وقفة تضامنية مع فلسطين تشيد بمغاربة هولندا..وأبوزيد يثني على موقف زياش

اليوتيوبر الشهير خالد الطلبة.. تصدمت وشداتني التبوريشة من لي شفت رواق المغرب في معرض الشارقة للكتاب

من الشارقة.. العمراني والأشعري يمتعان زوار معرض الكتاب بأمسية شعرية مغربية لاقت استحسان الجميع

ملعب العربي الزاولي يكتسي حلة جديدة قبل انطلاق دوري أبطال إفريقيا للسيدات

وسط تحفيزات الجماهير...لاعبو الرجاء يتوجهون عبر البراق إلى مدينة تطوان

خطاط مغربي كرمه الملك يبهر زوار معرض الشارقة الدولي للكتاب

الأساتذة المعتصمون في الرباط يحاصرون بلمختار أمام باب الوزارة

الأساتذة المعتصمون في الرباط يحاصرون بلمختار أمام باب الوزارة

أخبارنا المغربية

العباس الفراسي 

رفع مناضلوا التنسيقية الوطنية للأساتذة المجازين و حاملي الماستر يومه الجمعة 27 دجنبر شعارات تنديدية في وجه الوزير بلمختار الذي تمت محاصرته عند خروجه من الباب الرئيسي للوزارة بالرباط. وقد سمعت الهتافات المطالبة برحيل الوزير صاحب شركة الحواسيب المهترئة في أرجاء باب الرواح حيث يستمر الأساتذة في معتصمهم لأكثر من 40 يوما.  و تجدر الإشارة  إلى أن التنسيقية الوطنية للأساتذة حاملي الشواهد المطالبين بالتسوية المالية و الإدارية عقدت جموعات عامة تقييميه للمعركة التي يخوضونها تمخضت عن إصدار بيانات تمديدية للإضراب ووضع خطة تصعيديه تروم رفض التعاطي المستهتر للحكومة في شخص بنكيران و وزيره بلمختار مع ملفهم الذي لا يزال عالقا بفعل تعنت الوزير الأول الذي أهان الأساتذة بخرجاته التهريجية المعهودة، إضافة إلى التضييق على الأساتذة المضربين بنهج سياسة ترهيبية قذرة، متمثلة في الاقتطاع من الأجور و إرسال إنذارات بالانقطاع عن العمل. و في ضل هذا الترهيب الممنهج للدولة اعتزم الأساتذة الاستمرار في إضرابهم طيلة أيام العطلة المقبلة داعين زملاءهم المعنيين و غير المعنيين بالتسوية، للتضامن مع قضيتهم و الحج في العطلة إلى المعتصم الذي عرف إضرابا انذاريا عن الطعام دام 48 ساعة، قد يعاد بشكل مفتوح في حال استمرار تماطل الوزارة.

و يشكل الاسترسال في الاعتصام أيام العطلة رسالة واضحة للرأي العام الوطني بان الأساتذة لا يضربون رغبة في ترك الفصول. بل لأجل تحصين مكتسبات نساء و رجال التعليم، و صيانة كرامتهم التي أهانتها حكومة بنكيران بمغالطاتها المغرضة المستهدفة للجسم التعليمي ككل و أساتذة التنسيقية بشكل مخصوص. فلأول مرة بعد سنوات الرصاص يعتقل الأساتذة، و يعنفون ويشتمون ويقتطع من أجرهم الهزيل، و لأول مرة يعرف الشعب المغربي وزيرا أولا حلايقيا مرر كل ما كان يرغب فيه المخزن من موبقات، خجلت منها حكومات سابقة كنا نعتبرها منبطحة. ولعل العفو عن المفسدين و الزيادة في المحروقات و المواد الغذائية، و إلغاء الزيادة في الأجور والتلاعب في المباريات لأكبر دليل على أن حكومة بنكيران حكومة لا وطنية لا ديمقراطية لا شعبية.

 


عدد التعليقات (22 تعليق)

1

موظف بقطاع العدل

الإضراب حتى فالعطلة

هذا هو الدليل على النية الصالحة لهذه الفئة من الأساتذة و مظلوميتهم واضحة حتى فالعطلة هم مضربون ساااابقة في تاريخ النضال في المغرب

2013/12/27 - 11:51
2

OSAD

احسنت اخي و لازيد الحقيقة توضيحا فالاساتذة المقصيون من الترقية لن يتنازلوا عن حقهم المشروع تحية لك اخي ودام قلمكم حبرا قاسيا على امثال هؤلاء

2013/12/27 - 11:59
3

noureddine

بنكيران ظلم الأساتذة

فوج 2012 و2013 يطالب بالإنصاف ورفع الحيف و الظلم

2013/12/28 - 12:00
4

ياسين خيزران

تحية للشرفاء من أبناء الوطن الجريح

تحية عالية لكاتب المقال والذي جسد الواقع الذي يواجهه مناضلي ومناضلات التنسقيتين الوطنيتين ،سواء من قبل الوزارة أو رئيس الحكومة الذي يمرر مغالطات للرأي العام,لكن بصمود الشرفاء والشريفات سنحقق المبغى ونسترجع كرامة أسرة التعليم التي انتهكت من قبل هؤلاء الذين همهم الوحيد ''إتبوردو على الشعب"

2013/12/28 - 12:00
5

mol bargui

متضامن

تسلم اناملك التي خطت هذه الأسطر الرائعة

2013/12/28 - 12:02
6

mohammed

ماهذا الإستهثار بالأستاذ من شخص لايجيد سوى البهرجة و النكت في البرلمان، لذلك نقول للسيد بنكيران أن هؤلاء الأساتذة لن يتزحزحوا حتى تحقيق المطالب، هؤلاء الأساتذة سيعيدون للأساتذة دورهم في قيادة مطالب المجتمع،وا أسفاه على من حسبناه مدافعا عن أبناء هذا الشعب ، فصار ههرجا ضمن مسرح البرلمان.

2013/12/28 - 12:45
7

مدير

maroc

يبدو أن الخطوة النضالية لهذه الفئة قد اتخذت مسارا تصاعديا خلال الآونة الأخيرة, مما يحتم على رئيس الحكومة اتخاذ المسألة بروح المسؤولية والجدية, لأن هذا الاحتجاج بدأ يلقي بصداه على المنظومة التعليمية ككل, فلا حديث اليوم إلا عن مسارات التنسيقيتسن وخطواتهما النضالية, بل إن الكثير من الأساتذة لم يجددوا انخراطهم في النقابات هذه السنة وسحبوا ثقتهم منها إثر التعنيف والتراجع الخطير الذي اسهمت فيه النقابات بشكل غير مباشر, ندعو رئيس الحكومة إلى وضع حد لهذا الاحتقان وتحصين الزمن المدرسي للتلاميذ المحرومين من أساتذتهم علما أنهم متابعون بامتحانات إشهادية, ربما قد يظهر للبعض أن هذا الإضراب لم يمسس الزمن المدرسي في شيء, وهذا خطأ, لأن التلاميذ المتضررين أغلبهم من مناطق مغربية نائية, لأن أغلب الأساتذة المنضوين تحت لواء هذه التنسيقية يشتغلون بالقرى والأرياف, والدليل هو التخبط الذي أصبحنا نعيشه بشكل يومي في بعض المؤسسات الإعدادية التابعة لسوس ماسة درعة, نطالب الجميع بالجلوس إلى مائدة الحوار وأخذ مصير التلميذ بعين الاعتبار.....

2013/12/28 - 12:56
8

tahiyat ta9diiiiir wa ijlaaaaaaaaaaal lihada sa7afi chariiif

2013/12/28 - 01:12
9

الانقطاع عن العمل أو الاصلاح الحقيقي

يجب اصلاح قطاع التربية بجعله كباقي القطاعات العمومية بالعمل 8 ساعات في اليوم 5 ايام في الاسبوع و11 شهرا في السنة وان تتم محاسبتهم بالساعة عوض الشهرية كما هو الحال في الدول المتقدمة كما يجب تزويد المؤسسات بالكاميرات لكي تتبع المركزيات من يشتغل بامانة ومن يتقاعس كذلك استعمال بطاقات الكترونية لمعرفة وقت الدخول و الخروج هذا هو الاصلاح الحقيقي. ملاحظة: التعليم في الصين هوالافضل حاليا في العالم مع العلم ان اجور الاساتذة بالصين جد هزيلة مقارنة مع اجور الاساتذة المغرب

2013/12/28 - 01:19
10

أستاذ متضامن

النصر آت بإذن الله

اصبورا وصابروا فالنصر قريب إن شاء الله ، تحية لكل المربين الشرفاء المرابطين بالرباط.

2013/12/28 - 10:34
11

ياسين

كلمة حق

تحية لك أخي عن هذا المقال " صحفي و راسي مرفوع , ما مشري ما مبيوع "

2013/12/28 - 10:41
12

عبدلله

الصمود الصمود فحقنا سيعود

اننا نؤمن بحقنا في الترقية، وحق تنسيقيتنا في الكرامة، وهذا الايمان اقوى من كل سلاح.

2013/12/28 - 12:04
13

mohamed

ظهر الحق و زهق الباطل ان الباطل كان زهوق

2013/12/28 - 12:08
14

الداودي عكاشة

دمت قلما حرا والخزي لكل الأقلام المأجورة

الصحافة ما فتئت تظلل الرأي العام عن حقيقة إعتصاماتنا ونورتهم بهذه النبدة الرائعة عن نضالاتنا والمظلومية التي طالتنا فتحية إجلا ل وتقدير

2013/12/28 - 01:56
15

afrad

العبرة بالبركة

العديد من الأساتذة للأسف لايمهم سوى الزيادة في الأجور ، ولم يفكروا يوما في الزيادة من الساعات الاضافية أو إثقان عملهم أو العمل على جعل الوطن فوق كل اعتبار، بخدمته في إعداد النشء والأجيال إعدادا مثقنا . وأنا على يقين جازم بأن العديد من هؤلاء المنقطعين عن عملهم، سيترقون وسيطلبون المزيد المزيد المزيد ولن يشبعوا فقديما كان أحد العمال في عهد الخليفة عمر بن عبد العزيز يتقاضى أجرا بقيمة (800 درهم) فاستفسر العامل الخليفة عن عدم كفاية أجره له، فطلب منه الخليفة أن يطلب من رب العمل أن ينقص من أجره درهما، ففعل ولم يكفه أجره أيضا، فطلب منه الخليفة مرة ثانية أن يطلب من رب العمل أن ينقص من أجره درهما إضافيا، ففعل ولم يكفه أيضا، فطلب منه الخليفة مرة ثالثة أن يطلب من رب العمل أن ينقص من أجره درهما آخر، ففعل وكفـاه أجره هذه المرة حينما أصبحت قيمته (500 درهم) فسأل العامل الخليفة مستغربا، كيف فعلت ياخليفة المومنين حتى كفاني هذا الأجر مع قلته ولم يكفني مع كثرته ؟ فرد عليه الخليفة بحكمة وهدوء: هذا ما تستحق يافلان، فلما كنت تتقاضى مايفوق عملك تعاني من قلته، ولما أصبح الأجر يساوي قيمة عملك يكفيك. ونستنتج في هذه الواقعة أهمية إثقان العمل، والبركة في أجر صاحبه رغم قلته، ومن هنا يمكن القول :ليست العبرة بالسلالم يآأساتذة الكرام بقدر ماتكون بجدية في العمل والبركة في الأجر. لكن للأسف طغت الماديات على المعنويات فقدت الحياة قيمتها وبركتها فكثرت المعاناة والشكايات والأزمات، وغابت الراحة والطمأنينة في الحياة حتى أصبحت هولا لايطاق والعياذ بالله

2013/12/28 - 03:15
16

أستاذ

تحية نضالية

من هذا الأنبر كل من يحاول الفيام بتحليل موضوعي بغض النظر عن الخلفيات الإديولوجية و النفسية التي تبتعد عن الموضوع و تقترب إلى الذاتية. لقد أكدت مختلف المؤسسات الرسمية الطنية و الأجنبية وكذا المنظمات الدولية على فشل المنظومة التعليمية في بلدنا ، وحينما نتحدث على منظومة فإننا نتحدث عن سياسات تربوية و اختيارات تهتم بالجانب القيمي و البيداغوجي و النظري لنصل في الأخير إلى العملية التعليمية التعلمية و التي نتحدث يها عن دور المدرس ، في هذا الوطن لجريح و الذي تعاني فيه النخبة المثقفة من أزمات نفسية حادة نتغاضى عن السياسي و النظري و نتهم الأستاذ و نطلب منه نكران الذات كأنه أتى من كوكب المريخ و ليس مواطنا كغيره يبحث على الرقي بوضعه الاجتماعي كغيره من المواطنين ، مع العلم أنه يتحمل مجموعة من المشاق لن أذكر منها إلا الاضطرابات النفسية و المجتمعية التي يعاني منها التلاميذ تحت تأثير أسرهم و مجتمعهم و إعلامهم... هناك تعليق يدعو إلى الرفع من ساعات عمل الأستاذ ، ألا يعرف صاحبنا بأن ساعات العمل في المدرسة تتحكم فيها مجموعة من الإعتبارات أهمها قدرة المتعلمين العقلية و الجسمية و هناك أبحاث و دراسات في هذا الشأن ،مع الأسف أغلب الراسات أجنبية أو مترجمة ، لأن مثل ذلك التعليق يوضح أن لدينا بالفعل أزمة نخب مثقفة . تحية لك أستاذي و لكل ولكل متعاطف مع الأستاذ، فأنت الوحيد القادر على حل شفرة الأزمة .

2013/12/28 - 06:11
17

أستاذ

تحية نضالية

من هذا الأنبر كل من يحاول الفيام بتحليل موضوعي بغض النظر عن الخلفيات الإديولوجية و النفسية التي تبتعد عن الموضوع و تقترب إلى الذاتية. لقد أكدت مختلف المؤسسات الرسمية الطنية و الأجنبية وكذا المنظمات الدولية على فشل المنظومة التعليمية في بلدنا ، وحينما نتحدث على منظومة فإننا نتحدث عن سياسات تربوية و اختيارات تهتم بالجانب القيمي و البيداغوجي و النظري لنصل في الأخير إلى العملية التعليمية التعلمية و التي نتحدث يها عن دور المدرس ، في هذا الوطن لجريح و الذي تعاني فيه النخبة المثقفة من أزمات نفسية حادة نتغاضى عن السياسي و النظري و نتهم الأستاذ و نطلب منه نكران الذات كأنه أتى من كوكب المريخ و ليس مواطنا كغيره يبحث على الرقي بوضعه الاجتماعي كغيره من المواطنين ، مع العلم أنه يتحمل مجموعة من المشاق لن أذكر منها إلا الاضطرابات النفسية و المجتمعية التي يعاني منها التلاميذ تحت تأثير أسرهم و مجتمعهم و إعلامهم... هناك تعليق يدعو إلى الرفع من ساعات عمل الأستاذ ، ألا يعرف صاحبنا بأن ساعات العمل في المدرسة تتحكم فيها مجموعة من الإعتبارات أهمها قدرة المتعلمين العقلية و الجسمية و هناك أبحاث و دراسات في هذا الشأن ،مع الأسف أغلب الراسات أجنبية أو مترجمة ، لأن مثل ذلك التعليق يوضح أن لدينا بالفعل أزمة نخب مثقفة . تحية لك أستاذي و لكل ولكل متعاطف مع الأستاذ، فأنت الوحيد القادر على حل شفرة الأزمة .

2013/12/28 - 06:12
18

استاذة

ما فاهمين والو

للذين يريدون الزيادة في ساعات عمل الاستاذ لا يعلمون ما يعانيه مان مشاكل داحل قسمه خلال هذه الساعات الاربع

2013/12/28 - 09:09
19

HB

كم عدد المغاربة الحاصلين على شواهد عليا يتقنون اللغة العربية بقواعدها الصحيحة ؟ كم عدد المغاربة الحاصلين على شواهد عليا يتقنون اللغة الفرنسية بقواعدها الصحيحة ؟ كم عدد المغاربة الحاصلين على شواهد عليا يتقنون اللغة الانجليزية بقواعدها الصحيحة ؟ كم عدد المغاربة الحاصلين على شواهد عليا يتقنون مادة الرياضيات و فازو بجوائز في مسابقات الرياضيات العالمية ؟ كم عدد المغاربة الحاصلين على شواهد عليا يتقنون مادة الكيمياء صنعو دواء ولو ديال الفيران ؟ كم عدد المغاربة الحاصلين على شواهد عليا يتقنون مادة الفيزياء اكتشفو قانون ولو للتعامل مع ظاهرة الجفاف ؟ كم عدد المغاربة الحاصلين على شواهد عليا يتقنون مادة الجيولوجيا ممكن ان يحددو المناطق التي يوجد بها البترول ؟ كم و كم و كم اعطو الحصيلة اولا بعد ذلك تكون المطالب كلها مشروعة.

2013/12/28 - 09:32
20

صاحب الضمير (magheribidima)

لا للماديات

في وجهت نظري المتواضعة اضن ان هذه الإضرابات ماهي الا استهتار من الاساتدة فالعلم لا يشترى بالمال وبعيد كل البعد عن ماهو مادي(المال) ما هو ذنب الثلاميد الفقراء ......

2013/12/30 - 05:13
21

kamal temsamane

ondoro ila man assfala minkom

antom ayyoha al assatida 3andkom bach tdippaniw hna bghina ghir 1500 dh fa achhar wallah ma annadal 12 sanna mina al bitala

2013/12/31 - 09:28
22

houda

machi lmochkil madi

ana ostada hasila 3la ijaza fi nafs sat takharoj men lmarkaz 2010 kan men lmafroud nstafed men tar9iya blmarsoum listitnai omayserch lah (kent frokhsa wilada) ba9a fichel 9 daba kanhes bdolm okhas nhadar 3la ha9i ofnafs lwa9t makan9derch ndir idrab li kan3tabro hal lostad obidayat mochkil ltilmid kantlob men lah idir lina hal ma9blinch had dolm oma9adrin ndolmo

2014/01/04 - 12:05
هل ترغب بالتعليق على الموضوع؟

*
*
*
ملحوظة
  • التعليقات المنشورة لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع
  • من شروط النشر: عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات