أنباء عن تسوية قريبة لملف الأساتذة المجازين

قضية المجازين بالدرجة الأولى هي الظلم الذي يطالهم بسبب حرمانهم من الترقية إلى خارج السلم.فهناك شريحة واسعة من المجازين العاملين بالإبتدائي والإعدادي المحرومين من خارج السلم رغم أن زملاءهم حاملي نفس شهادتهم يفتح له ذلك الباب. إنه ظلم كبير

لا تسوية لملف المجازين دون فتح باب الترقي لخارج السلم أمامهم.فهناك من المجازين من يعمل بألإبتدائي والإعدادي قضى أزيد من عشر سنوات في السلم 11 دون أن يترقى لخار السلم في الوقت الذي يفتح ذلك الباب لزميل لخ يحمل نفس شهادته إلى خارج السلم بعد خمس سنوات من الأقدمية في السلم 11. إنه نموذج للتمييز المقيت بين الموظفين حاملي نفس الشهادة. والله هذا ظلم ظلم ظلم

من أهم المطالب الشرعية العالقة للمجازين وغيرهم العاملين بالإبتدائي والإعدادي ملف الترقية إلى خارج السلم التي ما يزالون يئنون تحت وطأة الحرمان منها رغم أن جميع القطاعات الحكومية تخول لموظفيها المجازين الترقية إلى خارج السلم ويستثنى من ذلك ظلما وعدوانا مجازو قطاع التربية الوطنية. ومعلوم أن قطاع الصحة العمومية قد أنصف الممرضين حاملي الإجازة ففتح لهم باب الترقي إلى خارج السلم ابتداء من هذه السنة ليبقى المجازون العاملون في قطاع التعليم محرومين منها رغم تنامي الدعوات المطالبة بإنصافهم على غرار جميع المجازين الموظفين بالمغرب. ومعلوم أن هذا الضرر قد ألحق الضرر حتى بغير المجازين العاملين بالإبتدائي والإعدادي الذين صرفوا قرابة عقد من الزمن وهم في السلم 11 دون أن ينعموا بالترقية إلى خارج السلم . والجدير بالذكر أنه خلال السنة الماضية خاض الأساتذة المجازون العاملون بالإبتدائي والإعدادي سلسلة من الإضرابات توجت بإصدار بعض الأطراف النقابية لإشاعات تفيد بأن هذا الملف سيتم حله وأن الوزارة ستعمل على فتح باب الترقي إلى خارج السلم للمحرومين منه. لكن تبين بعد ذلك أن تلك الإشاعات كانت مجرد مسكنات .هكذا انقضت السنة الدراسية الماضية دون إنصاف تلك الفئة وهو ما يندر بأن الموسم الدراسي المقبل سيشهد تناميا في وتيرة الإضرابات في صفوف المجازين العاملين بالإبتدائي والإعدادي . ومعلوم أن النقابات الموصوفة بالأكثر تمثيلية تتحمل المسؤولية العظمى في حرمان المجازين المعمرين في السلم 11 من الترقي إلى خارج السلم العاملين بالإبتدائي والإعدادي كما تتحمل المسؤولية حكومة حزب الإستقلال التي في عهدها تمت تسوية العديد من الملفات الشائكة باستثناء ملف ترقية المجازين وغيرالمجازين إلى خارج السلم. وبالمناسبة فإن المطلب هو فتح باب الترقي للمجازين وغير المجازين لخارج السلم ، فإن كان هناك تركيز على المجازين فإن مرد ذلك يعود إلى كونهم من جهة أولى الأكثر تضررا باعتبار أن جميع زملائهم الذين يحملون نفس شهادتهم قد فتح لهم سابقا وما يزال باب الترقي لخارج السلم بناء على شهادة الإجازة في الوقت الذي يحرمون هم منها في خرق سافر لمبدأ المساواة في الحقوق، ومن جهة أخرى يلاحظ أن المجازين هم الأكثر إصرارا ومطالبة بهذا الحق المصادر حيث سطروا العديد من المحطات النضالية خلال السنوات الأخيرة من أجل إنصافهم على غرار زملائهم. ومن المتوقع أنه في غضون الموسم الإجتماعي والدراسي الجديد الذي يتزامن مع الترتيبات الإنتخابية فإن فئة المجازين العاملين بالإبتدائي والإعدادي ستصعد من نضالها من أجل إنصافها وستحمل حزب الإستقلال والنقابات المنعوتة تجاوزا بالأكثر تمثيلية كامل المسؤولية في استمرار الوزارة في تكريس مظلوميتهم.

وضمة عار ستظل عالقة على جبين حزب الإستقلال بسبب عدم إنصافه للمجازين العاملين بالإبتدائي والإعدادي الذين وعدتهم النقابة التابعة لذلك الحزب بأن حق الترقية غلى خارج السلم سيفتح أمامهم. إنه كذب ومراوغة ونفاق.

صدقت أختي ليلى مطلب المجازين الأول هو خارج السلم فنحن المجازين نتوفر على أقدمية 11 سنة في السلم 11 دون أن يسمح لنا بالترقية إلى خارج السلم علما أننا تم ترسيمنا في السلم 10 قبل عشرين سنة ولم نترق إلا مرة واحدة مع العلم أن القانون ينص على ترقية الموظف على الأقل مرتين في مشواره المهني. أين نحن إذن من القانون والحقوق ؟

باسم الله الرحمان الرحيم نتمنى ان تسوى وضعية المجازين العالقين في السلم الحادي عشر منذ احدى عشرة سنة وهاهي السنة الثانية عشرة على الابواب لا يفهم هذاالتجميد المقصود لهذه الفئة التي ترى اساتذة السلك الثاني يترقون بسلاسة كلما حان اجل ترقيتهم والفئتان معا لهما نفس المواصفات فاذا كان التمييز هو اطارهم فلتغير الوزارة اطار المجازين العاملين في السلكين الاعدادي و الابتدائي و تنقلهم للعمل بالثانوي اسوة باخوانهم حتى يرفع عنهم هذا الحيف و السلام

أشمن ذاخل ولا خارج السلم لي بغا حقو ادير تنسيقية وينزل الى الرباط اش جاب الخلصة ديال س 9 ال خلصة ديال 11 فين كنتو ملي الناس كتعصا فالرباط ها حنا غادي انشوفو حنة ايديكم ملي تسوا الوضعية ديالنا ..........

أشمن ذاخل ولا خارج السلم لي بغا حقو ادير تنسيقية وينزل الى الرباط اش جاب الخلصة ديال س 9 ال خلصة ديال 11 فين كنتو ملي الناس كتعصا فالرباط ها حنا غادي انشوفو حنة ايديكم ملي تسوا الوضعية ديالنا ..........

الى كل استاذ خاذل المناضلين الذبن كانوا يضربون عن العمل ويعتصمون بالرباط سواء المجازون او غبر المجازين كنتم تظنون ان الاضراب فرض كفاية وتتكلون على اخوانكم وتلتحقون باقسامكم فان تحققت المطالب ستستفيدون وان حدثت الاقتطاعات فانتم معفيون والان افيقوا من حلمكم وخذلانكم والترقية لها اصحابها والوزارة كانت تقول ان المضربين عدد صغير من الاستذة الكسالى الذين يحبون الراحة ولو لا الخونة امثالكم لتحققت المطالب كلها واستمروا في تقاعسكم = وناموا ولا تستيقظوا فما فاز الا النوم _ وانتظروا الترقية من حزب الاستقلال وانتظروا = الرابيل = يا من افسدوا التعليم والتضامن واتمنى ان تعيد الوزارة موظفي التعليم جميعهم الى السلم السابع لانه الانسب لمن لا يعرف مهمة رجال التعليم ورحم الله الاساتذة الذين علمونا

ان مشكل رجال التعليم و تعقيده و تمطيطه سببه هو النقابات و الاحزاب و الاعلام و المجتمع الدني *ليس الكل* ابحثوا جيدا في مشاكلنا و ستجدون ان هدا صحيح ،حقيقة مرة لكن, كل الاحتجاحات كانت تتم في اواخر ماي ، ما هدا؟ اظن تواطؤ لا تترجوا خيرا ادا لم تبتدأ الاحتجاجات مند الدخول المدرسي

كفى ,,,,

ستشهد الرباط اعتصامات متواصلة بعد الدخول المدرسي ينظمها المجازون المحرومون من خارج السلم.إن مظلومية هذه الفئة أصبحت رائحتها تزكم الأنوف.

الكل يتحدث عن خارج السلم مع العلم ان هناك فئة من المجازين المحرومين حتى من السلم العاشر.انه لحيف كبير.اين هو تكافؤ الفرص؟ اين هو المساواة؟اليست شهادة الاجازة لهؤلاء شهادة؟بل اكثر من ذلك هناك من يستغل نضالات هذه الفئة للمطالبة بخارج السلم وهم لا يقدرون حتى على الاضراب فكيف بالاعتصامات؟؟؟؟

الى صاحب التعليق السادس عشر من حقك ان تتكلم عن وضعيتك دون استهجان من يتكلم عن حقه في الترقية اسوة بزملائه خارج السلم بالسلك الثاني ان فئة المجازين هؤلاء قد تجمدوافي السلم الحادي عشر اكثر من احدى عشرة سنة فباي حق تبخسهم المطالبة بتسوية وضعيتهم و الكل يقر بمظلوميتهم حتى اصحاب القرار انفسهم فلا يليق برجل تعليم ان يحسد زميلا له عوض تشجيعه على المطالبة بحقوقه و الوقوف الى جانبه رحم الله زمنا كان كل رجال و نساء التعليم فعلا يكونون اسرة

ara mazal rir solam l3acher bhalkom toma li dezto lih chhal hada b chahada ola rasi ya rasi

رجاءاحبابي وأعزائي رجال ونساء التعليم كفانا انانية وتبادل التهم نحن جميعا لا نطالب الا بأقل وبالسقف الادنى للحقوق التي تنتهك في هذا الوطن الحبيب من قبل عصابات وجهت سهامها على هذا القطاع الحيوي المجتمعي بهدف تحويله الى سوق وعملة اقتصادية قذرة تموت فيها القيم ونشر الرذيلة والجريمة والوحشية وفقدان الثقة الا هذه الاسرة بقيت الشبه الوحيدة تتصدى لها بكل ما توفرت لها من قوة والمعركة مستمرة فهلم الى الاتحاد والتضحية لابقاء القطاع حي يرزق والا سنهزم الى الابد ولاينفع بعده الندم

الى صاحبة التعليق رقم 17 عن أي أسرة تتحدثين وعن أي وحدة تتحدثين أين كنتم السنة الماضية يوم يخرجوا المجازون باضراب مفتوح ويوم يأكلون العصا شهرا أو أكثر في إعتصاماتهم هناك من تعرض للكسر وهناك من جرح...أين كنتم؟أين هي الوحدة؟أين هي الأخلاق كما تقولين؟لا حول ولا قوة إلا بالله

ayna kontom sana lmadia indama kana assatida solam 9 yaklo la3ssa brito takloha barda li bra kharej sulam ya3tassam f rbat ya assitida mo3akin ya 3ajaza wa ya intihaziyine 3achat tanssi9iyate solam 9 dahaya mada 108 3acha assitidat zinzana 9 sohkan li assatida la 3ajaza al intihaziyine

تنسيقية الى الامام لن نترك للوزارة مهلة لتأخد النفس الطويل يجب ان نرود افكارهم القديمة يجب ان نفهمهم ان الموجزين الاساتدة لن يمهلوهم لتفكير في خدعة جديدة فليستعدوا لموسم غريب لابداية له ولا نهاية ,قوتنا في توحيد اصواتنا حتى تفزع الوزاة وتهز البرلنان الى الامام وليكن ما شئة يا استاد

الاساتدةالمجازون خريج السنوات 88 /89 /90 91 /92 عانواالكثيرمناالمحن ومازالوا يعانون تخرجوا بالسلم8 وعملوافى الفيافى والقفار وليس من حقهم المطالبةبخارج السلم من الاجدربتغيرالاطاروخارج السلم المجازون الجدد عملوايومين من العمل وتحقق لهمم مطلب السلم 10 اما انا الدى اكتب هده السطور فقدضاعت منى 6 سنوات عملتهابالسلم8

kaynin nas mamastafdinch walo ma3andhomch 3lach man3aljohomch homa lwala 3ad nchofo nas li mastafda okatrad

3andna machakil kbira 3la hadchin li tat9olo khasna n3aljoha ba3da 3ad nadro lanas li mastafda

ontoma yali tal3in fasalom 7amdo lah kayan li ma3andoch sta7 bach yadar9 bih chta lawah lwad3iya aw zyada chofo lta7t chwiya matab9awch ghir tal3in