وزارة حصاد تصدر بلاغا توضيحيا بشأن السماح لأساتذة التعليم العمومي بالتدريس في المدارس الخصوصية

التعليم

ويستمر مسلسل القضاء على التعليم العمومي وما هذا البلاغ الا تكريس الانهيار في المدرسة العمومية وإفراغها من كل المؤهلات وتدعيم التعليم التجاري الخاص وطريقة ملتوية لتأكيد تخلي الدولة عن التعليم

, Pour ne pas résoudre le problème du chômage. Ces écoles privées doivent contribuer dans la .formation du personnels dont elles ont besoin. et arrêter de puiser dans les ressources déjà prêtes

وتبقى دار لقمان على حالها

قرار غير صائب

سي حصاد ما درتي والو فهاد القرار. وهذا يدل على انك تفضل كسب ود الاساتذة على اصلاح التعليم .وهدا يدل على انكم لن تنجزوا شيئا يحسب لكم

الموغريب

هي والو

دفاعا عن التلميذ

الهدف الاسمى هو الرفع من جودة التعليم وابتلميد هو قلب العملية التعليمية واداكانت هده المليارات التي تصرف لتكوين الاطر التعليمية وانشاء البنية التحتية التربوية وغيرها فهي من اجل التلميد فاي قانون يحرم التلميد من تعلماته فهو قانون مجرم عندما يتوجه التلميد ليأخد تعلماته من استاد معين لايجوز ابدا ان نمنعه بحجة البطالة او غيرها وبالتالي ادا استحضرنا هدا البعد فهدا النقاش سيكون متجاوزا

مدير مؤ سس مجموعة مدرسةخصوصية وكاتب عام سابق بوزارة التربية الوطنية

يعد هذا القرار إجابيا ومنصفابالنسبة لجميع الأطراف وخاصة بالنسبة للتلميذ لأنه مغربي سواء كان يتلقى تعليمه بمؤسسة عمومية أو خصوصية

ايضا دفاعا عن التلميد

على وزارة السيد الوزير حصاد ان تهيئ الضروف الاساسية للاستاد في التعليم العمومي من تكوين جيد وضروف جيدة وتراقب وتؤطر اداءته اما ان تمنع استادا ما من اعطاء دروس في مدارس التعليم الخصوصي او في منزل او مقهى اتساءل عن الضرر الحاصل من هدا الفعل اللهم حرمان التلميذ من تعلماته . النقاش الحقيقي الدي يجب ان نتداوله هو كيفية تاطير هده العملية للحصول على منتوج تربوي جيد يساهم في الرفع من جودة التعليم

بداية الفساد أساتذة التعليم العمومي يعملون في التعليم الخصوصي

هذا الحل الترفيعي سيزيد من بطالة اصحاب الشواهد العليا الذين يمكنون ان يدرسوا بالتعليم الخصوصي و يكتسبون تجربة و ينافسون التعليم العمومي و لماذا يطلب اصحاب المءوسسات الخصوصية أساتذة يتخلصوا من أموال الشعب ليعتنوا بأبناء الطبقة الضعيفة اما التعليم الخصوصي فيدرس فيه أبناء من لهم إمكانيات مادية و اصحاب المءوسسات الخصوصية اذا كانوا محتاجين الى أساتذة التعليم العمومي فلياخدوهم بالمرة و يعطوهم ما تعطيه الدولة او اكثر و يتركوا الفرصة لتكوين و تشغيل أساتذة شباب لمحاربة البطالة و الفقر

كاتب عام سابق بوزارة التربية الوطنية

يعتبر هذا الإجراء إجابيا ومنصفا ومطابقا للقوانين العامة والخاصة ويخدم مصلحة جميع الأطراف المعنية وخاصة التلميذ المغربي سواء كان يتابع دراسته بمؤسسة عمومية أو خصوصية لأن كلاهما يعملان من اجل مستقبل أفضل لأجيالنا الصاعدة وتنمية بشرية للرقي بوطننا وشكرا

على حساب التعليم العمومي

كانت اتفاقية مع حكومة عباس الفاسي يقضي بتكوين الطلبة أصحاب الدبلومات، لكن لوبي التعليم الخصوصي تخلى عن هذا، واﻻن عود لﻻتفاف حول المذكرات وهذا كله على حساب أبناء الشعب.... هناك شباب متكون عاطل توظيفه هو الحل...باركا من المذكرات والبﻻغات يجب النزول الى المؤسسات والوقوف على الواقع

التعليم وما ادراك ما التعليم

ولما لا تسمحون لهم بتقديم ساعات إضافية للثلاميذ بل للثلميذات في منازلهن ومنازلهم طبقا لما يعرف ب" الجنس مقابل النقط والنجاح بامتياز " اسمحوا لهم بالعمل في اكثر من منصب واحد كما سمح لكم بجمع عدة وزارات وهذا هو اقتصاد الريع الحقيقي - واحد جامع عدة مناصب وآخرون وما اكثرهم في الشوارع يسعون ويتكرفسون من اجل طرف الخبز- ولدي يا ولدي هذا قدرك فهذا البلاد شي مكرفس هو واولادو غلي طرف الخبز واشي فالنجوم سجل يا تاريخ.!£!!&!£! 

الترقية بالإجازة متى؟

يجب على السيد حصاد إصدار مذكرة خاصة لمدراء المؤسسات التعليمية بهدف الحصول على وثائق الأساتذة القابعين في السلم 9 الحاصلين على الإجازة بهدف ترقيتهم في أقرب وقت،أنتم تعلمون بأن السياسات العشوائية للدولة قامت بتمييز أساتذة عن غيرهم ،أنتم كوزارة توظفون أساتذة بالسلم 10 في حين مازال عشرات من أصحاب الشواهد وربما آلاف من غير الحاصلين على الإجازة في السلم 9!يجب أن تختاروا بين الإبقاء على الترقية المباشرة كما كان سابقا قبل مجيء المخلوع بنكيران او الرضوخ لمطالب تنسيقية الغير الحاصلين على الإجازة المطالبين بحقهم في الترقية دون قيد او شرط بأثر رجعي مادي منذ السنة التي بدأ العمل فيها بنظام الإجازة

DU CHÔMAGE , RIEN QUE DU CHÔMAGE POUR LES NOUVEAUX DIPLÔMES ,AUDE RÉSOUDRE CE PROBLÈME QUI EST UNE CALAMITÉ POUR CETTE PAUVRE JEUNESSE , IL NE FAIT QUE L AUGMENTER , IL N Y A AUCNE RAISON DE PRIVILÈGER DES GENS QUI NE ( FOUTENT) RIEN TOUTE LA JOURNÉE , ET LEUR PERMETTRE DE GONFLER LEURS BULLETINS DE PAYE

تذخل

اتمنى من السيد الوزير التدخل بشكل فعلي في قطاع التعليم الخاص.ظروف العمل التي تشتغل فيها الأطر التعليمية في بعض المؤسسات صعبة كمثال على ذلك ساعات العمل تتعدى في بعضالاحيان 32 ساعة أسبوعيا الراتب هزيل لا يخضع لأي معيار .نا هيك عن الطرد بدعوى لم تعجب هذا الأب او تلك الأم .المرجو أخد بعين الاعتبار هذا التدخل حتى تصل إلى الجهات المسؤولة .

قرار في مصلحة التلميد

مصلحة التلميد فوق كل اعتبار هدا القرار حكيم وهو انتصار للتلميد باعتبار ان التلميد كان في مؤسسة خصوصية او عمومية هو مواطن الغد من مسؤولية الوزارة ان توفر له الضروف الملائمة للتكوين والتربية اما البطالة يجب ان تحل بمقاربات لاتضر بمصلحة التلميد فلايعقل ان نفرض على التلاميد مجاز لاتكوين له تنقصه التجربة ودالك بحجة تشغيل الشباب مع العلم ان مجموعة من المجازين الجديين استطاعو ان يثبتوا ان لهم كفاءة عالية في التربية والتعليم فقوة التعليم الخصوصي تكمن في انها تشجع هده الفئة وتستغني عن اولائك المتطفلين على ميدان التعليم

ضرب التعليم العمومي

لاتتكلم بعد هدا البلاغ عن أي إصلاح ... فالتعليم الخصوصي استنزف مالية الأباء+ الساعات الإضافية + النقل في شروط متردية + مقررات غريبة عن بيئة التلميد المغربي .............

كفى

يجب القطع مع التعليم الخصوصي كفى من الطبقية

كفى

يجب القطع مع التعليم الخصوصي كفى من تكريس الطبقية

Ce qu a decide Mr le ministre n est que du bons sens et d ailleurs en application avec la loi Le privé recrute 80 / de gens permanent et les 20 autres pour-Cent le privé peut se faire aider par les ressources de l état C est une bonne résolution pour aider d abord le privé car certaines ressources le privé ne peut pas se les permettre en ressources permanentes La question fondamentale n est pas le privé ou le public qui enseigne ou ? Les réponses sont dans les

حصد و درس مكتسبات التعليم

تتبع و مراقبة من يقوم بساعاته داخل المدرسة العمومية صعب و عمل إضافي سيتلاعب به الجميع و هذا ما يقع مع قطاع الصحة لما فتح لهم باب الساعات الإضافية بالممصحات الخاصة و انقلبت الآية أصبحت الساعات الإضافية بالمستشفى العمومي و اغلب الوقت خارج مقر العمل فالسؤال المطروح أليس هناك خصاص بالمدارس العمومية فالاكتضاض كان الحل فالقطاع الخاص يقوم هو بدوره بهذا الحل على السيد رءيس الحكومة ان يوقف حلول ترقيعية حصاد و تكون مناضرة وطنية حول التعليم الخصوصي الذي يجب عبيه ان يعتمد على تفسه و يدمج المعطلين لأن فيهم من هم أحسن من أساتذة التعليم العمومي وإذا احس اصحاب المءوسسات ليس لهم الربح السريع و الافتناء على ظهر المواطنين و عمالهم فليتركوه للشرفاء الصالحين و يقوموا بتجارة اخرى لان التعليم هو قاطرة التنمية و لذلك إحالة القضية على البرلمان لدراستها و التقرير فيها بدل جرة قلم السيد حصاد

الأساتذة الدين يعملون بالمدارس العمومية وكدلك بمدارس خاصة يذهبون إلى المدار العمومية فقط للراحة استعدادا للساعات التي يقضيها في المارس الخاصة حيث يبذل كل جهده وطاقات من أجل تقديم ما لديه إرضاء صلاح المؤسسة الخاصة أما المدرسة العمومية فيذهب إليها من أجل ضمان الراتب الشهري فقط

المدرسة

تحية طيبة القطاع الخصوصي بحاول ان يبني مجده على حساب المدرسة العمومية والسلام