الوفا يمنع الترقي وتغيير الإطار بالماستر

les gréves

c'est trop de gréves les victimes se sont nos enfants

النضال النضال

الوزارة في امس الحاجة إلى الأساتذة والأطر الإدارية، جواب الوزارة هو طبيعي وعادي بالنظر لكون المرسوم حدد الأجل في 31/12/2011 لكن بالضغط والنضال يمكن الحصول على استثناء أسوة بالأفواج السابقة...خاصة والوزارة تعرف خصاص مهولا، كما أن العديد من المعنيين بالأمر لن يكلفوا الوزارة سوى تغيير الإطار دون ترقية...

التقشف و الترقي

الحكومة الحالية أتت لتنهج سياسة التقشف على الشعب المغربي أما الترقي بالنسبة إليها فهو من الكماليات و المرسوم المنظم لعملية الترقي بالشواهد لا يمكن تمديد العمل به لأن الحكومة الآن منشغلة بالخزعبلات و لا يمكنها صرف درهم واحد يثقل كاهل الميزانية و لا تريد أيضا توريط الحكومة القادمة التي ستجد الطريق معبدا لها.

nidaaaaaaaaaaaal

لن نسسلم وسوف نكافح الى غاية تحقيق مطلبنا...............

nidaaaaaaaaaaaal

لن نسسلم وسوف نكافح الى غاية تحقيق مطلبنا...............

nidaaaaaaaaaaaal

لن نسسلم وسوف نكافح الى غاية تحقيق مطلبنا...............

master c est la fin du prof

pour les instituteurs ou les profs pourquoi vous sautez sur les echelles sans experiences vos masters sont pleins de trichages et vous etes nuls .

للتوضيح

مسألة توقيف الترقية بالشهادة الحكومة الحالية ليست مسؤولة عليها، فلا معنى لاتهام الحكومة الحالية فهذه القوانين وضعتها الحكومة السابقة في ظل تواطئ النقابات بصمتها... لد وضعت الحكومات السابقة مجموعة من القوانين أجهزت على حقوق العمال والموظفين في ظل تواطئ النقابات بصمتها منها: - القانون المتعلق بمنع التوظيف المباشر مما أوقع الحكومة في مشاكل مع المعطلين - القانون المتعلق بمنع الترقية بالشهادات - قوانين الترقية بالختيار وبالامتحانات المهنية حينما تم تمديد حق الترقية بالاختيار من 6 سنوات إلى عشر سنوات وبالامتحانات المهنية من 4 سنوات إلى ست سنوات مع وضع نسبة ضعيفة من الحصيص أنا شخصيا لا أحمل الحكومة أي ذنب في هذه القوانين وأحترمها لأنها لا تفعل إلا أنها تطبق القانون الموجود... أما المسؤول فهي الحكومات السابقة الذي تناوب قادها الاتحاديون والاستقلاليون في ظل تواطئ بالصمت وإلهاء الموظفين والعمال من طرف النقابات الكـدش و الفـدش والاتحاد العام للشغالين والمنظمة الديمقراطية للشعل والاتحاد المغربي للشغل

الحق يُنتزع ولا يُعطى

أعانكم الله إخواني الأساتذة في انتزاع حقكم في الترقية وتغيير الإطار. الوزارة بوزرائها السابقين والحالي يلعبون ويتصرفون حسب هواهم. نحن منعنا من هذا الحق بسبب النظام الأساسي الجديد الصادر في فبراية 2003 وخاصة المادة المشؤومة 108، فظللنا نناظل طيلة 6 سنوات حتى تم لنا ذلك سنة 2009 بمرسوم جديد. ثم ها هو الوفا يمنع الأساتذة من هذا الحق من جديد. آآآآآآآآآآآ سي الوفا؟ استكمال الأساتذة لدراستهم الجامعية يجب أن يكافؤوا عليها ويتم التنويه بهم في مراسلات تشجيعية لكل ناجح وحاصل على الماستر لأن ذلك بمثابة تكوين مستمر مجاني يمارسه الأستاذ ويعود بالنفع أولا وأخيرا، وأنتم لا ترون في ذلك إلا الهاجس المالي. تريدون أن يبقى الأستاذ تلميذا مجتهدا تتقادم معارفه ولا يواكب مسيرة التطور العلمي والمعرفي. تريدون لأبنائكم ما لا تريدونه لأبناء الشعب. أعانكم الله إخواني الأساتذة .. الصمود والتحدي .. نحن بدأنا بـ 40 أستاذ في 2004 ثم انتهينا بحوالي 1300 سنة 2009. وتم لنا ما أردنا، انتزعناه بالقوة.

إسقاط الحكومة

السبب في كل ما يعيشه المغاربة من ماسي هو كون الحكومة وفي تواطئ مكشوف مع النقابات عندما بدات تتحسس خفوتا في ضجيج الربيع العربي بادرت إلى إصدار مجموعة قوانين من مثل التراجع عن الترقية بالشواهد وتغيير الإطاروإنهاء التوظيف المباشر وغيرها كثير...وما زاد الأمر بلة هو مجيئ حكومة دون برنامج واضح ولا جرأة على التقدم بإصلاحات حكومة رجعية محافظة ظلامية لم تتستر على فشلها بتبني كل التراجعات وعدم امتلاكها جرأة الإصلاح والتغيير والتقدم أمامالقد باتت هده الحكومة عائقا أمام التقدم لدالك الحل بالنسبة لنا ولجميع المغاربة هوفي رفع شعار إسقاط هده الحكومة دون رجعة وتلقينها الدرس والسيلة هي أشكال من الإحتجاجات والإضرابات والتظاهرات

لنسقط الحكومة ،

في الدول المتقدمة يعمل المواطن طوال حياته بعدة اسلاك ومهن ، لالشئ سوى انه يبدل مجهودا في سبيل تحسين امكانياته المعرفية والعملية , وهدا مايعود بالفضل للدولة حيث تكسب موردا جديدا هاما ، هنا في المغرب لا يرقى اي مواطن الا بشهادة واحدة ووحيدة وهي اباك صاحبي ، ولا معنى للاجتهاد والتجديد والمبادرة في قاموس اصحاب القرار فالوفى لا علاقة له بالتربية والتعليم ، ولا شهادة له في مجال التربية سوى شهادة المصاهرة مع ال الفاسي ،لدا وجب الغاء فصل العصبية الفاسية من الترقي في اسلاك الحكومة وترك الفرصة للكفاءة ياوفى

الترقية الفاسية

من الدي رقاك يا وفا يا وزير ما شهادتك

إسقاط الحكومة

والوسيلة هي أشكال من الإحتجاجات والإضرابات والتظاهرات بشعارات كبرى فحكومة الفاسي لم تدمج المجازين في السلم 10 إلا عندما أخافتها شعارات التنسيقية وشعارات فبرايروغيرها كثيرفداكرتنا لا تنسى... كدالك هده الحكومة يجب زلزلتها حتى تركع لمطالب الشغيلة التعليمية المرسوم الدي يتحدث عنه الوزير ليس قرانا منزلا فالوزير يمثل السلطة التنفيدية ويمكن له إيجاد حل لحاملي ماستر12 20 بإدماجهم في سلك التعليم الثانوي وليعلم سيدي الوزير أن الغالبية العظمى من هؤلاء حاملون للسلم 11 من\ ما يزيد عن ثمان 8 سنوات إدا كان يخاف على الميزانية من هده الحفنة من المواطنين الشرفاء الدين زاوجوا بين واجبهم المهني وحقهم في الدراسة بمهنية عالية يجب توجيه التحية والتقدير لها فلا معنى أن يستمر حامل الماستر في المدرسة الإبتدائية فأنت سيدي الوزير اشتغلت كأ ستاد مساعد بجامعة محمد الخامس وانت حامل فقط لدبلوم الدراسات العليا فكيف يروق لك حرمان هده الفئة من إطار أستاد الثانوي التأهيلي وهي حاملة لدبلوم يعادل دبلومك الدي اشتغلت به استاد مساعد في الجامعة مادا تغير اليوم في الوقت الدي يجب ان ترفع من قيمة الشهادة تعمل على الحط من قيمتها أمن اجل هدا كنت تتودد للمغاربة في الحملة الإنتخابية الدين وثقوا في أكاديبك ؟المهم تغيير هو مطلب وطني يعبر عن مدى وطنيتكم ومدى صدق نواياكم تجاه هده هده الفئة التي أهدرت الدولة عليها أموالا من خزينة المملكة وأنتم اليوم تضعون هده الفئة الركن وتحرمون أبناء الشعب من تلاميد الثانوي الدين هم في امس الحاجة الى هده النخبة من الاساتدة ليعوضوا الخصاص المهول بمؤسسات الثانوي...

nul

ense'ignants , vous etes nuls

master

ce master ne vaut rien devant la corruption et autre chose

ازدواجية المعايير.

مسؤولون يحاربون المعرفة وبريدون بناء تعليم جيد. تحية إليكم أيها المناضلون. الإصرار كفيل بتحقيق مطالبكم.

لنا الله في حكومة الشفوي

مغرب الألفية الثالثة : ارتجالية في القوانين ، ولعب بمصالح المواطنين ، كل حسب هواه ، أقبرتم الترقية المباشرة بالماستر ، ولكن لماذا لم تُفَعِّلُوا الترقية بالامتحان المهني زائد الماستر في هذه السنة ... إنها حكومة البرامج الفارغة ... وذر الرماد في العيون ،، لم نصوت عليكم لنعرف لائحة أصحاب الكريمات ، أو أصحاب مقالع الرمال أو أو أو ....لم نصوت عليكم من أجل الشفوي لقد صوتنا من أجل التغيير وملامسة ذلك في حياة الطبقة المتوسطة والفقيرة ..لكنكم ضيعتم الحقوق أكثر مما كانت ضائعة من قبلكم ..لنا الله فيكم ...لنا الله فيكم....

re

hadaaak li barek 3lina nuls ma nuls kiban li mamesroutaach liih ne9raw onetra9aw ..ola meskiin hawel howa omajabch liih ellah..elmohim briit n9oul liih ila kan fiik chi hsad ola chi ril did rijal ta3lim li9raw onadlo bach yechedo chahadate kbaar khaliih fiik ohtafed bita3lii9ate elkhawya dyalk fal9aafilato tassiiirr walkilaabo tanbah

رد

ردا عتى التعليق 8 منين تحل فمك بعد عل النقابات والاتحاديين هاد الكلام لي كتقول كيبين نوعية عقلك

الماستر لصبح اليوم بدون حمولة معرغية فهو عبارة عن شيك بلا رصيد

الواقعية

الوزارة قالت ما عندها ونحن كذالك يجب أن يكون ردنا من جنس قولها يجب أن نقسم جميعنا على أن لا يهنأ بال الوفا ومعه الاغلبية والحكومة الا بعد ارجاع الحقوق لأصحابها وما ضاع حق وراءه مطالب وضاع حق وراءه متخاذل

ردا على التعليق رقم 7

سامحني أخي أن أقول لك بأن تدخلك هو تدخل في غير محله لأن من خلاله عبرت عن مستواك الذي لا علاقة له بالتدريس و لا المدريسين فمن الأفضل لك أن تذهب الى السوق لتييع فيه الحلزونات فذاك هو مستواك ولعن الله من يريد اهانة التعليم و المدرسين

سؤال حول ترقية المتصرفونبشهادة الماستر

اخواني اخواتي الموظفين والموظفات هل ما يسري على المعلمين والاساتدة الحاملين للماستر 2012 يسري عل المتصرفين والمهندسين الحاصلين على شهادة الماستر2012

سؤال حول ترقية المتصرفونبشهادة الماستر

هل ما يسري على الأساتذة الحاصلين على الماستر 2012 يسري على المهندسين والمتصرفين الحاصلين على ماستر2012

حول ترقية المتصرفونبشهادة الماستر

هل ما يسري على الأساتذة الحاصلين على الماستر 2012 يسري على المهندسين والمتصرفين الحاصلين على ماستر2012

[email protected]

بسم الله الرحمن الرحيم تحية لجميع الفاعلين، المرجو من الأخوات والإخوة أن تكون ردودهم في مستوى الكفاءة التي يتمتعون بها وألا ينزلقوا في الانخراط في سياسة الحط من قيمة نساء ورجال التعليم والذين لا ينتظرون من أحد أن يمنحهم إياها فترفعوا عن ذلك من فضلكم. أما في ما يخص الترقي أو تغيير الإطار بواسطة الماستر فهذا أمر واقع لا محال ولا يحتاج سوى لقليل من الصبر وكثير من النضال المتميز حتى أثناء الردود فمن هنا يمكن تقديم فكرة عن هذه الفئة.

salam o3alaykoum libghit n9oul bli anaa lmowadafin rah ktro sara7atan m l2idrabat , fa3iwad anahoum i5dmo bl m39ol bladhoum O IDF3O L4ALI WA NAFISS MN AJLI 5IDMAT lwatan barkin daydir idrabat ohamlin dawr dyalhoum.rah lmouchkil mab9ach f 7okouma , ya3ni machi l7okouma li 5assana la rah 5ssna l bachar lwa3i li3ati l9ima lrasso ollli 9an3 , machi litma3. olla wa7d 5dam tayched 5000dh f chher rah kayn wa7d mskin li ma3ndouch 5dam nhar ogalss 10 yam.ma3a l3ilm anaho moujaz. nftardo 3tawkoum soulam 10 rah ghadin tb9aw diri l2idrabat 7in bghiti soulam 11 ohakada dawalayk. bi5tissar 7na kamouwatin , 5ssna nkouno mowatinin o7kam 3la ryousna bach ndmo ontadmo , machi li chad chi7aja kaytem3 f dyal li ghiro. hadchi ma3merna ghan ntouro abadan.

olli bghit ana anaho it79e9 blfi3l hwa dak lmabda dyal takafo2 lfourass ya3ni ayi talib mouujaz ikoun 3ndo l7e9 f tijiyaz lmoubarat,sons selection 7it no9ta la ta3kiss abadan lmoustawa kayn li 3ndo no9at mzyanin mais jabhoum ghir bl n9illl okay li 3ndo ghir 10 mais il est bien intellectual o3ndo bach ifid lghir. ohada kan den anaho jani mn jawanib takafou2, 7it b3d lmrat kaynnin chi idarat katd5el fnou9at ohada btjriba cha5ssiya bsifti talib BIJAMI3AT IBN ZOHR LIL ADAB WAL3OLOUM L2INSANIYA li7ta hya kat3ani iktidad otalaba taychtakiudw obl3ani kayd5lo lik lmodel bchi moyen mamzyanch. ohadchi ghir tayzid f lbitala o kaydir lmachakil ldawla

الحلول

الكل يتكلم عن المشكل ، فهل من متكلم عن الحلول ؟ نريد حركات فعلية للرد علي الحكومة لمادا لا نفكر في اقتراحات بديلة للاستكمال الدراسة المهنية بضوابطة صارمة لكي لا يزعم البعض و يطاولون الكلام ؟