رئيس الحكومة في موقف حرج بسبب اتهاماته لرجال التعليم
رئيس الحكومة في موقف حرج بسبب اتهاماته لرجال التعليم
أخبارنا المغربية
عبدالاله بوسحابة : اخبارنا المغربية
في بيانها الصادر هذا اليوم ، تابعت اللجنة الوطنية لمفتشات ومفتشي التعليم في إطار الجامعة الوطنية للتعليم بكثير من الأسف الخرجات الإعلامية لرئيس الحكومة ، و التي تداولتها وسائل الإعلام ، من خلال كيل ما وصفه البيان بـ "الاتهامات المجانية اتجاه الشغيلة التعليمية عامة واتجاه هيئة التفتيش على وجه التخصيص " ، محملا إياها مسؤولية فشل " المخططات الإصلاحية " ، واعتبارها تشكل مسا بسلامة الدولة .
تصريحات وصفها البيان باللامسؤولة ، و بالهجمة المسعورة المُمنهجة ، التي تروم النيل من منظومة التربية والتكوين وكافة العاملين بها عبر الاتهامات المجانية لرئيس الحكومة لهيئة التفتيش ولنساء ورجال التعليم (مدرسين ومدراء ومساعدين تقنيين....)، اضطرت معها اللجنة الوطنية لمفتشات ومفتشي التعليم في إطار الجامعة الوطنية للتعليم التوجه الديمقراطي أن تصدر بيانا للرأي العام الوطني و هذا ما جاء فيه :
إستنكارها للتصريحات اللامسؤولة لرئيس الحكومة اتجاه هيئة التفتيش وكافة العاملين والعاملات بقطاع التربية والتكوين ، و تنديدها بالهجمة المسعورة التي يشنها رئيس الحكومة ووزيره في التعليم لتشويه صورة المفتشات والمفتشين.
و في مقابل ذلك ، فقد طالبت الجامعة الوطنية للتعليم الحكومة بضرورة تقديم اعتذار الرسمي للهيئة وللعاملين بالقطاع ، مع ضرورة فتح تحقيق في مزاعم رئيس الحكومة واتهامه للهيئة بتشكيلها خطرا وتهديدا لأمن المغرب.
و دعت رئيس الحكومة، إلى التحلي بالشجاعة الأدبية والسياسية المفترضة فيه، بدل شن هجماته التسلطية على شرفاء هذا الوطن من نساء ورجال التعليم، عبر بسط التصور الحكومي لمشروع النهوض بالمدرسة المغربية ومعالجة إشكالاتها الحقيقية والحسم في الرؤية الكفيلة بتجاوز أعطابها، وامتلاك زمام المبادرة في التقرير بشأن السياسة العمومية في مجال التربية والتكوين، و التعاطي الجدي مع مطالب هيئة التفتيش، التي هُمِّشت بسبب القرارات المزاجية لبعض مسؤولي القطاع، وذلك بفتح حوار جدي حول التفتيش وموقعه في الأداء العام للمنظومة التربوية، بما يكفل توفير شروط العمل المؤسساتية والمادية والمعنوية للهيئة حتى تقوم بدورها الحقيقي في تقويم المنظومة التعليمية والكشف عن اختلالاتها (تربويا وماديا وإداريا وتخطيطا وتوجيها..) ، مع إلزامية وقف السياسات التراجعية التي تمس حقوق ومكتسبات الشغيلة التعليمية (رفع سن التقاعد/ تجميد الأجور/ ضرب الحريات النقابية/ ضرب الحق في الولوج لمهن التربية والتكوين/ ضرب الاستقرار النفسي والاجتماعي/ تفقير الشغيلة بارتفاع الأسعار..).
كما طالب البيان بضرورة تحسين ظروف اشتغال العاملين بالقطاع (التعويض عن العمل بالعالم القروي منذ 2009/ التعويض عن التكوين/ التعويض عن التشريد وعدم الاستقرار النفسي والاجتماعي/ التعويض عن مخاطر المهنة/ تحسين ظروف الاشتغال/ التعويض عن التأطير والمهام المتعددة/ توفير وسائل العمل..).
محمد
كلام الوزر الاول
بعد أن قلمت التماسيح(حسب تعبيره) اظافره و دجنته العفاريت وابتلعته الحيثان لم يجد الوزر الأول إلا رجالات التعليم بمختلف انواعهم لممارسة سياسة النعامة التي دست رأسها في المال لكن السيد الوزر نسي أن رمال التعليم متحركة و لا تصلح لمثل هذه القفزات وله أن يسأل نفسه عمن اوصله وقومه وعلمه لعبة السياسة اليس رجل التعليم؟ سبحان الله أ الوزر الأول لم نعد نفرق بين كلام الوزير وكلام السذج من عامة الشعب. الوزير يفترض فيه أن يشخص ويبحث عن الجذور قبل الخوض في التفاهات ومن تم اقتراح الحلول، لكن سعادته تلفظ هجرا ونطق بما لا يدرك.
كريم
قف للمعلم
رجل التعليم هو الذي يتقاضى اقل اجر في المغرب مقارنة مع باقي القطاعات رجل التعليم هو الذي يصرف من اجرته من اجل الالتحاق بالعمل خصوصا العاملين في العالم القروي في حين ان هناك وظائف منذ ان يجلس على الكرسي وهو ياخد في الرشاوي والقهيوة والتدويرة من اجل ان يقوم بعمله .الحكومة الحالية لا تملك اي تصور لانقاد التعليم ولم تجد الا الحائط القصير الذي يتمتل في رجل التعليم طاحت الصمعة علقوا الحجام .في حين لم تستطع الحكومة محاسبة ناهبي المال العالم وكمتال ملايير المخطط الاستعجالي الذي انفقت فيه الملايير ذهبت الى جيوب المسؤولين وبقيت حالة التعليم على حالها .وكل مرة ياتينا صاحب القفشات بنكتة جديدة فميكتها في حين ان النكتة المضحكة هي ان تلاميد مدرسة النجاح لا زالوا يدرسون على مقاعد سنوات الستينات وسبورة سوداء .
مغربي
عفوا
ايها الشرفاء وهم قليلون الرءيس يتكلم على الموظف المغربي عامة ومنهم رجال التعليم اللذين يشتغلون دوامين عند الحكومة وانتم تعلمون جيدا المعاملة وطريقة التعليم وتعلمون الطريقة و في الدوام الممنوع والجهد المبدول زيادة على المحسوبيات ووو. للعلم أكثر المنتسبين لوعرضو للاستفتاء ماأظن يلقى في الصندوق الاعاءلته انتم تتكالبو ن عند ما تحسون بان فيه ناس يريدون الصلاح اتقوا الله في هذا الشعب وانتم تعرفون مسؤولياتكم في الدنيا والاخرة,
استاذ
اكادير
انا افتخر بممارستي لهذه المهنة لمدة 33 سنة و ساهمت في تكوين اطر عديدة اما رئيس الحكومة كان استاذا و لم يبقى في قسمه لهذه المدة الطويلة لانه لم يستطع فعل ذلك لعدم تمكنه من ظبط قسمه لذلك له حقد دفين على رجال التعليم لانه لم يستطع الصمود في قسمه ربما لضعف شخصيته امام التلاميذ.
ابو ايمن
معنى بيانكم ان التعليم ببلادنا بخير وان رجال التعليم يقون بواجبهم لا ايها السادة فالتعليم اصبح في ادنى مستوياته لعدم قيام بعض رحال التعليم منعدمي الضمير بواجباتهم لفائدة فلذات اكبادنا وا لافما هو السر لاخيار المدارس الخصوصية بدلا للعمومية بالرغم من لهذه الاخيرة اساتذة يتوفرون على كفاءة بيداغوجية عالية وعلى شزاهد تؤهلهم لايصال المعلمة للمتلقي بسهولة ال رجاء التحلي بالوطنية والنقد الذاتي ومقارنة بين مدرسة اليوم ومدرسة البارحة
Abedo
Merci d avoir répondu à ce monsieur qui n a aucun respect pour ceux qui lui ont permis de devenir chef du gouvernement, qui doit encore apprendre car il en a besoin .Il doit apprendre de madame MERKEL et monsieur ORDOGAN eux qui connaissent bien la valeur des enseignants. Pour une fois au il soit courageux et demande des excuses, les enseignants pardonnent malgré tout.
kapor
والو
اذا كان التعليم هو اساس تقدم الدولة وكما قال احد الباحثين التربويين ..اذا اردت التعرف على تقدم اادولة فزر مدارسها ..والحقيقة انه منذ مجيء هذه الحكومة الابجدية..اي.PJD.فان التعليم ازداد تقهقرا و تراجعا خطيرا ..حيث ..الاكتظاظ للجمبع ..و الهدر المدرسي ازداد تفاقما..و الاساتذة ازدادوا خصاصا ..ربما سينوي السي بنكران اغلاق المدرسة العمومية و.تشجيع المدرسة الخصوصية بشتى الوسائل الممكنة..
معلم
حقيقة مرة
قبل ان اكتب رايي اخبركم باني لا انتمي لاي حزب و لا لاي نقابة ، ما صرح به رئيس الحكومة صحيح غن إصلاح التعليم وقف ضده رجال التعليم بكل اصنافهم ، حين بدا البرنامج الاستعجالي كإصلاح للتعليم بنى كل الاصلاح على تطبيق المذكرة 122 فقام رجال التعليم ضدها كي لا تطبق ، بطاقة التقويم رفضها كل رجال التعليم ... إن مجيئ السيد الوفا اعطى للتعليم قفزة نوعية لجراته و ووضعه للنقاط فوق الحروف ، فلو بقي الوفا لتم اصلاح التعليم في ظرف وجيز لا يتعدى 3 او 4 سنوات . صراحة هل بامكاننا ان نتخلى عن انانيتنا و نتخلى عما يسمى بالتوقيت المكيف ؟ لا احد يستطيع التخلي عن هذا التوقيت. والتخلي عن هذا التوقيت هو مفتاح للاصلاح.
بوفكر ان جبيلو
كلام رئيس الحكومة سوقي قادم من مزبلة مديونة
بنكيران يسعى جاهدا لضرب ما بقي من أطلال المدرسة العمومية،فهو يسعى جاهدا لضرب التعليم العمومي وتشجيع التعليم الخصوصي وبصراحة يريد خوصصة المدرس العمومية ،الدول الأوروبية ترى تقدمها وازدهارها في تحسين التعليم ومجانيته وتوزيع المنح على الفقراء لتعليم أبنائهم وبنكيران عدو الله وعدو الشعب يريد إغلاق المدرسة في وجه أبناء الشعب وتشديد الخناق عليهم ،فمن ضريبة تجديد رخص السياقة إلى ضرورة وضع لوحة التسجيل على الدراجات النارية إلى وضع حزام السلامة في حافلات النقل العمومي إلى خوصصة المدرسة العمومية وماذا بعد بيع المساجد لليهود والنصارى لتحويلها إلى كنائس وبيع الهواء والشمس ونور القمر ،الله يأخذ فيكم الحق يا مصاصي دماء المغاربة
أستاذ غيور
هل هذا ينفع في الإرتقاء بوضعية التعليم ببلادنا؟
طبعا لا؟؟؟؟؟ علَموكم الحروف لتشتموهم بهذا...هذا هو جزاء رجل التعليم عندكم و عند حكومتكم...إنه سبب من بين الأسباب التي ساهمت في تدني مستوى التعليم حيث أنتم تستهزئون و أولادكم يطبقون ما يسمعون....رغبة أولادكم ذهبت بسبب أقوالكم....تركزون على المثل الذي يقول "حوتة كاتخنز الشواري".....كفـــــــــــاكم من هذاااااااا
ملاحظ
البيع والشراء
استمعت لهذا الذي تقيمون عليه الدنيا فهو لم يقل شيئا غير الحقيقة التي نعرفها نحن المفتشون بكل اصنافنا وانا لاانتمي لاي حزب او نقابة فالرجل قال كل الحقيقة ونحن نعرف انه لم يقل اشياء اخرى لانها ستحرجنا.