إصابة تلاميذ بشكل خطير ببرشيد بعد جلدهم من طرف أستاذهم بحبل مطاطي
أخبارنا المغربية
أخبارنا المغربية- نورالدين ثلاج:
تعرض عدد من تلاميذ المستوى السادس ابتدائي بمدرسة ((بورطرة)) بجماعة الفقرة أولاد عمرو ببرشيد ـ أمس الخميس، للاعتداؤ والضرب بطريقة وحشية على يد أستاذهم في اللغة الفرنسية، حيث تم نقل العديد منهم إلى المستشفى لتلقي العلاج.
وحسب تصريح أحد الآباء ليومية الأحداث المغربية لعدد نهاية الأسبوع، فإن أستاذ اللغة الفرنسية غادر حجرة الدراسة بمدرسة ((بورطرة)) بجماعة الفقرة أولاد عمرو ببرشيد حوالي الساعة العاشرة من صباح أمس الخميس، متوجها نحو أحد الأقسام المجاورة بالمؤسسة التعليمية نفسها، ولدى عودته وجد فوضى داخل القسم، ما دفع به إلى تعنيف عدد من التلاميذ، وتوجيه ضربات لهم على الأطراف والرأس والعينين.
وقالت اليومية إن المدير حين علم بالحادث قام بنقل أحد التلاميذ في حالة جد صعبة إلى المستشفى جراء تعرضه لجرح غائر في رأسه حيث تم رتقه بـ6 غرز، كما صرح المدير للطبيب المعالج، محاولا طمس حقيقة الجرح أن التلميذ تعثر وسقط بالمؤسسة، كما أن تلميذة أصيبت في عينها.
وقد منحت للعديد من التلاميذ شواهد طبية تثبت تعرضهم للضرب، حيث صرح أحد أباء التلاميذ أن رجل التعليم استعمل حبلا مطاطيا لضربهم، وعندها لم يشف غليله أقدم على خبط بعض التلاميذ على الطاولة أو الأرض.
اب تلميذ
رد على التعاليق السابقة
حقيقة العنف والضرب الخطير لا ينبغي ان يصحب عملية التعليم،وكلنا نحب ابناءنا ولا نقبل اذايتهم،لكن التمس للمعلم عذرا ،خصوصا ان كان هذا خطؤه الاول، ولنحذره ولننصحه،اما من قال علينا ضربه اذن انت تخطا مثله،ولوكنت مكانه لفعلت المثل،فلا تدعي الصلاح،اما. من قال نفصله فهو ليس خماسا عند ابيك،لتستطيع فصله بكل سهولة،لا تنسوا انكم السبب الاول في شغب ابناىكم ،بالاهمال واللامبالاة فلا نسمع اصواتكم الا ضد المعلم،لماذا لا يراكم المعلمون،بصفة دورية،لمراقبة ابناىكم،لماذا لاتنتفضون وانتم ترون ابناءكم يدرسون ستون في الفصل،لمذا لا تاخذكم الحمية وبعض المؤسسات دون معلمين،في الحقيقة انتم من يحتاج الى طريحة ديال لعصا ماشي التلاميذ،واعيد القول انا ضد العنف والضرب الخطير ضد التلاميذ،ولكن ل بد من بعض الضربات احيانا...
رشدية عبد الغني
لماذا كل هذا التحامل على الأستاذ
قل إصدار الأحكام ، يجب معرفة الأسباب و الظروف التي دفعت الأستاذ إلى القيام بهذا الفعل. الظروف الحالية التي يشتغل فيها السادة الأساتذة لا يحسدون عليها لما خلفه التقاعد النسبي و التقاعد التام من اكتضاض في الأقسام و تعدد المستويات الشيئ الذي يغير من طباعهم . "خلقوا ليهم الظروف المناسبة و من بعد حاسبوهم"
الحسين أستاذ الثانوي التأهيلي
الرأي والبديل
الحل هو تمكين المعلم أو الأستاذ من صلاحيات قانونية أكبر فيما يخص انتقال التلاميذ والمتعلمين من عدمهم، مثل إدخال الاختبار الشفوي بدل الفرض الكتابي مرة في كل دورة . أما رد فعل المعلم فهو غير مقبول تماما، وعنفه حسب ما وصف به مفرط تماما، كان من الجيد لو كلف التلاميذ معاقبة لهم بفروض كتابية منزلية أو أعمال تخدم المؤسسة ....
غيورة على التعليم
عدم التسرع
نهده العقلية ضربوا الاستاد لانه ضرب التلاميد خرجنا على التعليم صحيح الضرب المبرح لايجوزولكن هؤلاء الاطفال تعلموا والفوا الضرب عندكم في المنازل لا يقوم بعمل الا بعد تعنيفه من الاحسن ان تضنوا الخير في الاساتدة فهم الاباءالثانيين لاولادكم والتمسوا الاعدار
غيور
الكل يتحامل على رجل التعلييم
الكل ضد الأسرة التعليمية .إصدار الأحكام المسبقة السب الشتم الإهانة. باراكا stop في بلاد تعرف قيمة رجل التعليم ومايسديه للمجتمع تكن له الاحترام والتقدير .فليس كل الاساتذة يعنفون ولماذا لأننشر أخبار الأساتذة المتميزين والباحثين .هذا التشهير بالإستاذ مقصود فالإعلام المغربي . التعليم سيبقى في المغرب متأخرا مادامت هذه العقليات موجودة .
البعبوعي
من سيعلم ابناء الفقراء؟
اولادهم داوهم الخصوصي اولاد الفقراء بغاو اخليوهم بلا قراية وتبعوا المحاكم باش انومو الاساتذة وقتلو التعليم العمومي بمرة . الاطفال صعاب غلبونا ثلاثة في الدار فكيف غادي ادير الاستاذ مع خمسين في القسم. المعلقين راكم انتما اللي ضايعين الا الى كنتو في الخصوصي اللي هو الان اللي تيضرب باش اسوق البضاعة ديالو
طال لعلو الدم
واقع غير مسؤول
اللجوء إلى الضرب في التربية والتعليم هو فشل في حد ذاته. المسؤول الأول على تفشي الشغب والعنف بالوسط المدرسي هو فشل النظام التعليمي في مواكبة العصر بل هو تخلفه وتراجعه عن التكيف مع مستجدات التربية والتكوين. فلا هو منظور التعليم تطور واستطاع تأهيل الكفاءات والموارد البشرية المؤهلة ولا هي الأطر العاملة في الميدان قادرة على التغلب على الإكراهات المفروضة عليها عبثا وارتجالا.
ana
هاد المريض خاصو الحبس