مثير... حركة مالي تطالب بإلغاء "التربية الإسلامية" و تعويضها بهذه المادة
أخبارنا المغربية
أخبارنا المغربية
دعت حركة "مالي" الحركة البديلة من أجل الحريات الفردية، إلغاء تدريس مادة "التربية الإسلامية"، و تعويضها بمادة "التربية على العلمانية" لكونها مبدأ أساسي لسير العمل في المدارس العامة.
و اعتبر بيان صادر عن الحركة المثيرة للجدل، أن العلمانية واحترام حقوق الإنسان مرتبطين ارتباطا وثيقا، فمهمة المدرسة هي التبادل المعرفي والتربية على القيم الإنسانية، وحيث أن التعليم الديني، يتعارض مع كونية حقوق الإنسان، إذاً فلا مكان له.
و أوضحت "مالي" أن مجزوؤة "الفلسفة والدين" الواردة في مقرر التربية الإسلامية للسنة أولى بكالوريا "المنار في التربية الإسلامية"، تقدم الفلسفة كأنها "نتاج للفكر الإنساني متعارض مع الإسلام"، وأن "الفلسفة أس السفه والانحلال، ومادة الحيرة والضلال، ومثار الزيغ والزندقة، ومن تفلسف، عميت بصيرته عن محاسن الشريعة المؤيدة بالبراهين، ومن تلبس بها، قارنه الخذلان والحرمان، واستحوذ عليه الشيطان، وأظلم قلبه عن نبوة محمد .."، وفق ما ورد في مقطع من المجزوؤة.
وأشارت إلى أن هذه المقاطع الهجومية، بالإضافة إلى كونها خطيرة، "فهي تؤكد المخاوف التي كانت لدينا، وهي الجهل التام للممارسات الفلسفية، ناهيك عن مسألة ازدراء المادة.
وشددت الحركة البديلة من أجل الحريات الفردية، على شرعية وضرورة مادة الفلسفة، كمادة بيداغوجية، للتعليم، والتعلم، وطرح الأسئلة والتفكير في العالم ووجود الإنسان. "فالتلاميذ بحاجة إلى أن يكونوا مسلحين فكريا لفهم القضايا الجديدة التي يطرحها الفضاء الرقمي، وقضايا التقدم العلمي والتقني، والقيم الإنسانية العالمية.
طال لعلو الدم
هوا هوا هو
عقلية المجتمع المغربي نشأت وتربت وتعلمت بمنظور تقليدي للتعليم فرغم كونها اعتمدت النظام التعليمي الاستعماري ظلت محافظة ومتشبثة في منهجه المبني على الحشو والتلقين للمواد والمضامين والترديد والتلاوة للأفكار والمفاهيم العلمية والأدبية والدينية وبهذا ابتعدت عن كل ما يشكل الابتكار والتعبير والخيال وهمشت كل المكونات الفنية والإبداعية للمتعلم. فلا سبيل للتفتح والانفتاح والتطور ومواكبة العولمة إلا شكليا وبالمساهمة باستهلاك ما ينتجه الآخرون. فكيف ستتغير هذه العقلية سواء بحذف التربية الإسلامية أو إثرائها وتطوير طرق تدريسها. المشكل هو نمط التلقين بالتدريس الشفوي الذي يعتمد الإلقاء والإسقاط والتكرار المستمر لمضامين جاهزة تحد من مشاركة المتعلمين في بناء المعارف واكتساب الكفايات الأساسية في التعليم والتعلم ؟
هاشم العابدي
الله اكبر غدا سيقولون اغلقوا المساجد واهجروا المصاحف لا حول ولا قوة الا بالله ربنا لا تؤاخذنا بما فعله السفهاء منا الى متى نترك هؤلاء المجانين يخربون. ديننا يجب وضع حد لهذه الشرذمة المرتدة الاسلام ولله الحمد فيه كل ما ينفع هاته الامة في الدنيا والاخرة انه المحجة البيضاء فمن زاغ عنها فانه ضال ارجو من الله ان يهدي هؤلاء الى الطريف الستقبم لفد تعلموا ما يضرهم ولا ينفعهم اللهم ابعدهم عنا لانهم فتنة
دهشة
"وأشارت إلى أن هذه المقاطع الهجومية، بالإضافة إلى كونها خطيرة، "فهي تؤكد المخاوف التي كانت لدينا، وهي الجهل التام للممارسات الفلسفية، ناهيك عن مسألة ازدراء المادة." أستغرب هدا الكلام هم يتهمون الناس بازدراء مادة الفلسفة التي هي نتاج بشري نقدر أهميه رغم كل دلك من أجل تنوير العقول لكن لا تتوانى هده الحركة المشبوهة في ازدراء دين المغاربة واحتقارهم بالإدعاء أن التعليم الديني يتعارض مع كونية حقوق الإنسان , فواعجبا ! دين الرحمة والحرية والعدل ...ينعت بكل هدا القبح في بلد المغرب ؟
brahim oujdi
حسبي الله ونعم الوكيل
لا حول ولا قوة الا بالله ماذا اصبحنا نسمع في هذا الوطن الغالي الذي لطالم عرف عند اهل المشرق بارض الاولياء اصبح الان ارض المرتدين الا يعلمون ان التربية الاسلامية تربية ربانية لأطفالنا ترينا سبيل الاسلام الصحيح وأن محو هذه المادة ستسهل الطريق للمتمسلمين المتطرفين المشوهين هذا الدين جذب الشباب لهم.......
Issam
Mouvement mali
Mouvement dial ******