فضيحة... طرد تلميذة بسبب "طبلية" ووالدها يستنجد :" ضيعو ليها مستقبلها وطلبت وبست رجلين المدير ومابغاش"
أخبارنا المغربية
جمال مايس - أخبارنا المغربية
لا حديث لساكنة القصيبة اقليم بني ملال سوى عن إقدام احدى الثانويات على طرد تلميذة تتابع دراستها في سلك الأولى بكالوريا بسبب "الطبلية".
وفي تفاصيل الخبر صرح والد التلميذة ل"أخبارنا" بأن ابنته كانت ترتدي وزرة قصيرة ومنعها مدير المؤسسة من الدخول طالبا منها تغيير الوزرة بأخرى تكون طويلة ، وهو ما فعلته التلميذة التي استعارت وزرة من زميلتها خارج المؤسسة وعادت لتتفاجأ بأن الحارس يخبرها بأنه تلقى أمر من المدير بعدم السماح لها بالدخول، وهو ما لم تستسغه فدخلت بالقوة ووجدت أمامها المدير الذي دخل معها في مشادات وأخبرها أنها مطرودة وعليها المغادرة.وفق تصريح والد التلميذة.
وحسب الأب فقد انعقد مجلس تأديبي قرر طرد ابنته بشكل نهائي ، دون أن يتم إخباره بما وقع أو استدعاءه من طرف المؤسسة أوالاستماع له أو لابنته.ليتصل بالمدير الذي أخبره بأن التلميذة دفعت باب المؤسسة وأصابت الحارس الذي سقط أرضا ، ورغم توسل الأب للصفح عن ابنته إن هي أخطأت "ولاحو عليهم لعار وداو سكر" أخبره مدير المؤسسة أن السيف سبق العدل والادارة ستتنازل عن متابعتها قضائيا لما وقع مع الحارس، لكن تقرر طردها بشكل نهائي. يقول أب التلميذة.
ووفق ما جاء على لسان الأب فابنته دخلت في أزمة نفسية جد حادة ، وترفض الأكل ، وأصبحت أسرتها تخاف عليها من أن يصيبها أي مكروه ، وكل ذلك بسبب قرار لم يراعي المذكرة الوزارية التي دعت الى تطبيق عقوبات بديلة عن الطرد ، وأن التوقيف النهائي يكون هو الحل الأخير.
وتقدم والد التلميذة بشكاية الى الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين ، والى جمعيات حقوقية ، مستعطفا الرفق بفلذة كبده وعدم تضييع مستقبلها لاسيما وأنها لم يبقى لها عن البكالوريا سوى سنة واحدة ،وأعلن أنه مستعد أن ينقلها إلى زاوية الشيخ أو تادلة أو بني ملال لتدرس بعيدا عن المؤسسة المتواجدة بالقصيبة نزولا عند رغبة المدير ،ليتساءل :" ماشي معقول لبنت تقرا عمرها كامل وبسبب طبلية يخرجو عليها وحتى الى غلطات يغايرو ليها المؤسسة ماشي يطردوها ".
وفي اتصالنا بمصدر عليم فضل عدم ذكر اسمه داخل الادارة ببني ملال أكد أن المجلس التأديبي اتخذ قرارا لا رجعة فيه ، وأن هناك أشياء أخرى أبرزها اعتداء التلميذة على الحارس وكان ذلك وراء طردها أما قضية "الطبلية" كانت فقط النقطة التي أفاضت الكأس .مردفا أن مدير المؤسسة لم يظلمها.
وفي اتصالنا بأحد الفاعلين الجمعويين بالمنطقة عبر عن استيائه البالغ من قرار طرد التلميذة ، وأكد أن بعض الجمعيات بالقصيبة ستدخل على الخط منها جمعيات حقوقية ، وستترافع عن التلميذة لتعود للدراسة ولو بعيدا عن مؤسستها ، حيث أن ذلك حق من الحقوق التي يكفله لها الدستور المغربي ،وحتى مذكرة وزارة التعليم دعت المجالس التأديبية الى تفادي الطرد وفرض عقوبات بديلة كالبستنة وتنظيف المؤسسة ووو.
ففي الوقت الذي قامت الدنيا ولم تقعد بسبب طرد التلميذة التي ضبطت يقبلها زميلها ، وأعادت الوزارة النظر في قرار المجلس التأديبي وتراجعت عنه ، نرى تلميذة سيضيع مستقبلها بسبب "طبلية".وهذا ما يعتبر وصمة عار في جبين كل من وزارة التربية الوطنية و الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين اللتان وجب عليهما والمفروض فيهما ضمان مستقبل التلميذ وزجره وعقابه بعقوبات بديلة داخل المجالس التأديبية كما نصت على ذلك المذكرة الوزارية، لاسيما وأن هذه التلميذة لم تقترف أي جريمة داخل المؤسسة.
عائشة
ماتقبطوش فشرويطة(الوزرة) وتغطيو بها المهم...راه دفعات الباب ديال الادارة...وقاست ملك من ممتلكات الدولة الذي هو الحارس العام.. كونوا واقعيين التلميذة رغم ما يحصل مؤخرا لم تاخذ العبرة با تمادت في تعنيفها..اذن تستحق تطبيق القرار عليها...حتى تكون عبرة للاخرين. راه الا ما تشددناش على ولادنا ...المغرب غايمشي للهاوية فلا بد من التضحية شيئا ما وقليل من الصبر.
هل مازال من الممكن الحديث عن العقوبات البديلة بعد ما أصبحنا نراه من اعتداءات على نساء و رجال التعليم بشكل متواصل من طرف بعد السلاكط ممن يسرقون صفة تلميذ. فقد سبق لأحد المفكرين أن قال " عندما يحل التسيب و الفوضى و يضيع الأمن باسم الدفاع عن حقوق الإنسان فلتذهب حقوق الإنسان و من يدعي الدفاع عنها من جمعيات الإسترزاق إلى الجحيم و ليبقى النظام و الأمن شامخين" فلتذهب مذكرة العقوبات البديلة و من يستغلها من جمعيات الإسترزاق لتبرير الإعتداءات على حرمة أسرة التعليم بصفة خاصة و جميع موظفي الدولة بصفة عامة إلى الجحيم
حسون
بغينا الاصلاح والعقاب يكون على قدر التصرف لاغير.المؤسسة عمومية ماعندوش الحق يطردها بصفة نهائية حيث هذا تعسف.تصرفها غبي وفيه رعونة وقلة احترام لكن هناك مسطرة قانونية يجب اتباعها حتى تعتبر هي وغيرها لكن مسالة الطرد مبالغ فيها الا اذا تم اتخادها من جهة عليا.وراه ولادكم هاذو ربيوهم او وريو ليهم الطريق اما التعسف ماغايزيد الامور الا شرارة واشتعال.
Om yasser
الادارة سبب العنف
تتوالى تصريحات على فيسبوك حول الاساتذة التي يتعرضون لتشرميل والضرب من طرف الثلاميذ. ومن خلتل المقال السابق يمكن استنتاج من مصدر العنف الحقيقي داخل المؤسسات التعليمية نوقع الخطأ على التلميذ تلذي لاحول له لاقوة. فالتلميذ النفصول من المؤسسة التعليمة يبقى له هدف واحد هو الانتقام من مدرس او المؤسس بصفة عامة. فلابأس وتريتمن الادارة والاستاذ. واحتضان التلاميذ لكي لايحسو بضياع ونرجو تعميم معالج سيكلوجي تعليني داخل كل مؤسسة والنموذج في المقال السابق. فإن وجدت هذه التلميذة معالج نفسي يتكلم معاها بطريقة قريبة لسنهم(فتوة المراهقة) لما تطور الموضوع إلا هذا الحد.
naruto2680
سبب الطرد هو عنف التلميذة إتجاه الأطر التربوية . هذا قرار سليم و خاص الوزارة متتراجعش عنو من الأن خاص تكون الصرامة الصرامة الصرامة الصرامة باش نطلعو أجيال نقية و متعلمة و مربية أما التسامح غادي يخلي المؤسسات التعليمية تولي وكر للإجرام و الدعارة لي بغى يقرى مرحبة بيه و لي بغى التشرميل و الدعارة و إدمان المخدرات فهنا حبس هذي مؤسسة تعليمية ماشي لاندوشين
مبارك
هناك شيء مضمر لم تصرح به ادارة المؤسسة بخصوص هذا القرار
لا يمكن ان تتخذ الادارة قرار على المجلس التاديبي والطرد مجاني اظن ان هناك شيء مضمر غير مصرح به دفع الادارة والمجلس التاديبي معها لاتخاذ هذا القرار فمبرر الطرد مبني على اساس قرائن مضبوطة ومعينة وفي الوقت الحالي وبعد الخطاب الملكي السامي الاخير لا اظن ان اي مسؤول يتجرأ ويأخذ قرارا جائرا يمكن ان يعصف بمستقبله المهني وان يشرد ابنائه اتمنى من الادارة ان تراجع قرارها وذلك بستشارة السيد مدير المديرية او رئيس قسم المنازعات والشؤون القانونية بالمديرية قصد ايجاد مخرج لهذا المشكل واعطاء هذه التلميذة حظا لمتابعة دراستها بنفس المؤسسة ومراعاة ظروف اسرتها ونظرا للمرحلة العمرية التي تمر منها (ربما ما عاشه هذه الايام من ازمة نفسية سيجعلها تنضبط وتندمج ) او السماح لها للانتقال الى مؤسسة اخرى مع تشكراتي
مبارك
تدريس شق من مسطرة القانون الجنائي في الاعدادي والثانوي اصبح ضرورة ملحة
تدريس شق من مسطرة القانون الجنائي في الاعدادي والثانوي اصبح ضرورة ملحة لكي بعرف التلميذ ما له وما عليه وان يعرف ان اي انحراف او تحرش او سلوك عدواني تجاه الاصول او الاغيار فهي جرائم يعاقب عليها القانون مع تحسيس التلميذ بان عدم بلوغه سن الرشد وارتكابه لجريمة معينة فالقانون لن يرحمه يجب ان نجعله يعرف ان هناك قانون خاص بالاحداث وان هناك مراكز خاصة لاحتجازه بها فالتلميذ المراهق لا يعرف هذه الاشياء مزاج متقلب اندفاع تصرفات مزاجية هندام غير لائف ......... على مديرية المناهج ان تبرمج نصوص قانونية ضمن النصوص القرائية او ضمن حصص التربية على المواطنة لكي يتعرف عليها التلميذ وان تنتقي نصوصا قانونية تعالج مظاهر العنف المشينة التي تعيشها المدرسة العمومية الملاحظ من خلال احداث العنف الاخيرة التي مورست في حق المدرسين/ت ان الاباء يتقدمون الى الضحايا للتنازل عن الدعوى بحكم ان ابنهم قاصر ومراهق ولا يعرف القانون وجل الضحايا يتنازلون لانهم في مواقف حرجة يشفقون لحال ابائهم وامهاتهم - (اباء ممزقون بين استاذ معنف ووابن معتقل ) - خاصة ونحن في مجتمع تحكمه علاقات و اواصرمتداخلة ومعقدة ان الاوان لمديرية المناهج ان تبرمج نصوصا قانونية تعالج ما تعيشه المدارس من عنف لكي يعرف هذا التلميذ القاصر ما له وما عليه ان يعرف انه مسؤول جنائيا عن افعاله وجرائمه
مواطن مغربي
مدير داعشي
أعتقد أن مدير المؤسسة وباقي المسؤولين فيها ينتمون إلى التيار الداعشي التكفيري المتطرف.وبالتالي يجب فتح تحقيق عاجل في هذه النازلة.إذا كانت التلميذة ترتدي بدلة غير ملائمة يمكن إلزامها بتغييرها وإنتهى الأمر.أما الطرد فهو عقوبة قرار ظالم وجائر في حق التلميذة.