حكومة العثماني تعد الطلبة بصرف المنح في أوقاتها وهذا ما قررته بخصوص المستفيدين منها
أخبارنا المغربية ـ و.م.ع
تدارس مجلس الحكومة، الذي انعقد اليوم الخميس بالرباط تحت رئاسة رئيس الحكومة السيد سعد الدين العثماني، مشروع مرسوم رقم 2.18.512 بتحديد شروط وكيفية صرف المنح الدراسية للطلبة وشروط وكيفية وضع الاعتمادات المالية المخصصة لهذه المنح رهن إشارة المكتب الوطني للأعمال الجامعية الاجتماعية والثقافية.
وأوضح السيد الخلفي، في بلاغ تلاه في لقاء صحفي عقب اجتماع مجلس الحكومة، أن مشروع المرسوم الذي ستتواصل مناقشته في الاجتماع المقبل للمجلس الحكومي ينسخ المرسوم رقم 2.12.618 لكون التطبيق الفعلي لمقتضياته أبان عن ثغرات كثيرة تشوبه، وخاصة ما يتعلق منها بضبط عملية تخويل وصرف المنح الدراسية للطلبة.
وأضاف أن مشروع هذا المرسوم يهدف إلى ترشيد الموارد المالية المخصصة للمنح الدراسية، وضمان مزيد من تكافؤ الفرص بين جميع المرشحين للاستفادة منها، والعمل على استهداف الطلبة المعوزين، وكذا صرف هذه المنح في آجال تأخذ بعين الاعتبار البرمجة الزمنية للسنة الجامعية. ويتضمن مشروع المرسوم عدة مقتضيات منها تحديد سقف عدد المنح المخصصة لكل سل م، بقرار مشترك للسلطة الحكومية المكلفة بالتعليم العالي والسلطة الحكومية المكلفة بالمالية، وذلك في حدود الاعتمادات المالية المرصودة لها في قانون المالية للسنة، والتنصيص على صرف منح السلم الأول حسب المعيار الاجتماعي، ومنح السلم الثاني حسب المعيارين الاجتماعي والعلمي، ومنح السلم الثالث حسب المعيار العلمي، وكذا إحداث لجنة منح الدراسة بالخارج وتحديد تواريخ انعقادها. وسجل السيد الخلفي أن المرسوم يمثل خطوة، ضمن خطوات تعزيز الدعم الاجتماعي للطلبة بعد أن تضاعف عدد المستفيدين من 180 ألفا إلى 360 ألفا، وانتقلت الميزانية من 800 مليون درهم إلى 1.8 مليار درهم، بالإضافة إلى الوفاء بالالتزام الحكومي بإقرار منحة لمتدربي التكوين المهني العالي بعد الباكالوريا، حيث انطلقت هذه السنة بـ11 ألف مستفيد.
ساخط ومتدمر
الطبقية المفضوحة.
منح ام محن .هذه المنحة الدراسية هي من الاسباب العميقة التي دفعتني الى تغيير افكاري ومواقفي اجاه السياسة والسياسيين بالمغرب.لقد حرم منها ابنائي الثلاثة بحجة اني استاد واتقاضى اجرا يكفيني لكل متطلبات العيش والدراسة .اضف الى ذلك ان معدلات هم كانت مرتفعة (16.67 . 17.36.) مكنتهم من الالتحاق بالمدارس العليا بامتياز لكن الدعم غاب والمنحة ابتلعها الفساد ووجدت نفسي في مازق دفعني الى بيد ما تركه الوالد من قطع ارضية مشتتة وضيقة للغاية.كما بات رصيدي الشهري يتجه نحو بنوك النهب بفائدة غريبة. وهكذا تولدت احوال البؤس والخوف والامراض و.....لقد فقدت الثقة في الحكومة والى الابد لاننيدرست اولادي من عرق جبيني وسارسلهم نحو (الخارج) للاشتغال وهم اصحاب تكوين رصين .ان التعليم طبقي واولاد المزلطين المفقرين مشتتين في (الزناقي) .الشمس لا تغطى بالغربال اسي العثماني ويا لالة المحكومة.