تفاصيل مسطرة ترك الوظيفة التي قرر وزير التعليم اللجوء اليها في حق الأساتذة المُضربين

تفاصيل مسطرة ترك الوظيفة التي قرر وزير التعليم اللجوء اليها في حق الأساتذة المُضربين

أخبارنا المغربية

 أخبارنا المغربية ـ الرباط

أكد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، السيد سعيد أمزازي، اليوم الأربعاء بالرباط، أنه "سيتم تحريك مسطرة ترك الوظيفة في حق الأساتذة أطر الأكاديميات الجهوية الذين لم يلتحقوا بعملهم إلى حدود اليوم".

وأوضح السيد أمزازي، خلال ندوة صحفية عقدها إلى جانب الوزير المنتدب لدى رئيس الحكومة المكلف بالعلاقات مع البرلمان والمجتمع المدني، الناطق الرسمي باسم الحكومة، السيد مصطفى الخلفي، حول آخر مستجدات ملف الأساتذة أطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، أنه "تم الشروع، بناء على قرار للحكومة، في مسطرة عزل فئة هؤلاء الأساتذة الذين يدعون تكوين تنسيقيات ويعرقلون السير العادي للمرفق العام ويمسون بحق التلاميذ في التمدرس"، مضيفا أنه سيتم عزلهم من طرف مديري الأكاديميات.

وبخصوص المتدربين في المراكز الجهوية للتربية والتكوين، "الذين تم تحريضهم من طرف التنسيقيات لترك التدريب والتكوين والخروج إلى الشارع"، قال الوزير إنه سيتم تعويضهم بالناجحين في لائحة الانتظار، مذكرا بأن هؤلاء المتدربين وقعوا على التزام التدريب الذي ينص على أنه إذا تجاوز الغياب 5 أيام يتم تحريك هذه المسطرة من طرف الأكاديميات.

أما بخصوص الأساتذة الذين أرغموا على ترك أقسام التدريس، فدعاهم السيد أمزازي إلى استئناف عملهم على أن يتم توفير جميع الضمانات لهم بعدم اتخاذ أي إجراء في حقهم، مشيرا إلى أن هذا التوقف عن العمل، وبالرغم من ذلك، سينتج عنه اقتطاع.

وقال الوزير "إن التنسيقيات التي لا تمتلك الشرعية للدعوة إلى الإضراب، جعلتنا أمام وضعية إخلال بالمرفق العام، وهو ما يتنافى مع المصلحة العامة ومع حق التلميذ في التمدرس".

وأشاد بروح المسؤولية التي أبان عنها الأساتذة الذين وضعوا مصلحة التلاميذ فوق أي اعتبار واستمروا في تأدية واجبهم المهني، كما نوه بالأساتذة الذين تطوعوا لتقديم الدعم التربوي للتلاميذ وتعويض الحصص الضائعة، مثمنا أيضا تعبئة الآباء والأمهات وأولياء الأمور لأجل ضمان حق أبنائهم في التمدرس.

وأكد أن الحكومة حريصة كل الحرص على استمرارية المرفق العام وضمان حق التلميذات والتلاميذ في التمدرس، حيث اتخذت الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والمديريات الإقليمية التابعة لها جميع الإجراءات والتدابير اللازمة من أجل تأمين الزمن المدرسي المقرر وتعويض ساعات الدراسة الضائعة، كما عملت على توفير الحماية اللازمة لجميع الأساتذة داخل المؤسسات التعليمية وفي محيطها من أجل السماح لهم بتأدية واجبهم المهني في أحسن الظروف.

وأبرز السيد أمزازي أنه لم يعد هناك أي مجال للحديث عن التوظيف بالتعاقد، حيث تم التخلي نهائيا عن هذا النمط من التوظيف بعد مصادقة المجالس الإدارية للأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين التي انعقدت في 13 مارس الجاري في دورة استثنائية، على التعديلات المقترح إدخالها على النظام الأساسي لأطر هذه الأكاديميات، وتم حذف جميع المقتضيات التي تشير إلى مصطلح "التعاقد".

وشدد على أن "الحكومة أوفت بجميع التزاماتها" بتجويد النظام الأساسي الخاص بأطر الأكاديميات من خلال التنصيص على جميع المقتضيات الضامنة للاستقرار المهني والأمن الوظيفي لهذه الأطر، وخاصة تلك المتعلقة بالترسيم مع الاحتفاظ بالأقدمية المكتسبة بالأكاديمية، وبالحق في الترقية في الرتبة والدرجة على مدى حياتهم المهنية والتقاعد بعد الإصابة بمرض خطير، وذلك بتمتيع أطر الأكاديميات بنفس الحقوق المكفولة لباقي الموظفين، مؤكدا أن "أطر الاكاديميات أضحوا، بناء على ذلك، يعملون في إطار وظيفة عمومية جهوية".

وتهم هذه المقتضيات أيضا حالة العجز الصحي من خلال تطبيق نفس المقتضيات القانونية التي تسري على جميع موظفي الإدارات العمومية على أطر الأكاديميات، إضافة إلى ضمان الحركة الانتقالية الجهوية والحق في اجتياز مختلف المباريات المتعلقة بالقطاع كمباراة المفتشين وأطر التوجيه والتخطيط والتبريز والإدارة التربوية وكذا الحق في تقلد مناصب المسؤولية.

وأشار السيد أمزازي إلى أن الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين شرعت في صرف أجور أساتذة أطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين بعد المصادقة على تعديل النظام الأساسي الخاص بهذه الأطر، ونظمت امتحان التأهيل المهني لفائدتها، حيث اجتازه إلى حدود اليوم 3000 أستاذ(ة) من بين 11000 أستاذ(ة) يضمهم فوج 2016، مما خول لهم الترسيم النهائي في هذه الوظيفة.

وأضاف أنه تم تضمين النظام الأساسي للأكاديميات الجهوية، الذي أصبح يضم 113 مادة عوض 54، مادة تنص على الإدماج التلقائي لكل هؤلاء الأساتذة في الوظيفة العمومية الجهوية، مسجلا أن الميزة الجديدة لهذا النظام الأساسي الجديد هو عملية الترسيم، الذي يوفر الاستقرار المهني من التوظيف إلى التقاعد.

من جانبه، أكد السيد الخلفي، أنه تمت الاستجابة إلى سلسلة من المطالب المشروعة، بحيث أن النظام الأساسي الذي كان عدد مواده 54 مادة أصبح اليوم 113 مادة، وتم إعمال مبدأ المماثلة لكل ما هو معمول به بالوظيفة العمومية.

وأشار إلى بعض الإشكاليات التي لا تزال مطروحة، والمتمثلة على الخصوص في التقاعد، مذكرا بأن الحكومة ماضية في إصلاح أنظمة التقاعد، وذلك من خلال دمج الصندوق المغربي للتقاعد والنظام الجماعي لمنح رواتب التقاعد، وبالتالي لن يطرح أي مشكل بالنسبة لتقاعد هذه الأطر مستقبلا.

وتطرق السيد الخلفي أيضا إلى موضوع الحركة الانتقالية الوطنية، مذكرا بأن هذا التوظيف جهوي يدخل في إطار عدالة مجالية لضمان الحق في التمدرس في كل المناطق. 


عدد التعليقات (6 تعليق)

1

فاعل جمعوي

بدون إخبار يجب الطرد ثم طرد

يجب الطرد ثم الطرد بدون إشعار......كممثلين عن المجتمع المدني نرفض كل هاته التصرفات ونقول إن هذا ليس إضرابا مشروعا ... لأن الإضراب لايتعدى يوم.. إلى يومين...ونحمل المسؤولية كاملة لمسؤولي التعليم لأنهم هم السبب في مايقع من إضرابات ........ كيف لهم أن يقول لهم إرجعوا إلى أقسامكم... ونحن الآن في عطلة ... قولوا لهم إرجعوا إلى منازلكم وستمتعوا بعطلتكم..... كمجتمع مدني نطالب بمحاكمة المسؤولين عن التعليم لإنهم وظفوا أساتذة صغار السن و دون المستوى وبالتالي تعريض التلاميذ وتلميذات للغياب والفشل الدراسي ....... كان عليهم توظيف أساتذة كبار السن متزوجين ولهم أبناء ليشعروا بثقل المسؤولية الملقاة على عاتقهم ويتوفرون على خبرة عالية كما أننا نقف ضد كل أنواع الغش و الطرق الغير المشروعة التي كانت ظاهرة في جل المبارياة نظرا لتدني المستوى لهؤلاء الأساتذة وترك من يستحق أن يكون فعلا أستاذا في لائحة الإنتظار....

2019/03/27 - 05:41
2

تطواني

ضد الصهاينة

مجرد خزعبلات وكلام فارغ لتخويف الاساتذة اكملوا الذي بداتموه واقطعوا عليهم الماء والضوء فهم في الاخير الخاسرون ليس انتم لان في كواليسهم ضغط كبير ويحسون بضيق شديد وستنالون مرادكم انشاء الله فالصبر جميل

2019/03/27 - 06:35
3

اسليمان

Peuple

سياسة حكومية ارتجالية بعيدة عن الاصلاح الحكومي والوعود التي وعدت بها الشعب..كانهم يبحثون عن خلق الفتن بمثل هذه السياسة الاشعبية..فبعد الزيادات في كل شيء واضعاف القدرة الشرائية للمواطن..جاء تبخيس الحوار الاجتماعي بفرض زيادة ضئيلة لم تشمل عمال القطاع الخاص..ثم تم خلق نظام التوظيف بالتعاقد وفي قطاع حساس يعرف تذبذبا و يشتهر ممتهنوه بالاضرابات وكثرة المطالب والعطل.....لماذا اصلا نظام التعاقد اذا كنتم ستتراجعون عنه ولو بالتلاعب بالمصطلحات..اليس العقد شريعة المتعاقدين؟يجب طرد كل من يستمر في الاضراب او شارك فيه بطريقة غير قانونية..ذلك حتما سيؤجج الوضع لكن عليكم ان تقدموا استقالتكم انذاك.. اين مصلحة التلاميذ..اين مصلحة الشعب..اكيد انكم لا تفكرون الا في مصلحتكم ومصلحة الحاشية المتحزبة بحزبكم..هنيئا لكم بالسلطة والامتيازات والثروة

2019/03/27 - 07:26
4

عبد الله

ماضاع حق وراءه طالب

...قطاع التعليم كله مشاكل من اﻷلف إلى الياء والسبب هو الحكومة ...مطلب اﻹندماج في الوظيفة العمومية أسوة مع باقي موظفي الوزارة والدولة حق مشروع ..اﻷكاديميات ﻻتوفر لنا اﻷمان الوظيفي واﻹستقرار المهني..لذلك سنبقى مظطرين لﻹحتجاج واﻹضراب تلو اﻹضراب إلى تحقيق هذا المطلب دفاعا عن المدرسة العمومية وعن أبناء الشعب البسطاء الذين ليس بإمكانهم أداء مصاريف التعليم الخصوصي ...

2019/03/27 - 08:04
5

مواطن

ردا على الفاعل الجمعوي

فاعل جمعوي تعني سرقة المال العام ويترتب عنها عجز في ميزانية الدولة وبالتالي يدفع الدولة إلى التوظيف بالتعاقد حسب إملاءات البنك الدولى يعنى أنت محسوب ومسؤول حول ما ألت إليه الأوضاع في التعليم وفي المقابل لا يسعني إلى أن أتقدم إليك بكلمة شكر( تبا لكم )

2019/03/28 - 12:03
6

محمد

يجب طردهم

اتضح أن هؤلاء الأساتذة تهمهم مصلحتهم فقط،لذلك يجب مقاطعتهم في الأقسام التي غ ادروها لأربعة اسابيع،،كما يجب طردهم من دون قيد او شرط لانهم يريدون فقط إشعال الفتنة لأن اغلبهم تابعبن لبعض الأحزاب اليسارية والعدل والإحسان.

2019/03/28 - 05:02
هل ترغب بالتعليق على الموضوع؟

*
*
*
ملحوظة
  • التعليقات المنشورة لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع
  • من شروط النشر: عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات