بيان: المسؤولون مطالبون بالتدخل العاجل لتسوية مشكل الأداء بالتعليم الخصوصي

القانون

بكل اختصار اين نقود التأمين . أولا ليس هناك وصل يكتب عليه التأمين . وما بالك ب1000و 1500درهم كتامين بدون وصل. بل محاسبة المؤسسات الخصوصيه على النصب الدي يتعرضن له الآباء. والمتابعات القضائية. لم نسمع مند سنين بناء مدارس عمومية ابتدائية في المجال الحضاري . والآن نريد إخلاء المؤسسات الخصوصية والرجوع الى المدارس العمومية . في المستوى الابتدائي . وإلغاء الولائم التي تلزم على أولياء التلاميد من طرف معلمين ليس لهم ضمير ومتابعتهم . التعليم حق لكل مواطن بدون راتب . أما الآن فقدت ولا حرج

خدمات نسبية

اولا أتقدم بالشكر الجزيل للمكتب الوطني لفدرالية جمعيات آباء و أمهات و أولياء الثلامذة على إهتمامه بمضوع التعليم الخصوصي. وهنا اريد ان أشير إلى أن الآباء قد تحملوا اعباءا إضافية كثيرة من جراء التعليم عن بعد خلال فترة جائحة كورونا. و من هذه الاعباء ما هي نفسية و ما هي مادية. من حيث المادية مثلا فقد عمل الآباء على اقتناء أو تغيير التجهيزات الإلكترونية من هواتف و لواقط وموزعات الخ... وذلك لتمكين ابنائهم من متابعة دروسهم في أحسن الظروف . أما من حيث الاعباء النفسية فهي تختلف من بيت لآخر حسب المساحات و حسب عدد المتمدرسين . على كل و كيفما كان الحال فإن باقي أفراد الأسرة الغير المتمدرسين عليهم بقطع الأنفاس و عدم القيام باي نشاط يشوش على المتمدرسين طيلة فترات الحصص و التي قد تستمر احيانا إلى اوقات متأخرة من الليل . إذن فكيف على الآباء ان يتحملوا هذه الاعباء لوحدهم فلا بد من اقتسامها نسبيا ليتحمل كل طرف القسط الخاص به . نرجو من المسؤولين التدخل لدراسة الموضوع من جميع جوانبه و إصدار قرار مناسب لجميع الاطراف . وفقنا الله جميعا لما فيه الخير لبلادنا و أدام الله علينا الأمن و الأمان تحت ظل ملكنا المعظم حفظه الله و ايده و أقر عينه بولي عهده الأمير المحبوب مولاي الحسن و بسائر الأسرة العلوية الميمونة.

خدمات نسبية

اولا أتقدم بالشكر الجزيل للمكتب الوطني لفدرالية جمعيات آباء و أمهات و أولياء الثلامذة على إهتمامه بمضوع التعليم الخصوصي. وهنا اريد ان أشير إلى أن الآباء قد تحملوا اعباءا إضافية كثيرة من جراء التعليم عن بعد خلال فترة جائحة كورونا. و من هذه الاعباء ما هي نفسية و ما هي مادية. من حيث المادية مثلا فقد عمل الآباء على اقتناء أو تغيير التجهيزات الإلكترونية من هواتف و لواقط وموزعات الخ... وذلك لتمكين ابنائهم من متابعة دروسهم في أحسن الظروف . أما من حيث الاعباء النفسية فهي تختلف من بيت لآخر حسب المساحات و حسب عدد المتمدرسين . على كل و كيفما كان الحال فإن باقي أفراد الأسرة الغير المتمدرسين عليهم بقطع الأنفاس و عدم القيام باي نشاط يشوش على المتمدرسين طيلة فترات الحصص و التي قد تستمر احيانا إلى اوقات متأخرة من الليل . إذن فكيف على الآباء ان يتحملوا هذه الاعباء لوحدهم فلا بد من اقتسامها نسبيا ليتحمل كل طرف القسط الخاص به . نرجو من المسؤولين التدخل لدراسة الموضوع من جميع جوانبه و إصدار قرار مناسب لجميع الاطراف . وفقنا الله جميعا لما فيه الخير لبلادنا و أدام الله علينا الأمن و الأمان تحت ظل ملكنا المعظم حفظه الله و ايده و أقر عينه بولي عهده الأمير المحبوب مولاي الحسن و بسائر الأسرة العلوية الميمونة.

ما تريد الجمعية اكثر .على حسب علمي فمثلا مؤسسة العراقي والعمراني ،قدموا حلولا جد معقولة جزاهم الله خيرا. بين الاعغاء الكلي للاداء وتخفيض 50% او الاداء الكامل.فقط كل اب له حق الاختيار صيغة الاداء حسب ظروفه المهني ،مع ااداء بالوثاءق.

كيف.لشخص.اخذ.800ديال.رميد.مقدتوش.حتى.في..الكونيكسيون..غادي.ايخلص.فلوس.شهر.ديال.واحد..ولكم.واسع.النظر

اسكت ايها البذيء

اوجه كلامي للمسمي نبيل الذي ليس له من النبل الا الاسم ولهذا يجب ان يسمى لئيم لانه يتهم الاساتذة تهما باطلة واقول له بالدارجة.. سير شبع كرشك انتا اللول عاد عرض على المعلمين يجيو ياكلو عندك