بعد اختيارهم التعليم الحضوري ..الآباء يصطدمون بنظام "القراية نهار آه نهار لا"
أخبارنا المغربية
أخبارنا المغربية ــ نوفل العمراني
لا حديث بين رواد الفايسبوك حاليا وأوساط الأسر المغربية سوى عن الدخول المدرسي الحالي، الذي يأتي في ظل الجائحة التي يمر بها المغرب على غرار باقي بلدان العالم.
ورغم تسجيل أعداد غير مسبوقة لإصابات كورونا، فقد اختار جل الآباء التعليم الحضوري لأبنائهم، بنسبة تفوق 80%، حسب تصريح الوزير الوصي على القطاع، وهو ما يضع وزارة التربية الوطنية في موقف لا تحسد عليه، بعدما كانت أقرت في أكثر من بلاغ سابق، أن التعليم عن بعد هو الأساس ، والتعليم الحضوري سيكون اختياريا، لكن "الرياح جرت بما لا تشتهي السفن".
ويبدو أن إقبال أولياء الأمور الكثيف على اختيار نمط التعليم الحضوري ، قد يدفع وزارة التربية الوطنية للاعتماد على أحد السيناريوهات التي كانت قد كشفت عنها منذ مدة، ويتعلق الأمر بـ"التعليم بالتناوب" ، حيث سيتم تقسيم القسم الذي يتجاوز عدد تلامذته العشرين إلى فوجين، كل فوج سيدرس نصف عدد أيام الأسبوع ، يعني الفوج الأول سيدرس أيام الاثنين والأربعاء والجمعة، في حين سيدرس الفوج الثاني أيام الثلاثاء والخميس والسبت، في حين تلامذة الفوج الذين لن يحضروا إلى المدرسة سيكونون مُطالَبين بالتعلم الذاتي في البيت، وهو يختلف عن "التعلم عن بعد" حيث سيتابعون دراستهم بدون تدخل من أستاذهم الذي سيكون منشغلا بتلامذة الفوج الحاضرين في القسم في ذلك الوقت.
في المقابل، عبر عدد من أولياء الأمور بعد تصريح سعيد أمزازي وزير التربية الوطنية بخصوص التعليم بالتناوب، عن صدمتهم، لأن اختيارهم التدريس الحضوري كان على أساس أن التلميذ سيحضر إلى القسم طيلة الأسبوع، خاصة أن السيناريو المذكور لم يتم شرحه كفاية في فصل الصيف، رغم أنه تم الحديث عنه أكثر من مرة، فاختيار الآباء لنمط التعليم الحضوري، كان بالأساس لاقتناعهم بالتعلم المباشر أمام تواجد الأستاذ، إضافة إلى أن هناك آباء وأمهات يعملون خارج البيت، الأمر الذي سيطرح صعوبة السماح للطفل بالتواجد وحيدا بالبيت وبدون مراقبة، إلى جانب غياب وصعوبة توفير الوسائل التكنولوجية من أجل مساعدة الابن على التعلم الذاتي، وإن كان في الحقيقة أن هذا المشكل غير مطروح بيداغوجيا، حيث سيحاول الأساتذة جعل الأنشطة التي سينجزها التلميذ خلال الأيام التي سيقضيها في بيته، في متناوله ودون الحاجة إلى الهواتف أو الحاسوب، ككتابة الملخصات، أو التعود على قراءة النصوص، أو إنجاز التمارين الكتابية.
متتبع
متتبع
الجيل القديم كون نفسه بالاعتماد على التكوين الذاتي والمبادرة الشخصية كالمراجعة وانجاز التمارين وتلخيص الدروس والتوسع في بعضها والمطالعة... والاستاذ كان مرشدا وكان التلميذ يتلقف التوجيهات بتلهف وينجز أغلب التعلمات في بيته او في الحدائق العامة التي كانت تكتض بالتلاميذ والطلبة. اما اليوم الجميع يحصر الدراسة في الفصل وهذا غير ممكن اضافة الى انتشار التكاسل وعدم الاكتراث اصلا بالتعليم والتكوين الذاتي. المدرسة في الاول والاخير مجرد مرشد وموجه والاضافة الحقيقة بيد التلميذ إن اراد ان يكون نفسه.
علي بن حمو كاحي.
قرار فوقي متبوع بقرار آخر تلك حال " الديمقراطية المغربية " الغريبة ؟
رَحِمَ الله التعليم المغربي الذي مات و قُرِئَتْ عليه الفاتحة لأنَّ نية الإصلاح مفقودة تماماً و لا أحد يرغب في بناء أسس حقيقية تستجيب لطموحات الشعب المغربي الذي تنزلُ عليه قرارات فَوْقيَّة و عليه الرُّضوخ لها قَهْراً ... هل هذه هي ( دولة الحق و القانون ) التي تتغنّى بها الجهات " المسؤولة " .. هذه هي " الديمقراطية " العجيبة الغريبة التي تُتَّخذُ فيها القرارات من جهات معينة و تُفْرَضُ على مَنْ لا حول له و لا قوة .
جمال
قرب وبعد
او لعندو 2 او 3 ديال اطفال خاصو 3 ديال حواسيب او3 ديال لوائح إلكترونة زائد 3 ديال إشتركات زائد ويفي ذو صبيب عالي باش يقرا كل تلميذ عن بعد لأن غي بدا يقرا بالمباشر مع الأستاذ ديالو ماشي بحال تقنية واتساب لكانت أقل تكلفة في نظري .ناس راهم غامرو او ختارو حضوري حيت اقل تكلفة وابناء غيكونو اكثر إنضباط وإنتباه وتركيز من قراية عن بعد
متتبع
عجبني الوزير دار ليهوم البوفيه اللي بغا شي حاجة ياخدها كون قال حضوري كون غوتوا وليداتنا وكورونا كون قال عن بعد كون قالو ما نخلصوش