تداعيات الدخول المدرسي ... لائحة مناطق "التعليم عن بعد" بمديرية طنجة أصيلة
أخبارنا المغربية
أخبارنا المغربية ــ طنجة
أعلنت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بطنجة-تطوان-الحسيمة عن قرار اعتماد نمط التعليم بالتناوب في المؤسسات التعليمية الحضرية والقروية بالمديرية الإقليمية لطنجة أصيلة، باستثناء المؤسسات الواقعة ببعض أحياء مدينة طنجة التي سيتم فيها اعتماد التعليم عن بعد.
وأشار بلاغ للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين، أنه بتنسيق مع ولاية جهة طنجة-تطوان-الحسيمة، تقرر أن الأنماط التربوية التي سيتم اعتمادها بالمديرية الإقليمية طنجة-أصيلة هي نمط التعليم بالتناوب بالنسبة لجميع المؤسسات التعليمية الحضرية والقروية، العمومية والخصوصية، مستدركا أنه تم استثناء المؤسسات التعليمية المتواجدة بمناطق بني مكادة والمرس ومغوغة بمدينة طنجة والتي سيتم فيها اعتماد التعليم عن بعد.
وأوضح المصدر نفسه أن الأحياء المعنية بالتعليم عن بعد بمنطقة بني مكادة والمرس تتمثل في بئر الشفا، وأشناد، وبن ديبان، وتجزئة الخير، وسيدي إدريس، وبني ورياغل، والمرس، والضحى-البركة، وبني سعيد، والحراريين، والزموري، والسعادة، والزموري الوهابي، والوردة، والجيراري، والحداد، وبوحوت، وظهر القنفوذ، وحومة السوسي، والهناء، وأحياء العوامة الشرقية والغربية، والمجد، والزهراء، والركايع، والبوغاز، والموظفين، ومولاي سليمان، وفلورانسيا.
أما بمنطقة مغوغة، فقد أفادت الأكاديمية بأنه تم استثناء المؤسسات التعليمية الواقعة بأحياء بنكيران، وأرض الدولة، ومغوغة الكبيرة ومغوغة الصغيرة، والشرف، والأمل، وحي مغوغة.
وخلصت الأكاديمية إلى أنها ستستمر في التواصل مع كل الفعاليات المعنية والمتتبعة ومع الرأي العام وفق ما يقتضيه المستجد في الموضوع.
متابع
الجهل مصيبة
سؤال الى المسؤولين. انا اسكن بحي مصنف موبوء. و مدرسة ابنائي تتواجد بحي نقي. واش ابنائي غادي يقراو عن بعد او عن قرب؟؟؟ بصيغة اخرى. واش الوباء يصيب الجدران ام الإنسان؟؟؟؟ واش قاطني الاحياء اللي خاصهم عن بعد ام البنايات في هده الاحياء هي الموبوءة و يجب الابتعاد عنها؟؟؟ واش هادو مسؤولين فعلا او قاريين عن بعد؟؟ و يسيرون امور البشر عن بعد؟؟
محمد
معاناة الاساتذة الذين شاركوا في الانتقالات هذه السنة
عيب وعار على المديريات الإقليمية لوزارة التربية الوطنية التي بعثرت جميع أوراق الاساتذة الذين شاركوا في الحركة الإنتقالية هذه السنة عوض أن يستقرو في مناصبهم الجديدة التي فرحوا بها أول السنة عندما أفرج عن النتيجة وعلم كل استاذ مؤسسته الجديدة فهيا نفسه للعمل فيها ليستقبل تلامذته الجدد ليعمل معهم بجد و كد تاركا مؤسسته التي كان يعمل بها السنة أو السنوات الفارطة ولكن صدم عندما وجد نفسه فائضا بدون قسم يبحث عن مدرسة أخرى لم تكن في الحسبان ولم يطلبها أصلا من بين المدارس التي اختارها وهناك من اكترى منزلا قريبا من المدرسة التي انتقل إليها وذلك منذ يوليو ز وانتم تعرفون أزمة السكن .الأغلبية من الاساتذة المنتقلين تايهين..وكيف يستقبلون السنة الدراسية بحيوية ونشاط. لماذا طلب الانتقال .من الأحسن كون ابقى غير في مدرسته الاولى .ارجو من السيد الوزير أن ينظر في القضية لأنها غير معقولة استاذ طلب مدرسة فقبل طلبه ولكن عند الدخول المدرسي وجد نفسه فائضا بدون قسم يبحث عن مدرسة أخرى لم تكن في الحسبان ولم يطلبها أصلا من بين المدارس التي اختارها. ارحم هؤلاء المغاربة الضعفاء وشكرا . د
متابعة
قرارات واهية عديمة النفع و عنصرية من فوق
تم تقسيم طنجة بعنصرية ملحوظة حيث همشت أغلبية الأحياء الفقيرة(لا أعمم) الى التعليم عن بعد الذي لا يغني من جوعهم الثقافي و العلمي و قدمت الأحياء الميسورة الحال للتعليم الحظوري وهكذا نكون أثقلنا كفة الجهل بين صفوف الفقراء أكثر فأكثر .كما و أنه قرار هش لا يعالج المشكل من جميع نواحيه فالعديد من المتمدرسين يقطنون بأحياء موبوءة و مدارسهم بأحياء غير موبوءة لذا فكما قال الأخ قبلي القرار يحمي الجدراء قبل المواطنين بصفة عامة و التلاميذ بصفة خاصة
م ع
ااما نتعلم وإما نتوقف اما هذه المزعبلات ليست ديمقراطية .
هذا التخربيق اما تشدوا المدارس وأما دفتحوها اما هذه الفكرة عن بعد هي عبارة عن مهزلة .والتلميذ مكيدروشي الرباح حتى في القسم عاد في الدار مع اغلب الآباء جهلاء .والاغلبية معندوش حتى مايكول عاد غدي يشري الحسبرب او الهاتف الذكي و التعبئة . و لي عندوا اكثر من طفل وفي أقسام مختلفة وكايين عندهم واحد الحسوب والأساتذة ديلهم كيعطيوا الدرس في نفس الوقت شنوا هو الحل لهؤلاء !!!!!!!????. وهذا الحماق مشي التعليم .