إصلاح أي نظام تعليمي يتطلب التخلص من 5 جراثيم حسب الدكتور "باسي سالبرغ"
الحبيب المالكي المُعين حديثا رئيسا للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي
أخبارنا المغربية
أخبارنا المغربية:الشيخ بوعرفة
يرى الدكتور "باسي سالبرغ"، الأب الروحي للمنظومة التعليمية الفنلندية، التي تعد من أرقى النماذج التعليمية وأنجحها عبر العالم، (يرى) أن إصلاح أي نظام تعليمي وتطويره يمر بالضرورة عبر التخلص من ما أسماه الخبير بالجراثيم.
وربط الخبير\الدكتور، بين تجويد أي منظومة تعليمية وتحويل المدارس بها إلى مشاتل لإنتاج المهارات الفردية للمتعلمين، وبين التخلص من 5 جراثيم حددها في:
الجرثومة الأولى:تكثيف المواد
الجرثومة الثانية:كثرة الاختبارات والامتحانات
الجرثومة الثالثة:إطالة ساعات الدوام
الجرثومة الرابعة:الدراسة المنزلية
الجرثومة الخامسة:الدروس الخصوصية
واعتبر الدكتور "باسي سالبرغ"، أن إنتاج تعليم جيد ومطور لقدرات المتعلمين، يبتدئ أولا من التخلص من الجراثيم التي ذكرها.
يوسف
الحقيقة
والله حتى بصح هنا في المغرب من الابتدائي كايكرهو التلميذ في الدراسة بكثرة الكتب و ساعات الدراسة كيف يعقل تلميذ ست سنوات يقرا سبع ساعات و أكثر و محفظة ستنفجر من كثرة الأدوات شوفو اليابان ما قل و دل و هربانين علينا و أكبر مشكل هي الناس اللي مبغاوش يمشو بحالهوم كاين اللي في الواجهة و كاين اللي متايبانش للعلن و هداك أشد مرارة
مراقب
استثمروا في التعليم
هذا شيء جميل ومنطقي يا دكتور لكن هل زرت الوضع المزري والكارثي للمدارس وخاصة المدارس العمومية وكذلك المدارس القروية يجب البدا بالبنية التحية واحساس التلميذ بانه داخل مؤسسة وليس غابة فلنكن صريحين حتى المرحاض في المستوى ليست موجودة ونتكلم عن النموذج الفيلندي
نهار سعد
وماذا عن لحبيب المالكي
ولا ننسى الجرثومة الضارة والأكثر فتكا لتطور اي منظومة تعليمية وهي جرثومة الاشخاص الغير مؤهلين والذين تبثت التجارب على فشلهم الدريع في تقلد اي منصب و افلاسهم في تطوير اي مجال تقلدوا فيه مناصب المسؤولية زد على ذلك عامل السن الذي يجعلهم خارج التغطية فلماذا هاذا الهدر من الاموال والميزانيات على مثل هؤلاء وإلى متى يتم مجاملة الاحزاب على حساب مستقبل أجيال من شبابنا ألا يوجد كفاءات ببلادنا غير هؤلاء الهرمين