هل من حق الأساتذة غير المضربين الاستفادة من المكاسب المنتظرة للشغيلة التعليمية؟
أخبارنا المغربية
أخبارنا المغربية- المهدي الوافي
يبدو أن إسقاط النظام الأساسي الجديد الخاص برجال ونساء التعليم، أو تغييره جذريا على الأقل، بات مسألة وقت فقط، بعد المعطيات التي تسربت من كواليس اجتماع رئيس الحكومة بممثلي النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية، أول أمس الإثنين، والتي تشير إلى تفهم أخنوش لمطالب المحتجين وتوجيهه بضرورة الاستجابة لمطالبهم المشروعة بشمل سريع، مع إقرار زيادة قطاعية في الأجور على الأرجح.
ومن هذا المنطلق، بات سؤال أحقية فئة عريضة من رجال ونساء التعليم من هذه المكاسب المنتظرة، يطرح نفسه بشدة، خاصة وأن الأساتذة المحتجين ضحوا بأجور عدد لا يستهان به من أيام العمل، في ظل تطبيق الحكومة للقاعدة "البنكرانية" التي تقول: الأجر مقابل العمل.
فبأي منطق سيتم تعميم الاستفادة على الكل، وبأي حق سيتساوى من ساهم بجزء كبير من من راتبه الشهري طيلة معركة كسر العظم ضد وزارة التربية الوطنية والحكومة ككل، ومن أدار وجهه للجانب الآخر، تاركا إخوانه "مع ربهم يقاتلون"، مفضلا على ذلك الاحتفاظ ببضعة دراهم من الأجر؟
ثم، ألا يجدر بالحكومة أن تضع لائحة اسمية تضم المناضلين والمناضلات فقط، لتكون المكاسب الجديدة، كيفما كانت، حكرا عليهم دون غيرهم من زملائهم ابذين رضوا بالأمر الواقع وارتضوا بالقانون الأساسي دستورا؟ فمثل هذه الخطوة من شأنها أن توفر على ميزانية الدولة ملايير الدراهم، وأن تجعل إمكانية الاستجابة لمطالب المحتجين أكبر.
hamou
بدون حل.
غالبية الأساتذة الغير مضربين سيحالون على التقاعد إما طواعية بالتقاعد النسبي أو استكمال مدة مهامهم وهم ينتظرون بفارغ الصبر ترك هذا القطاع الذي لا حلول لمشاكله والإفلات بتقاعدهم حتى لا يفاجؤون بما هو أسوء. تتكلمون وكأن الوزارة ستفتح خزائنها وتعطي لهذا وتقصي ذاك. فحتى الآن ليس هناك اقتطاعات بسبب الاضراب عن النظام الجديد.
ابتسام
الله يهديكم
البعض من المحسوبين على جنة الوظيفة العمومية يطالبون باسقاط النظام الاساسي ؟ علاش نتا خدام في ضيعتك الخاصة ؟ انت مجرد موظف اجير عند الوزارة وتعمل بقوانينها وفي مرفقها العمومي ، وتخضع لقوانينها شئت ام ابيت ، واذا لم تعجبك ظروف المهنة اتركها وابحث عن مهنة اخرى
محمد
ماهذا السؤال الإنتهازي
هل يحق لأي كان أن يضع هذا السؤال؟ الكل مقتنع بالمطالب العدلة لرجال التعليم لكن هناك اختلاف في الطريقة لتحقيق ذلك.ما معنى أن نضرب في التعليم العمومي ونلتزم في التعليم الخصوصي؟ماذنب أولاد الشعب اللذين أصبحوا وسيلة للمزايدة؟، أما كان من الأنسب تقديم الدروس للتلاميذ مثلا.والامتناع عن موافة الإدارة بالفقط مثلا .هناك مجموعة من الوسائل يمكن الضغط بها مع الحفاظ على تمظس التلاميذ..لاننسى أن حرية الإضراب التي نتمتع بها جاءت بتضحية أناس سبقونا ولسيت هي وليدة اليوم.إذن إياكم والغرور أيها المبتدىون.
عبد الخالق
تعقيب
أقول سيدي مقالكم هذا يخلو تماما من أي مبدئ من مبادئ النزاهة والمصداقية والحياد ، فلا غاية من طرح هذا السؤال خصوصا لانكم الفئة الاولى التي يرجى منها فهم الموقف الاجتماعي والقطاعي لاسرة التعليم. وهذه مطالب ان تحولت الى مكاسب في المستقبل ، لن تنحصر على المناضل وغير المناضل، بل ولن تكون حكرا على جيل أو اخر، فهي ستصبح مكسبا وحقا يناضل من في نفسه درة كرامة لصيانته وتحسينه في المستقبل. فلا داعي لبث خيوط الفتنة في صفوف المناضلين الواعين بالموقف والثابتين على المبدأ.
ولد الميدان و أفتخر
مجرد تعليق
هل جميع المضربين يفعلون ذلك من أجل الكرامة و أن غير المضربين منعدمي الضمير?أتضحي بجيل من المغاربة من أجل مطالب و هي ليست بحقوق( هناك فرق بين الحقوق و المطالب و الواجبات)كثير جدا من هؤلاء الذين يسمون أنفسهم أساتذة ليسوا كذلك: يرتكبون أخطاء كثيرة اللغوية منها و المعرفية و هذا أخطر.يعتقدون أن الشواهد الجامعية( !!!) تكفيهم للقيام بالمهمة الشريفة المنوطة بهم للرقي بمستوى المتعلمين و بالتالي المساهمة في تقدم وطننا.أضف إلى ذلك تكبرهم ( الفارغ معتقدين أن لا أحد غيرهم يعلم .لا مستوى لهم: استروهم باش قبلو عليهم ف للتعليم و لكن هوما باغيين افضحوا راسهم
متتبع
ايوا
فقط من ينامون ولا يلتحقون لا بحجرة الدرس ولا زملاءهم المظربين يعنى لرابح حنا معاه لا سيما الملحقين بالبعثات الأجنبيه لتدريس اللغة العربيه حيث يجنون اجور اضافية ومزايا خيالية 5000درهم في الشهر زاءد اجرة الخزينة العامة والعمل داخل البريستج كده هم المنعمون