برادة يكشف أولويات وزارته لسنة 2025 وهذا ما قاله عن مدارس الريادة

برادة يكشف أولويات وزارته لسنة 2025 وهذا ما قاله عن مدارس الريادة

أخبارنا المغربية ــ الرباط

أكد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، اليوم الجمعة، أن أولويات برنامج عمل الوزارة برسم سنة 2025، تهم مواصلة تعميم تعليم أولي ذي جودة، وتوسيع نطاق مشروع مؤسسات الريادة بإضافة 2000 مدرسة ابتدائية و500 مؤسسة بالسلك الثانوي الإعدادي.

وقال السيد برادة، خلال تقديمه لمشروع الميزانية الفرعية للوزارة برسم السنة المالية 2025 أمام لجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب، إن هذه الأولويات تتعلق، كذلك، بمواصلة الجهود في مجال الدعم الاجتماعي خاصة من خلال تحسين جودة الخدمات المقدمة، واعتماد مشروع المؤسسة كإطار منهجي وآلية عملية لتفعيل الحياة المدرسية وتدبير أنشطتها الموازية.

وأضاف أن الوزارة ستعمل، أيضا، على تعزيز العرض المدرسي من خلال بناء مؤسسات تعليمية جديدة وتوسيع المؤسسات الحالية، فضلا عن مواصلة برنامج تأهيل المؤسسات التعليمية.

وأبرز أن الاعتمادات المرصودة للقطاع مقارنة مع سنة 2024 عرفت زيادة مهمة، حيث تم رصد ما مجموعه 85,61 مليار درهم بزيادة 16 بالمائة أي ما يعادل 11,70 مليار درهم، وذلك دون احتساب اعتمادات الالتزام.

وعزا هذه الزيادة إلى زيادة كتلة الأجور بمبلغ زائد 11,64 مليار درهم بنسبة تقدر بـ 21 بالمائة، والزيادة في ميزانية المعدات والنفقات المختلفة بمبلغ زائد 1,02 مليار درهم بنسبة 10 بالمائة، مشيرا، في هذا الإطار، إلى تراجع ميزانية الاستثمار بنسبة 13 بالمائة من اعتمادات الأداء، وبنسبة 3 بالمائة من اعتمادات الالتزام.

وفي ما يخص الموارد البشرية، أفاد الوزير بتخصيص 16 ألف و344 منصب مالي برسم 2025.

وبخصوص المحور المتعلق بالتلميذ، أوضح السيد برادة أن الوزارة تعتزم مواصلة تفعيل اتفاقيات الشراكة مع ثلاث جمعيات رائدة في مجال التعليم الأولي، وتوسيع العرض التربوي بالتعليم الأولي من خلال تأهيل وتجهيز 600 حجرة وبناء وتجهيز 1235 حجرة، وبناء المرافق الصحية وتأهيل وتجهيز فضاءات اللعب، وبناء وتجهيز 1070 وحدة مركبة مسبقة الصنع.

وأضاف أن الوزارة ستواصل، كذلك، توسيع البرنامج الوطني لمعالجة التعثرات وفق مقاربة (TARL) "التدريس وفق المستوى المناسب" ليشمل مؤسسات الريادة الإضافية ليصل عدد المستفيدين إلى 540 ألف تلميذ وتلميذة، وذلك من أجل تحسين التعلمات الأساس، وتقليص نسبة التلاميذ المتعثرين، وتوفير برنامج للدعم المدرسي لفائدة 70 ألف من التلميذات والتلاميذ المتعثرين بمؤسسات الريادة بالثانوي الإعدادي.

من جهة أخرى، أوضح السيد برادة أن الوزارة ستعمل على استكمال باقي مخرجات الحوار الاجتماعي القطاعي، لاسيما، تخويل المنحة المالية لأطر التدريس ولغيرهم من الموظفين المنخرطين في تنزيل نموذج "مؤسسات الريادة"، ومعالجة وضعية موظفي نساء ورجال التعليم العاملين بالمناطق الصعبة والنائية بتنسيق مع الشركاء (ورش سكن المدرسين، منحة مالية للعاملين بهذه المناطق).

وتابع بالقول إن الوزارة ستعمل، بالخصوص، على تنظيم مباراة توظيف الأساتذة المساعدين لفائدة الحاصلين على شهادة الدكتوراه أو ما يعادلها، وتنظيم المباراة المهنية لحاملي شهادة الماستر أو ما يعادلها لولوج الدرجة الأولى من إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي، ومنح أقدميات اعتبارية لبعض الأطر تحتسب لتسريع وتيرة الترقي في الدرجة، ومراجعة منظومة الحركات الانتقالية.


عدد التعليقات (12 تعليق)

1

اكس مواطن

سمعو يا ناس

بعد سنوات من العمل في التدريس و التأطير ، وصلت مؤخرا و متأخرا الى استنتاج انه قد يتحول الى مضيعة للوقت و المجهود و المال اذا لم تواكبه تكوينات تطبيقية في نفس الوقت!

2024/11/01 - 01:38
2

فهمي

همس

من سيوجه وحدة المجتمع ،الأسرة ذات دور مهم في تغيير العقليات والسلوكات والرقي بالمجتمع مفاهميا .أما بالنسبة للمشلرع لا بد من مقرر في أرض الواقع حتى يجاوب على سؤال نسبة مستخدمو المشروع؟؟ مثلا بنايات تكلف الملايين لطفلين فقط !!سكن يبنى لا يسكن فيه أحد !!!بالدراسة على الأرض تدبير للموارد !!!!

2024/11/01 - 02:10
3

خالد

طاح من السماء

واش واحد مسير شركة فين غيعرف مشاكل التعليم . واااعباد الله ره خاص تنزلو عن الاساتذة تحاورو معاهم على كيفاش نزيدو بالتعليم للقدام . راهم هما لكيعيشو مع التلاميذ و الاسر . راه المدير الاقليمي او مدير الاكاديمية معارفينها مين كتسقا . تواضعو ونزلو للتيران شفو مشكل التعليم فين كاين . مطلوش من السطح علينا الله يرحمك الوافا

2024/11/01 - 03:02
4

ابراهيم مخلوفي

كلميم

منذ الاستقلال والوعد تنهال كالسيل على القطاع والعاملين به والواقع في كل مرة يكدب تصاريح الوزراء التعليم أزمة إرادة سياسية في التغيير لا يمكن لأي وزير أن يغير حقيقة أن التعليم تعرض لأجندة خارجية خبيثة تهدف القضاء عليه إظافة الى الفساد الاداري المالي و المحاسباتي المستشري في القطاع لسنوات

2024/11/01 - 06:00
5

كربمة

الأسرة دعامة أساسية للتغيير

بعد العمل بمقاربة طارل تبين لي أن للأسرة الدور الأكبر لتهديم أو بناء الفرد. المدرسة لوحدها غير قادرة.

2024/11/01 - 06:45
6

املال

عن اي ريادة تتحدث ياوزير

لا ارى اي تغيير بمدارس الريادة سوى التكوينات الفارغة من اي جديد بيداغوجي،اما التوسيع والتعليم فاستبعده تبعا للتجارب السابقة. والله المستعان

2024/11/01 - 06:59
7

مر من هنا

التعليم

تعليمنا حقل لتجارب يشرف عليها أناس من خارج القطاع والخلاصة إصلاح من أجل الإصلاح

2024/11/01 - 07:37
8

يجب تعميم الريادة في الابتدائي فقط

يجب تعميم الريادة في الابتدائي فقط

يجب تعميم الريادة في الابتدائي فقط

2024/11/01 - 09:08
9

عمر بوحامدي

يجب تعميم الريادة في الابتدائي فقط

يجب تعميم الريادة في الابتدائي فقط

2024/11/01 - 09:09
10

المصطفى

أية ريادة تتحدث عنها ياسيادة الوزير

لم افهم ياسيادة الوزير كيفية معالجة التعثرات في مدارس الريادة والتي من المفروض ان تكون متميزة ويدرس بها تلاميذ متميزون وأظن يا سيادة الوزير هذا مجرد كلام يمليه عليك الدينسورات الموجودة في الوزارة كما أملوه على سابقيك من الوزراء او ربما حتى على الذين سيأتون من بعدك فهؤلاء يجيرون لكل وزير حسب مقاسه ووفق مصالحهم هم وتأكد يا سيادة الوزير بأنه لن يتم اصلاح اي شيء ما دام هؤلاء يسيرون دواليب افوزارة

2024/11/01 - 10:36
11

محمد

الريادة بالإعدادي هدر للزمن المدرسي

مر على الدخول المدرسي تقريبا شهر ونصف وكل هذا الزمن تم هدره وفق مقاربة لا تصلح للثانوي الإعدادي حيث أن تلاميذ الإعدادي يعتبرون روائز الموضعة والروائز البعدية لا فائدة منها مادام انها لا تدخل ضمن المراقبة المستمرة

2024/11/02 - 02:46
12

ابراهيم سحتوت

اصلاح جدري

اصلاح التعليم بالبوادي و الاهتمام بالاستاذ في البادية هو المدخل للحل والتقدم بالتعليم.

2024/11/04 - 08:58
هل ترغب بالتعليق على الموضوع؟

*
*
*
ملحوظة
  • التعليقات المنشورة لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع
  • من شروط النشر: عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات
المقالات الأكثر مشاهدة