وزارة التعليم بين تمديد الموسم الدراسي و استمرار الأزمة التعليمية
هشام اعسيلة/أخبارنا المغربية
"أعلنت وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي أنه تقرر، بتنسيق وتشاور مع النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية بقطاع التعليم المدرسي، تأجيل مواعد فروض المراقبة المستمرة ومختلف الامتحانات المدرسية المنصوص عليها في مقرر تنظيم السنة الدراسية 2010-2011 بأسبوع واحد" .
هذا ما أبشرت به وسائل الإعلام في ما سمته الوزارة أن" هذا التأجيل يأتي من منطلق حرصها على تأمين الزمن المدرسي الضروري لإنهاء إنجاز البرامج والمقررات الدراسية، وعلى تمكين المتعلمات والمتعلمين من التحكم الفعلي في مضامين تلك المقررات وبالتالي الرفع من حظوظ اجتيازهم لمختلف الاستحقاقات التربوية بنجاح".
إذن الوزارة الراسبة في تدبير هذا القطاع الحساس و الحيوي تريد النجاح لتلاميذ بعد مخطط استعجالي ""حقق" استدراك نقائص العشرية السابقة في الفشل الذي زاد طين الحياة التربوية المغربية بلة فسنتنا هذه حطمت كل الأرقام في الإضرابات و الانقطاعات في لج سخط عارم لرجال التعليم بكل فئاتهم و مستوياتهم حيت شهدت في الاسدس الأخير أوجها بعد توهيج الثورات العربية للاحتقان الاجتماعي بالمغرب , و هو ما أسمته الوزارة في شخص كاتبة الدولة في التعليم المدرسي "للأجواء الإيجابية المترتبة عن نتائج الحوار الاجتماعي المركزي والقطاعي وما حققته من مكتسبات محفزة على المزيد من البذل والعطاء لرفع رهانات الإصلاح التربوي".
يا لها من غرابة ما هي هذه الأجواء الايجابية التي تتحدث عتها السيدة الوزيرة متى كانت الإضرابات المفتوحة جوا ايجابيات خاصة أن هذا مسلسل لم ينتهي بعد لو كنا في دولة يساءل فيها المسؤولين لحوكمت الحكومة على هذه الجريمة التي ترتكب في حق أبنائنا التلاميذ الذين يتعرضون لسياسة تجهيلية ممنهجة بمنظومة تعليمية اقل ما توصف به هي كارثة .
فمن المسؤول عن هذه الموسم الدراسي المؤسف ؟أكيد تتحمل الحكومة و وزارة اخشيشن المسؤولية كاملة في ضياع مئات الآلاف من الساعات التلاميذ نظرا لتماطلها في تحقيق المطالب المشروعة لنساء و رجال التعليم لكن المشكل التعليمي هو أعمق بكثير من أن نسائل وزيرين نعرف جيدا إنهم ينفذان المطلوب ويتجاوزهم الإشكال التعليمي بكثير .
فهل يمكن للدولة أن تقدم تعويضات للأجيال ضحايا "السياسات التعليمية" التي ضاعت من خلال ما اقترفه ويقترفه في حقها داخل المدارس المغربية، كما قدم تعويضات للضحايا "سنوات الجمر والرصاص " من خلال ما سمي بـ"هيئة الإنصاف والمصالحة"؟
أما مبدأ محاسبة ومتابعة المسؤولين فهو من المحرمات في أدبيات النظام المخزني.
ان الوضع المتردي والخطير لمنظومتنا التعليمية والذي اعترف به رسميا، والأزمة الخانقة التي عاشها ويعيشها قطاع التعليم، كان معروفا من المتتبع للشأن التعليمي (ميدانيا ومن خلال ما ينشر في وسائل الإعلام)، قبل أن تعلنها مجموعة التقارير السابقة، وقد نبهت كثير من الفعاليات إلى خطورة الوضع منذ مدة، بل لم تخل سنة أو مرحلة من مراحل "الإصلاحات" في مغرب "استقلال" من هذه التنبيهات، وكان الصمم أو الاستكبار والادعاء بصوابية "المخططات"، وضرورة انتظار النتائج مع الوقت.
إذ أن الفشل المنظومة التربوية لا يخرج عن الانحطاط العام الذي يعانيه البلد في جميع المجالات ابتداء بالميدان الاقتصادي و انتهاءا بالسياسي .
لذا من أجل تحقيق إقلاع بالبلد لا بد من تسطير برنامج إصلاح وطني للتعليم بعيدا عن الهيمنة المخزنية و تشارك فيه جميع أطياف المجتمع و تسهر على تطبيقه . بعيدا على جميع المزايدات السياسوية الضيقة لان مستقبل الوطن اجل بكثير من أن نقصي طرف أو جهة لذا يجب ان تضع حركة 20 فبراير على راس مطالبها اصلاح التعليم ل" انه لا صلاحَ ولا إصلاحَ لتربية ولا تعليم إلا إذا كان نابعا من إرادة الأمة وذاتيتها، تسهم فيه بطاقاتها وقواها الصادقة بعيدا عن آفة الاستلاب وأغلال التبعية، وقريبا من المعاني التربوية الأخلاقية الإنسانية، لتنطلق به إلى أفق الحرية الذاتية، وتسمو به إلى مكانته اللائقة التي ترفعه من وهدة الإهمال إلى قمة الإجلال"1.
1- محمد ياسين عشاب :تعليم يحررنا, ص 152 .
le solitaire
في كل مرة يطل علينا السيد اخشيشن بشاربه المطروز واضعا قبضة يده على فمه,ومحدقا في جهاز تحكمه السيدة العابدة ولسان حاله يقول:إلى متى سأبقى صامتا؟فهو كالمعتاد ينتظر إشارة منها لإبداء رأيه فيما يحصل بقلعته التعليمية منتقيا العبارات الانسب والخطب الرنانةالتي تشفي غليل عابدته وتبعد عنها سهام نساء ورجال التعليم الذين اكتووا بنارها وسلاطة لسانهاوذاقوا منها أصناف الشتائم التي تكيلها لهم في كل أحاديثها عن واقع التعليم محملة إياهم المسؤولية فيما يقع من نكبات وأزمات وركود دراسي وهدر مدرسي وضعف المردودية وتراجع مستوى المتعلمين...متناسيةتجربتها في الفصل في هيئتها النحيفة التي كانت عليها وبعد أن لعبت الظروف لصالحها وأصبحت على ما هي عليه الآن.لكن,أذكرها وسيادته بأن رجال التعليم يفوقانهما كفاءة وعلماومسؤولية وغيرة على أبنائهم وأبناء هذا الوطن لأنهم يتقاسمون نفس المعاناة ويدرسون فلذات أكبادهم مع عموم الشعب في المدارس العمومية عكس هؤلاء المنظرين اللاوطنيين الذين يدفعون بأبنائهم الى المدارس الاجنبية مستفيدين من مقدرات البلاد وخيراته ومن الامتيازات الممنوحة لهم غير عابئين بما يحصل حولهم لأولئك المهمشين في الاحياء الشعبية والمناطق النائية,وخير دليل هو ما جاء به الوزير ووصيفته المطاعة بتمديد فترة الدراسة إلى شهر يوليوز غير آخذين بعين الاعتبار الظروف المناخية الحارة المصاحبة لهذا الشهر وتاثيرها على أداء المتعلمين ووضعية الحجرات المدرسية الايلة للسقوط خصوصا في العلم القروي والتي تفوح منها الروائح النتنة الناتجة عن انتشار أعشاش الطيور وبعض الحشرات المضرة مما يسبب أمراضا جلديةمصحوبة بحكة شديدة وآلاما في العينين واضطرابات على مستوى جهاز التنفس في غياب تام لابسط شروط السلامة الصحية رغم النداءات المتكررة والمراسلات المرفوعة للجهات المسؤولة... ياتي هذا الاجراء بعد أن استنفذت الوزارة جميع أوراقها,وباءت محاولاتها بالفشل في معالجة جميع الملفات العالقة والمطالب المشروعة للشغيلة التعليمية التي أثبتت عبر مجموعة من المحطات النضالية وحدتها وتكتلها وتمسكها بمواقفها ولن تحيد عنها حتى سقوط أهرام الفساد وإعادة صياغة الحقل التعليمي من جديد بما يخدم مصالح العاملين في القطاع ويصب في اهتمامات المتعلمين ويعلي من شأن التعليم العمومي ويعيد إليه هيبته ومجده ومكانته على الصعيدين الوطني والدولي. فالنصر لرجال ونساء التعليم,والنصر آت لامحالة...
astad
wabara mn lfohan ach ghadi tder simana ila ztoha ga3 rah lhal howa tasswia wa inssaf otor dial ta3lim . ohchoma hadchi likatdiro assatida mojazin klaw l3sssa f rbat dok lyamatt o f 17 mai aussi assatida dial ibtida2i o i3dadi echelle 9 hta homa 3ssaw okifach ntoma bghitou tsslho ta3lim .....................
ادريس المريني
اذ اسندت الامور الى غير اهلها ف...............شهر ماي ضاع هباء وضاعت معه فئة كبيرة من المتعلمين بسبب اضراب اساتذة السلم التاسع وقبلهم المجازون _ والوزارة تتفرج وتوصي الة القمع بالتدخل _ اخجل من نفسي عندما يتصل بي تلاميذتي ويسالوننني عن موعد استئناف الدراسة وكاني السبب _اتصل بي البارحة اذكى التلاميذ وسالني عن العودة فدمعت عيناي دون شعور ولم اتمالك نفسي فقال لي لقد اشتقنا الى رؤيتك يا استاذ واتمنى ان لا تصاب باذى من طرف الة القمع _ فما ذنبنا نحن معتقلي الزنزانة التاسعة وما ذنب هرلاء الصغار والكبار في غقولهم .......
mourad
الاساتذة الغيرمذمجون ومنشطو التربية الغير النظامية يبيتون هذه الليلة18 ماي 2011فوق سطح وزارة التربية الوطنية بعد مهزلة التلاعب باللوائح الاسمية واقصاء الذين ناضلوا من اجل الاذماج منذ 3سنوات .ابطال هذه الفضيحة برلماني من فاس و مدير مديرية التربية غير النظامية أجورومهندس زاكورة عيوش الذين باعوا واشتروا في العباد .انه مغرب الشوهة والسماسرة فمن سيوقف هذا النزيف؟يا عجبا يتعرى وطني ويتفضح كل يوم.فهل سيفتح تحقيق في النازلة وفي تزوير مدة العمل بنيابات الوزارة الموبوءة وباقسام التربية الغيرالنظامية؟هل اقصاء المجازين وادماج حاملي البكالوريا والسنة الثانية جامعي هو ما اتفق عليه في الحوار الاجتماعي؟
_1728148004.jpg)
wald sidi youssef ben ali
لمادا اكثر المتعاقبين على تسيير هده الوزارة الشبح ينتمون دائما لمراكش او نواحيها??? لدي الجواب . ان استمرالحال على هدا سوف اوضح لمادا??? لكنييري او شكيلي او ......................................... الخ