الرباط على صفيح ساخن : يوم دام يخلف جرحى ومعطوبين كثر
أخبارنا: نورالدين مومن
"عليكم بالتزام أماكنكم،لدينا أوامر عليا لنمنعكم بالقوة إن سولت لكم أنفسكم أمرا،كل من يتجرأ على العصيان سيكون مصيره الضرب والركل"العصا لمن عصا".يمكنكم أن تؤجلوا مسيرتكم للساعة الثالثة،أما الآن فلا وألف لا".
هكذا تكلم أحد رؤساء قوات التدخل السريع أمس الجمعة ،في محاولة منه لمنع التنسيقية لأساتذة الزنزانة التاسعة من تنظيم مسيرة سلمية.
كان يبدو منذ الوهلة الأولى أن الوضع ينذر بكارثة حقيقية ،وأن أي استفزاز في حق رجل التعليم ،لن يتحمله هذا الأخير،خاصة بعد العلقة التي نالها في مسيرة الغضب ليوم الاثنين 16 مايو 2011، وخلفت ضحايا عديدين ..فقد طوقت قوات التدخل السريع الوقفة الاحتجاجية منذ بدايتها على الساعة العاشرة صباحا أمام وزارة التربية الوطنية.وكل من حاول الانسلاخ عن الجمع إلا ويجد من يمنعه.
في بيان التسيقية السادس،كان مبرمجا مسيرة سلمية في اتجاه البرلمان،وأمام المنع ارتأى منظمو المسيرة الاستشارة مع مختلف الجهات الممثلة حول إمكانية تنفيذ المسيرة رغم المنع واقتحام الحاجز الأمني مما يعني تحمل الضربات....أو تأجيلها إلى الساعة الثالثة .فكان الرد سريعا بعدم المغامرة خاصة أنه من ضمن المحتجين شيوخا ونسوة هرمات وآباء صحبة أبنائهم، وفضلا على هذا أو ذاك فإن قوات التدخل السريع لا تفرق بين صغير أو كبير أثناء تدخلها الهمجي...
وهكذا أدى الأساتذة صلاة الظهر والعصر جمعا وقصرا أمام مقر وزارة التربية الوطنية.ومع الساعة الثالثة اجتمع الحشد من جديد لبدء مسيرة جديدة كما وعدوا من قبل.لكن المنع كان مصيرهم للمرة الثانية على التوالي،مما يفسر المقاربة الأمنية الفارغة لوزارة الداخلية.فالأساتذة سلميون في كل شيء ولم يثبت عنهم أي تخريب أو تدمير لممتلكات عمومية،فلماذا هذا الاستفزاز المبيت ضد رجل التعليم؟يتساءل جل الأساتذة المشاركين في الوقفة.
وأمام عدم السماح للأساتذة بمغادرة معتقلهم الجديد كناية بمعتقل الزنزانة التاسعة.تفرق هؤلاء في اتجاهات مختلفة في محاولة منهم لفك الحاجز الأمني بطريقة ذكية،فكان هناك كر وفر بينهم وبين قوات التدخل السريع التي تدخلت بطريقة وحشية أدت إلى إصابة عدد من الأساتذة بجروح متفاوتة الخطورة.
ورغم هذا التدخل المشين في حق مربيي الأجيال فإن ذلك لم يثنهم من الاتجاه إل البرلمان، حيث تجمع هناك طوفان بشري قدر بحوالي 13000 محتج، عرى بشعارات مختلفة على سياسة الترقيع التي تنهجها وزارة اخشيشن والعابدة من خلال مخططهما الاستعجالي.هذين الأخيرين كانا لهما نصيبهما من الشعارات التي نعتتهما بالوزيرين الفاشلين الذين عجزا عن حل مشاكل الأساتذة من مختلف مشاربهم."اخشيشن يا جبان،الأستاذ لا يهان".
للإشارة كذلك، فإن هذه الوقفة مرت كذلك في جو متوتر ومشحون،حيث أحاطت بها قوات التدخل السريع من جميع الجوانب لمنعها من التقدم في أي اتجاه.
ساقتني قدماي سهوا نحو تجمع بشري قرب بنك المغرب حيث كانت توجد سيارتي إسعاف،لأشاهد بأم عيني مجزرة دموية ترتكب في حق الدكاترة والمجازين المعطلين والأطر العليا والأساتذة غير المدمجين ووو.....ويا ليتني لم أحضر هناك لأرى تلك المناظر البشعة التي تحيلنا على قانون الغاب .فقد أصبت بغثيان مفاجئ ولم أقدر على التحمل.
وعودة إلى الوقفة الاحتجاجية لأساتذة التنسيقية التاسعة،فقد صار الوضع أكثر احتقانا عندما حاول رجال وزير الداخلية منعهم من التقدم في مسيرة سلمية نحو وزارة التربية الوطنية.لكن عزيمة الأساتذة وصبرهم وإيمانهم بقضيتهم العادلة حالت دون ذلك.فاستطاعوا بتوفيق من الله تعالى فك الحصار والتوجه صوب الوزارة المعلومة في جمع غفير رفع فيه مختلف مطالب التنسيقية وعلى رأسها إقرار ترقية استثنائية عادلة بأثر رجعي ومادي.
وفور وصولهم إلى مقر الوزارة،اقتحمه بعض الأساتذة،الشيء الذي أدى إلى تدخل أكثر وحشية ،أصيب على إثره عدد من الأساتذة بجروح وكسور بليغة .
وأثناء كتابة هذا المقال،وصلتني أخبار هذا اليوم السبت 21 مايو 2011 تتحدث عن مجزرة حقيقية في حق رجال ونساء التعليم،وأن عدد قوات التدخل السريع يفوق عدد الأساتذة.وحاليا يتم تطويقهم أمام مقر وزارة التربية الوطنية.
الله يستر والسلام.
ترى،ماذا لو علم جلالة الملك بما يحصل لرجال ونساء التعليم؟أكان سيرضى جلالته بهذه المهزلة التي ترتكب باسم الديموقراطية؟إني متأكد ومتيقن كل التيقن أن جلالته لو كان على علم بمشاكل التعليم وما يحدث لرجالاته ونسائه من قمع وإهانة للكرامة، لحل جلالته جميع المشاكل منذ أمد بعيد.
سجين الزنزانة 9
حسبنا الله ونعم الوكيل لا حول ولا قوة لإلا بالله اللهم فك أسرنا وأسر كل الشعوب المقهورة أخي تسأل عن الملك هل في علمه ما يقع بالرباط أم لا؟,كيف لا يعلم ومنذشهر والوزارة خاصة وشوارع الرباط جلها لا تفرغ من المحتجين والمتظاهرين يطالبون بعيش كريم وحرية وكرامة وعدالة اجتماعية.. كما نجد في كل الأحياء جواسيس ومقدمين يبلغون كل خبر جديد لقادتهم ,كذلك 99في المائة الملك عنده جواسيس يبلغونه بكل شيء ,ألم ير الكلك الطلبة المعطلين بعد صلاة الجمعة البارحة 20ماي يرفعون شعارات يطالبون بالعمل الكريم,اكتفى فقط بإلقاء نظرات عليهم ليذهب مسرعا إلى حال سبيله إلى القصر الملكي. ننتظر هذا الأسبوع ربما سيدمجهم حالا لأنه رآهم,.. حسبنا الله ونعم الوكيل
Casawi
Walah 7ata almgharba Ya Ima Bolad2 aw \"Naive\" ! ! ! ! Or stupide ........ Howa 3araf o homa 3arfine o kolchi 3araf......... Dictatourine comme les autres ! ! ! ! ! ! ! Si ro di ro lazam ! ! ! ! ! Aw Naamou Wa la Tastay9ido Ma Faaza ila noamoo ! ! ! ! ! !
tawfik
أغلب التنسيقيات التي تناضل الان همها الاساسي مادي، وهو حق مشروع لا جدال فيه، ولكن يا حبذا لو فطنت الشغيلة التعليمية لما هو ابعد ونادت باصلاح نظام الوظيفة العمومية واقرار نظام عمل واضح وشفاف يكفل حقوق وواجبات رجل التعليم دون حيف, اما مايجري الان، فأكيد انه سيكرس مزيدا من الاختلالات والعشوائية في تسيير قطاع حساس كالتعليم، فبمجرد ما يتم الحسم في ملف فئة معينة حتى تقوم فئة مظلومة اخرى تطالب بحقها المشروع ولكن لا ننسى في اخر المطاف أن الضحيةهو التلميذ.
ادريس المريني
ان ما يحصل لرجال التعليم هوراجع لسكوتهم عن حقوقهم التي تنهب يوما بعد يوم والسكوت علامة الرضا في قاموس العدول فمادمنا سكتنا وصبرنا كل هذه المدة الطويلة فمن الواجب ان نستمر ساكتين الى النهاية فالمسؤولون انفسهم مستغربون منا لقبولنا بالاوضاع لذلك تراهم يثقلون كاهلنا بالاوامر والمذكرات الوزارية التي لا تنفع ولا تجدي في شئ وتزيدك انشغالا ومشقة _ اما لتقول هل يعلم صاحب الجلالة باوضاعنا هذه فهي بلادةبعينهايا اخي المعتقل
moukhtar darrazi
وأنا أقرأ مقال الاخ عن مسيرة اساتذة الزنزانة 9 ،لم أتعجب قط ،وأنا واحد من أساتذة 03 غشت الذين يواصلون الأشكال النضالية المرفوقة باعتصام في الرباط منذ 24 أبريل ،ذقت بدوري عصا القمع أمام الوزارة يوم 10 ماي ورأيت بعيني كافة المجازر في حق الشغيلة التعليمية الأبية.إن لغة الحديد والنار هي اللغة المتداولة الآن ومن سولت له نفسه التظاهر سلميا سيجازى بالعنف.إن أساتذة 3 غشت يدخلون في الأسبوغ الخامس من الإضراب ولا من يصغي من الذين يرفعون شعار مدرسة النجاح وليس لهم ما يقولونه لأن الحل بسيط جدا\"هذوا زاغوا اعطيوهم العصا\"هذا هو الحوار المسؤول ةاللغة الجديدة التي تعتمد عليها وزارة التغبية,فتحية عالية جدا جدالكافة فئات الشغيلة التعليمية ولنضالاتها.
أحمد
نحن نحصد ما جاء به الحبيب المالكي في عشرية التربية والتعليم فهو المسؤول الاول عن تردي التعليم ثم تبعه اخشيشن والذي يعمل لوحده ويصم اذانه عن الاصغاء لرجال التعليم والحصيلة بين ايدينا على الضمائر الحية التحرك على وجه السرعة لانقاذ التعليم من خلال برامج ومخططات بديلة