ما هو مصير 200 مليون درهم لشراء العتاد الديداكتيكي ؟
أخبارنا المغربية
بدأت الأسئلة تتناسل حول مصير صفقة بقيمة 200 مليون درهم لشراء العتاد الديتاكتيكي في إطار البرنامج الاستعجالي لإصلاح قطاع التعليم.
وأفادت مصادر عليمة أن عدة أكاديميات لم تتوصل بالتجهيزات التي سطرت في إطار الصفقة التي كلفت بها أكاديمية مكناس دون أن تستبعد المصادر نفسها أن يتحول هذا الملف إلى موضوع للبحث من طرف المصالح المختصة.
وكانت عدة صفقات أبرمت في إطار المخطط الاستعجالي الذي خصصت له ميزانية ضخمة قدرت ب47مليار درهم قد أثارت جدلا كبيرا، ومنها صفقة لشراء 8000شاشة بلازما وزعت على عدد من المسؤولين دون أن يكون لها هدف واضح، وهو ما خلق نقاشا في الأوساط التربوية حول الجدوى من المخطط الاستعجالي الذي دخل سنته الثالثة دون أن يظهر أي تحسن على مستوى المنظومة التعليمة، وتساءلت عدة فعاليات تعليمية حول الجهة التي ستتم مساءلتها في حالة فشل هذا المخطط بالنظر إلى القيمة المالية الضخمة التي استهلكها خاصة بعد أن بدأت خلافات واضحة تظهر بين رأسي وزارة التربية الوطنية في شخص كل من اخشيشين والعابدة.
prof
ajiw tchofo dyali khdemt 3am kolo f f ness kissm hit skef tah okhayfa 3la tlamd  +kankri 4 classe o ktar .finahoma hadok likay3ayro l assatida ijiw ichofo nass o dorof facch khdamin kangol lhadok imchiw i swlo 3lach lwezara mabghat wladhom ikraw f dorof mzyana ma3a ana lmezanya kbira .ola khayfin ichdo la chahada o ytalbohom blkhdma .hadi hya siyassat lmokhatat lissti3jali.
أحمد المغربي
الجواب بكل وضوح ذهبت الى حسابات رؤساء الاكاديميات والنيابات والتقنيين وكذلك الى حسابات المقاولات المشبوهة والمكلفة بالاصلاح والحق أنها تقوم بالتخريب عن طريق التواطء مع المسؤولين فيتم اقتسام الغنيمة والنتيجة اصلاحات شكلية فتصلح التشققات بالجبس والنوافذ المهترئة بالطلاء وهكذا يتم تغطية العيوب ... هذا على مستوى الاصلاحات المقررة أما الاموال المرصودة فتضل خيالية مقارنة مع المهام المطلوبة والعتاد اللازم فعن أي اصلاح يتحدثون وبخصوص البرنامج الاستعجالي فلماذا الاستعجال لان العجلة دائما تؤدي الى الكوارث. لقد انهار مستوى التلاميذ بسبب هذه العجلة وجاء الاصلاح بمقررات غير مدروسة ومخططة بشكل جيد وعليه يجب التفكير منذ الان في اصلاح المقررات ومناسبة أعداد الدروس مع السنة الدراسية فمراكمة الدروس أمر صعب ليس للتلاميذ فقط بل حتى للاساتذة. والله العظيم ان تلاميذ الباكالوريا لمساكين كم عليهم أن يحفظوا من درس. والحفظ بطبيعة الحال مناف لبيداغوجيا الادماج وللكفايات... وعودة الى الموضوع فهل يستحق اصلاح ساحة وبعض الشقوق وطلاء القاعات مبلغ  +100 مليون... والله العظيم هذا ما يقع وأنا على ذلك من الشاهدين.
البر لا يبلى
مند تولي الوزير اخشيشين والميدان يعرف فوضى وتخبط وهلوسة وشعارات فضفاضة رنانة (البرنامج الاستعجاليالمجلس الاعلى للتعليم الكتاب الابيض مدرسةالنجاح الكفايات الادماج................. )وبقي التعليم في اندحار ياايها الوزير ان من ينجح اي برنامج هو العنصر البشري انتم في حرب مع الاساتدة اكلتم حقوقهم ونكلتم بهم واحتقرتموهم وانهكتم جيوبهم بالقروض فاحصدوا نتائج ما زرعتم
أستاذ
أينكم يا من تغارون وتتحرقون على فلدات أكبادكم لماذا لا تطالبون الآن وبعدما بدأت تظهر حقائق المسؤولين الحقيقيين عن فشل المنظومة التعليمية برمتها، بفتح تحقيق لكشف رؤوس الفساد. أينكم وأين خرجاتكم الإعلامية التي مافتئتم تنهالون فيها علىالأستاذ بشتى أنواع السب والتشبيه والتشهويه. الحقيقة بادية الآن وما خفي كان أعظم. إياكم أن تقولوا الأستاذ؟ حملتم الأستاذ كامل المسؤولية لأن الحقيق لم تكن بادية لكم والآن هاهي ذي بادية \"كالشمس في عز النهار\" أنا أستاذ \" وروني حنت إيديكم بسم الله\"
ملاحظ
الاستاذ لا يساير ما يدور حوله من جديد وأصبح مرتبط بالماديات والاضرابات والترقية والساعات الاضافية والحركة الانتقالية ووو، فتدنى مستواه وبالتالي أنتج جيلا أميا وفي الأخير يرمي الكرة للأطراف الآخرى دعونا لزيارة خاطفة لأقرب مؤسسة تعليمية وسنكتشف العجب ، كثرة غياب الاستاذ بشواهد طبية زورا وبهتانا، لماذا لاتكن شجاعا أيها الأستاذ بالقيام بنقد ذاتي وتحمل جزء من الأخطاء والجهر بها
_1731748021.jpg)
maitre
سبحان الله هذا القسم يشبه قسمي ، و ربما قسمي أكثر بكثير ، حيث يدرس الماعز فيه بالليل ، و التلاميذ بالنهار