لماذا هؤلاء محرومون حتى من المباراة!

اللهم هذا منكر

تطبيقا لمبدأ تكافؤ الفرص ، و كذا منطق المساواة ، لابد و أن تتدخل الوزارة عاجلا لحل هذا المشكل العالق و الذي يشكل هاجسا نفسيا و ماديا لهذه الفئة المظلومة رفعا للحيف الذي لحق بهم خصوصا و أنهم يتفانون في خدمة الوطن ، بالاضافة الى أنهم لا يشكلون ثقلا على كاهل الوزارة لأن عددهم قليل بالمقارنة مع أطر هيئة التدريس و باقي الأطر.

المغاربة سواسية

فتحت الوزارة أبواب الترقي بالشهادة باجتياز المباراة الشفوية لفئة الأطر التربوية ،وأقصت الأطر الإدارية من هذه العملية ولعل الوزارة تتشبت بموقف نجهله، لكن منطق الشفافية يقتضي أن يعتبر المغاربة سواسية خاصة إذا كانوا يعملون في إدارة واحدة ويكمل بعضهم بعضا ويمتلكون شهادات نفسها.وإذا كانت الوزارة تسعى لإنجاح مشاريعها ومخططاتها المستقبلية فلابد لها أن تراجع قراراتها وتخرج بنتائج ملموسة تخدم المصلحة العامة.

سياسة الاجحاف والمغرب غير النافع

لقد أقرها الوفا من قبل وقال فيما يخص العطل البينية أنها خاصة بالسادة الأساتدة الذين يكدحون وكأن الموظفون الإداريين لا يكدحون ولا شغل لهم وأنهم مجرد موظفين أشباح أو شبيهين بنظرائهم البرلمانيين الذين لا يحلو لهم النوم إلا بقبته كما لا يجد بعضم متعة لعب الورق إلا فيه

حق المواطن و واجب الحكومة إزاء ذلك

على الحكومة أن تستجيب لمطالب الموظفين المشروعة تحقيقا لمبدأ المساواة بين الهيئات و الفئات و لا يجب أن ننتظر ربيعا عربيا آخر لتسوية حقوق المواطنين لأن من واجب الحكومة أن تكون في خدمة المواطن و للمواطن الحق في العيش الكريم.

الفئات المحرومة

الفئات المحرومة من الترقي بالشواهد: محرر، تقني، مساعد إداري، مساعد تقني..

تضامن

الترقية حق مشروع ، تحسين الوضعية المادية هدف كل موظف مهما كانت نوعيته وبالتالي * فما ذنب هذه الفئة من وظفي الدولة ؟* دون الاخذ بعين الاعتبار انتمائهم لوزارة معينة . حقا، ان تشتيت هذه الاطر عبر وزارات مختلفة له قسط كبير من المسؤولية فيما آلت اليه الوضعية المادية و الادارية لهذه الفئة المغلوبة على امرها ، لكن كلكم راع و كل راع مسؤول عن رعيته .

تضامن

*الترقية حق مشروع بالدستور، تحسين الوضعية المادية هدف كل موظف مهما كانت رتبه ، درجاته و مستواه الدراسي * اذن ، فما ذنب هذه الفئة من وظفي الدولة ؟ أيمكن القول ان تشتيتهم عبر وزارات مختلفة له قسط من المسؤولية فيما آلت اليه وضعيتهم الادارية والمالية ؟ اليس كل راع هو مسؤول عن رعيته ؟ اسئلة جوابها الوحيد والاوحد هو الاسراع بترقية هذه الفئة المغلوبة على امرها اسوة باشقائهم في الوضيفة العمومية .

تضامن

*الترقية حق مشروع بالدستور، تحسين الوضعية المادية هدف كل موظف مهما كانت رتبه ، درجاته و مستواه الدراسي * اذن ، فما ذنب هذه الفئة من وظفي الدولة ؟ أيمكن القول ان تشتيتهم عبر وزارات مختلفة له قسط من المسؤولية فيما آلت اليه وضعيتهم الادارية والمالية ؟ اليس كل راع هو مسؤول عن رعيته ؟ اسئلة جوابها الوحيد والاوحد هو الاسراع بترقية هذه الفئة المغلوبة على امرها اسوة باشقائهم في الوضيفة العمومية .

الكيل بمكيالين

أغرب خطأ سقطت فيه الوزارة، و الذي يجسد أيضا و بالملموس المقولة المتداولة كون أن وزارة التربية الوطنية مقارنة مع باقي الوزارات هي الأكثر إستخفافا بمشاكل و حقوق و امتيازات موظفيها...و إذا كان المغاربة سيقلبونها ملاوي اذا أضرب أرباب المخابز، فياترى ماذا سيقلبونها إذا انتفضت هذه الفئة...اللهم السلامة و لا الندامة يا وزير التربية و يا وزير الحكامة...

تضامن

*الترقية حق مشروع بالدستور، تحسين الوضعية المادية هدف كل موظف مهما كانت رتبه ، درجاته و مستواه الدراسي * اذن ، فما ذنب هذه الفئة من وظفي الدولة ؟ أيمكن القول ان تشتيتهم عبر وزارات مختلفة له قسط من المسؤولية فيما آلت اليه وضعيتهم الادارية والمالية ؟ اليس كل راع هو مسؤول عن رعيته ؟ اسئلة جوابها الوحيد والاوحد هو الاسراع بترقية هذه الفئة المغلوبة على امرها اسوة باشقائهم في الوضيفة العمومية

رفع الحيف

ان منهجية الوزارة من خلال قراراتها المجحفة تهدف الى التفرقة بين موظفيها وأطرها، فإقصائها لمختلف الأطر الإدارية يعتبر اجحافا في حق هذه الفئات مع العلم انهم يتوفرون على نفس الشواهد الجامعية.

تكافؤ الفرص

يجب على الوزارة ان تلتفت إلى هذه الفئة إسوة بباقي الفئات التي شملتهم المباراة.فإقصائها يعتبر اجحافا في حقها مع العلم ان أصحابها يتوفرون على نفس الشواهد الجامعية.

عليك بالنضال، والمباراة مرفوضة

يبدوا أن الكثير ممن علق على هذا الموضوع لا يعرف من أين وكيف أتت المباراة، المباراة ما هي الا ردة فعل أولية لوزارة التعمية الوطنية، فبنضال الأساتذة أتت المباراة ولن يتراجعو حتى يحصلوا على الترقية المباشرة بالشهادة أسوة بالأفواج السابقة واللاحقة. يا زملاءنا في الوزارة أدعوكم الى الاتحاق بنا في الرباط للحصول عى الترقية المباشرة ولا تستجدوا الوزير، فلن يلتفت لمقالاتكم، فانه لم يلتفت لمائة يوم من الاضراب المتواصل فما بالكم أن يلتفت اليكم وأنتم في مقرات أعمالكم. الاضراب والاعتصام هو الحل

إلى صاحبي التعليقين 17 و 18 كيف وصلتما إلى استنتاجاتكما بهذه السهولة؟ المعلقون السابقون وأنا من ضمنهم أساتذة وإداريون سبقوكم بعقود في المهنة وبالتالي فهم ملمون بمسار الأمور أبعد من ناظريكما انظر إلى تناقض الكلام لصاحب الرد رقم 18، الوزارة لم تلتفت لمطلب **الترقية المباشرة** لاستحالته بوجود عارض دستوري وهؤلاء الإداريون لا يطالبون سوى باجتياز المباراة إسوة بزملائهم . اللآراء لا تفرض، وإن كنت ملما بمسار الأمور كما تدعي فأفتنا بحل عملي يحلحل ورطة الإضراب الذي غرقتم فيه؟؟؟؟ نتمنى الخير للجميع وأن يحصل الكل على مبتغاه ولكل قناعاته ورؤيته لمسار الأمور يتصرف وفقها، وقربها من الصحة من عدمه يأتي مع تراكم التجارب وسعة الإطلاع

ياوزير التربية الوطنية بالله عليك ان تلفت النظر لفئة المساعدين التقنيين هذه الفئة المحرومة والتي ضحت بالغالي والنفيس داخل هذه المنظومة التعليمية

الى متى ستظلون صامتون

خير الكلام : الحق ينتزع و لا يعطي ، علينا بالنضال حتى كسب حقنا الضائع

الأطر المشتركة والحاملين لشهادة الإجازة أو الماستر

"المرجوا من جميع الموظفات و الموظفين في القطاع العمومي المصنفين ضمن الأطر المشتركة والحاملين لشهادة الإجازة أو الماستروالمحرومين من تسوية الوضعية الإدارية،أن يحضروا الإجتماع المزمع عقده يوم:05أبريل2014 بالرباط. وللمزيد من المعلومات المرجوا الإتصال بمنسق اللجنة لجهة الرباط ،سلا ،زمور ،زعير. مروان صواك الهاتف0611313490"م.ص

الأطر المشتركة والحاملين لشهادة الإجازة أو الماستر

"المرجوا من جميع الموظفات و الموظفين في القطاع العمومي المصنفين ضمن الأطر المشتركة والحاملين لشهادة الإجازة أو الماستروالمحرومين من تسوية الوضعية الإدارية،أن يحضروا الإجتماع المزمع عقده يوم:05أبريل2014 بالرباط. وللمزيد من المعلومات المرجوا الإتصال بمنسق اللجنة لجهة الرباط ،سلا ،زمور ،زعير. مروان صواك الهاتف0611313490"م.ص

الأطر المشتركة والحاملين لشهادة الإجازة أو الماستر

"المرجوا من جميع الموظفات و الموظفين في القطاع العمومي المصنفين ضمن الأطر المشتركة والحاملين لشهادة الإجازة أو الماستروالمحرومين من تسوية الوضعية الإدارية،أن يحضروا الإجتماع المزمع عقده يوم:05أبريل2014 بالرباط. وللمزيد من المعلومات المرجوا الإتصال بمنسق اللجنة لجهة الرباط ،سلا ،زمور ،زعير. مروان صواك الهاتف0611313490"م.ص "المرجوا من جميع الموظفات و الموظفين في القطاع العمومي المصنفين ضمن الأطر المشتركة والحاملين لشهادة الإجازة أو الماستروالمحرومين من تسوية الوضعية الإدارية،أن يحضروا الإجتماع المزمع عقده يوم:05أبريل2014 بالرباط. وللمزيد من المعلومات المرجوا الإتصال بمنسق اللجنة لجهة الرباط ،سلا ،زمور ،زعير. مروان صواك الهاتف0611313490"م.ص "المرجوا من جميع الموظفات و الموظفين في القطاع العمومي المصنفين ضمن الأطر المشتركة والحاملين لشهادة الإجازة أو الماستروالمحرومين من تسوية الوضعية الإدارية،أن يحضروا الإجتماع المزمع عقده يوم:05أبريل2014 بالرباط. وللمزيد من المعلومات المرجوا الإتصال بمنسق اللجنة لجهة الرباط ،سلا ،زمور ،زعير. مروان صواك الهاتف0611313490"م.ص

Situation intolerable

Bonjour tout le monde, j’espère que vous allez bien... Bon, puisque on est tous des techniciens au sein de ministère de l'éducation, je voulais juste mettre quelques remarque sur notre situation. Je sais bien que le souci de tout fonctionnaire au sein de l’administration public et d'avoir le fameux trios de l'équilibre: la stabilité, un travail décent et une évolution permanente.... Après mes 2 ans dans l'administration, je pense que c'est 3 points ne seront jamais atteints dans notre cas en tant que technicien de 3éme grade. Primo, la stabilité n'est pas garanti face à un salaire misérable. Secondo, c'est travail n'est plus et n'était et ne serais jamais décent, face à la situation marginale des techniciens qui sont normalement les piliers de l'administration...comme vous pouvez le constaté, si le technicien bloc la situation, aucun service ne va travaillé...et pourtant personne ne valorise notre travail. 3éme point, et celle de l'évolution permanent. notre situation est de stagnation permanent, pour quoi??!!! d'abord, pour s'évoluer il y a 3 façons de le faire au sein de l'administration public: par vois hiérarchique par moyen d'un poste de responsabilité au cas ou il n y a absolument aucun candidat pour le poste, dans ce cas extrême on fait recours à un technicien expérimenté pour gérer par intérim ce poste, sorte de solution provisoire, et on peut considéré dans ce cas le technicien comme un pneu secours, pour nous faire sortir de la crise et sauver le grand responsable...et quand on trouve le remplaçant, on jette tout simplement le technicien, comme on jette une matière consommable. par la suite il y a la vois de l'évolution par enceinté: en général, après 10 ans, mais même si il y a une quote-part pour passé, c'est à dire qu'on ne fait passé que les techniciens du central au Rabat, puis les restes des places sont passé par d'autres façon sauf par mérite...donc si vous êtes quelqu'un dans une délégation ou Académie hors Rabat, sache que votre chance de réussir et tend vers zéro. Finalement, l'évolution par "Examen d'aptitude professionnelle" qui s'organise après chaque 6 ans, aussi selon le principe de cote-a-part. et aussi votre chaque de le réussir est de 0%. Avant de terminer, dernièrement, le ministère de l'éducation à lancé un circulaire dont il invite les fonctionnaires titulaires des diplômes " licence ou master" au sein de ses administrations de passé un concours pour passer à l’échelle suivant...Notre cher ministère a filtré les dossiers des techniciens, et il a invité tout les autres fonctionnaires pour que personne ne reste dans l’échelle 9.. sauf bien sure les techniciens. devant cette situation, je ne sais pas vraiment, est ce que notre ministère nous prend pour ces ouvriers et non ces fonctionnaires? sinon et ce que c'est obligatoire qu'on fasse recours aux protestations et revendications pour obtenir nos droit et d’être sur les mêmes pieds d'égalité que les autres fonctionnaires? sinon quoi faire a votre avis devant cette situation?.