كفانا من تفريخ لجينات انتهازية...من هم تنسيقية السلم 9
عبد الصمد الدراوي ـ أخبارنا المغربية
تأسست التنظيمات النقابية على قاعدة النضال العمالي لتحقيق المطالب الاجتماعية ،و تحصين المكتسبات المتعلقة بحقوق العمال،في هذا الصدد يقول محمد حنفي في ذكر العلاقة بين العمل النقابي المبدئي والممارسة الانتهازية ما يلي : يعتبر العمل النقابي من لأمور التي تراهن عليها الشغيلة مند وجدت التنظيمات النقابية وفي جميع الدول الرأسمالية أو شبهها ، لأنه بواسطته تبقى الشغيلة حاملة لأمل التخلص من وحدة الاستغلال الرأسمالي ، أو الرأسمالي التبعي في أفق امتلاك الوعي الطبقي الحقيقي الذي يرشد الشغيلة إلى ما يجب عمله للقضاء على ذلك الاستغلال المادي والمعنوي.
وإذا كان العمل النقابي يسعى – على يد المخلصين للشغيلة إلى أن يكون مبدئيا ، فإن العديد من الانتهازيين المحسوبين على النقابة والعمل النقابي يحرصون على تحريف النقابة والعمل النقابي لتحقيق أهداف خاصة وآنية أو لتحقيق تبعية النقابة لحزب معين ؟أو لجعلها منظمة حزبية ، أو من أجل أن تصير منظمة بيروقراطية . فالانتهازية النقابية قائمة إذن في العمل النقابي مادام منحرفا . وهي منتفية منه في حالة مبدئيته ، ويظهر أن أمر الانتهازية قد انفضح دورها في تحريف العمل النقابي قد صار رداء عضالا في معظم النقابات .وأنه قد آن الأوان لمراجعة مسار العمل النقابي قطاعيا ومركزيا وطنيا و جهويا وإقليميا ومحليا من أجل قيام نقابة مبدئية منتجة لعمل نقابي مبدئي لا وجود فيه للممارسة الانتهازية الفنية .
و في نظرنا كلما يشتد الصراع بين التنظيمات النقابية و بين التنظيمات الرأسمالية ن تظهر على السطح طفيليات ،على هم لهم سولا ملفات الشخصية،ويعتزلون العمل النقابي ، بمجرد تحقيق مطالبهم الشخصية، و من بين هذه التنظيمات الفئوية الضيقة نذكر على سبيل المثال لا الحصر:
أللجن الوطنية و المحلية لمايسمى بحاملي الشهادات الدنيا و المتوسطة و العليا اقصد حاملي الإجازات ،.... نضالهم ضيق و محصور الغرض منه إدماجهم في السلم العاشر،و السبب هي شهادة جا معية ،حصلوا عليها بعد ولوجهم التدريس......الهيئة الوطنية التي انطلقت من مشاكل محددة في الإعدادي...لجنة التنيسق الابتدائي...و مؤخرا تأسست لجنة المعلمين الغير المجازين....ليس هدفنا استعراض جميع أصناف الفئوية في النقابات التعليمية...لكننا نود أن نبين خطورتها على الوحدة النقابية ،لأنها تناضل من أجل مصلحة شخصية ضيقة ،و لدينا أمثلة لانتهازيين من هؤلاء الفئويين ،بمجرد ما حققوا م!
ا كانوا يرغبونه ، اعتزلوا العمل النقابي...
ختاما نقول لهؤلاء،كفانا من تفريخ لجينات نقابية تضم عشرات الانتهازيين ،و العمل النقابي هو الانتماء إلى هذا المجموع ،هو النضال الجماعي المستميت من أجل مطالب عامة و تحصين مكتسبات الشغيلة التعليمية
أبو أنس
بغض النظر عن السلم كان عليك أخي أن تعبر عن تضامنك مع هذه الفئة لما تعرضت له من تعنيف وتنكيل دفاعا عن كرامة وعزة رجل التعليم ،لكن يبدو أن علاقتك بالتربية لاتتجاوز علاقة الأعمى بالألوان ،فهذا النمودج من الذين تشربو ثقافة الدل والهوان والخنوع وتكريس الطاعة المطلقة، أنت تعتد بالإمتحانات وهي مجرد ضربة حظ مع احترامي لكل الزملاء الأكفاء الذين وفقوا فيهاوأقف اجلالا لتواضعهم وتضامنهم مع زملائهم ،أماأنت يامتكبر فسحقا لك ولأمثالك وخذ العبرة من هذا المثل: المتكبر كالواقف على الجبل يرى الناس صغارا ويرونه أصغر. المرة المقبلة اكتب عن الموجزين ثم العرضيين تم الأطباء وماتنساش المعاقين و...
aziz
كان الله في عونك يا صاحب المقال انا متفق معك تماما ومع صاحب التعليق الاول... العمل النقابي صار خبزيا بمعنى أن الاستاذ بمجرد أن يحصل على فتاته ثم يختفي عن الساحة النقابية دون أن يطالب بمراجعة المناهج أو المقررات متى سمعنا تنسيقية من اجل الدفاع عن المدرسة العمومية او عن تأهيل بنيات المدارس المهترئة أو عن بيداغوجيا ناجحة.... أما هؤلاء الكلاب الضالة التي تنبح عليكك فلا تبالي بها فهي من الفاشلين الذين فشلوا في الامتحانات المهنية لضعف مستواهم ويتحججون انها ضربة حظ ياسلام... أكمل كتاباتك الرائعة انت تسير والزنزانة 9 تنبح
متصفح
النجاح في الامتحان المهني ليس معيارا للكفاءة من بين 100 مشارك سينجح فقط 11 فرد ولو طلب منهم كتابة الفاتحة ! ! ! ! ! ! ! ! ; والفاهم يفهم فكما يقول المثل لكل داء دواء يستطب به الا الحماقة أعيت من يداويها