كشف هوية ''المدرّس الشرس'' الذي ضرب 25 طفلاً في حضانة مصرية

هده امور عادية والديكتاتور حاكم ممارسة الجنس من طرف الاساتدة على التلميدات والطالبات عادي ايضا والديكتاتور حاكم وزيد وزيد....

المدرس معجب بنفسه ومريض كلف من يصوره في احدى تمارينه السادية وهكدا استمتع المدرس والمصور بصياح الاطفال الدين يوصفون بالملائكة الصغار... رباه رباه قست قلوبهم الى درجة توثيق هده القسوة

والله حرام عليك هده القسوة انت انسان مريض لازمك طبيب ولازم انك تطرد حالا سير يا اخى الله ياخدك يا مجرم

bkol tawado3 dewezna hadchi al époque...ssara7a kon knt bat chi 1 mnhom nchad mmo ndir lih lfala9a amam lmala2e bach yched 7ilo

لا تندمن عن الصبية ان ضربو الضرب يبراويبق العلم والادب مع كامل الاسف بالنسبة للطريقة التي عومل بها الاطفال

mezyan farchekh dinmhom rahom ghir awlad zna

خخخخخخخ ههههههههه والله اضحطك لانني افتكرت العصا التي اكلتها في المدرســة في السنة 3 و 4 يا الله الاستاد لم يكن في قلبه درة شفقة خخخ السنة 3 لن ينساها كل من درس عند دالك الاستاد ضرب بنت بيده والله العظيم ترك في وجهها يده مصور سبحان الله لقوة الضربة . مرة طبعنا بي دواء احمر كلنا ههههههه لن انساه خخخخ بس ربنا ياخد فيه الحق .. كان في سنة 1999 .

HRAM 3LIH MABQAWCH FIH ANA HTABEKAWNI O LAH K  KANET CHI BENTEOU OULEDI TEMA K  OURITOU KIFACH YEDRAB OULAD NASS OULE HRAM MIN F31LOU TEKARFESS 3LA LEBENATE KTAR

هذه امور عادية واش انتمو كيف بغيتو الدراري اقراو شحال كلينا ديال العصا في الابتدائي وكون ماهي غاع مانقراو راه الدول المتقدمة عندها العصا في المدارس وعلى رأسها بريطانيا براكا من العياقا او نجيب ليه الحلوىو الشكلاطة واللعب في المدرسة راه لابد من العصا لي ماأداش الواجبات ديالو

1 أحي هذا الأستاذ المحترم الذي طغت غيرته على وضعية التربية والتعليم ومستواهما في العالم العربي والدولي بأسره،على علاقته برعيته التي سيبحر بها من مستوى معرفي ووجداني إلى آخر أكبر منه، 2 أحيي هذا الأستاذ المعترم الذي طغى وزن مسؤوليته، وهمه بأداء واجبه بكل إخلاص على ملامح وجهه. 3 أحيي هذا الأستاذ المحترم الذي أعطى كل طفل حقه من الوقت الذي يقابله إحساس عند التلميذ بالوجود والأهمية. 1 إن الدول الغربية كبريطانيا وأخريات تفكر في العودة إلى العقاب البدني في العملية التعليمية، نظرا لما لها من أهمية كبيرة في عملية التلقين، لأن الأنظمة التربوية الحديثة أبانت على فشلها بنسبة عالية، لأن كثرة الحرية تؤدي بالناشئة إلى طغيان عقلية الحقوق على عقلية الواجب، وبالتالي ميلاد عقلية الإنطواء والإنحرافية. 2 نادرا ما نرى أستاذا تظهر ملامح الجدية والإرادة على وجهه، وعندما تسأله، يجيبك \" اللي بغا يفهم، واللي ما بغاش كاع لا يفهم\" مما يدل على غياب الإنخراط الكلي والطوعي للأستاذ، وهذا راجع لعدة أبعاد كالمساطير القانونية المؤطرة للمهنة، ونوع التعاقد مع المشغل، ونوع الأسرة وكيف تنظر هذه الأخيرة إلى الأستاذ. 3 إن ما يجعل التلاميذ يميلون إلى الإنحراف الابتعاد عن المدرسة هو غياب الاعتراف بوجودهم ابتداءا من الأسرة مرورا عبر المدرسة وصولا إلى أبسط المؤسسات الإجتماعية، فلا الأسرة تسأله عن يومه كيف قضاه، وأين تعثر فيه، وما هو برنامج غده، ولا الأستاذ يعرف اسمه ماذا اكتسب من الدرس وماذا غفل فيه، ولا المجتمع يساعده على تتبيث وترميم ما بنته الأسرة والمدرسة. فهذا الأستاذ باعربية تاعرابت \"تيمرض راسو باش إقراو أولاد عباد الله\" فلا يستحق إلا التقدير والاحترام. والله إننا نحن إلى زمن العصى التي لا نذكر معلمينا في السبعينيات الذينا عصونا إلا بالخير لأننا في وقتنا الحاضر نعجز عن تحقيق نتائج مرضية ومشرفة بالطرق الحديثة، التي لا نلاحظ فيها إلا جانب العنف.

لماذا لم يصوروا زبانية مخافر الشرطة المتخصصين في التعذيب و التنكيل بالبشر حتى ان الادارة تزودهم باحدث تقنيات التعذيب .. اما هذا المعلم فهو قاس في حق هؤلاءالصبية و سمح للافواه باخراج حقدهم على رجال التعليم.. نصيحتي للشباب بالهروب من مهنة التعليم حتى لو تاجروا في النعناع فلا مستقبل لهذه المهنة و لا قيمة لها و لاوزن ...و خصوصا في بلدنا .... بالشكل و الهندام تعرف فابحث عن مقام انظف

ce malade n\'a rien fait par rapport a ce qu\'on a enduré en classe pendant les années 80.