حصاد يسمح لأساتذة التعليم العمومي بالتدريس الخصوصي

غير ممكن

فأغلب الاساتذة يتهاونون بأقسامهم بألقطاع العام ويدمرون بالقطاع الخاص مع العلم ان أجرة القطاع العام أكبر بكثير من اجر القطاع الحاص

جميعهم

معظم الاساتذة العاملين بالقطاع العمومي يشتغلون في التعليم الخصوصي او في منازلهم وهم الذين اخرجوا التعليم الخصوصي الى الوجود واصبحوا يبيعون الدروس بالمال والطامة الكبرى انهم زاحموا حاملي الشهادات المعطلين في كسب الرزق بالخصوصي واهملوا واجبهم في العمومي والكثير منهم يحصل على اكثر من اجازة مرضية وتجده يعمل اثناءها في المدارس الخصوصية فهذا عيب وعار

Retour à la case départ

لا حول و لا قوة الا بالله !

هل يدفع استاذ التعليم العام الضريبة على الدخل بالنسبة للساعات التي يقضيها داخل التعليم الخاص وبمنزله وانتقاله الى البيوت التي تدفع اكثر ؟؟؟ . لقد سمعت من مصدر موثوق ان عملهم بالساعات الاضافية يبدء بعد الفجر .

سير تخدم في الخصوصي وأجي تنعس واتدير النكات في العمومي ونمي ثروتك المالية بالتجارة على اختلاف انواعها وطالب بالزيادة والترقية والالتحاق . وفتش عن التفرغ النقابي ...- انا أاسأل هل الاستاذ الذي يعمل بالخصوصي يدفع الضريبة عن الدخل عن الساعات التي يقضيها بالتعليم الخاص ؟ . كيف يمكن مقرارنة عمله وادئه التعليمي بين العام والخاص ؟ . ماذا عن الشواهد الطبية والارهاق والجهد النبدول بالخاص ؟ .....

هل الاستاذ العمومي الذي يعمل بالقطاع الخاص في وضعية جيدة اتجاه مصلحة الضرائب ؟.

هل يدفع الاستاذ واجباته الضريبة اتجاه صندوق الدولة من عمله الثاني بالتعليم الخصوصي كمواطن صالح صرفت عليه الدولة اموال طائلة ليصبح استاذ ؟ . على المديريات احصاء الاساتذة المشتغلون بالقطاع العام والذين يقضون ساعات اضافية بالقطاع الخاص والذين يقدمون الدروس بمنازلهم والاخرون الذين يكترون المدارس الخاصة ليلا / لدفع الضريبة على الدخل كباقي المواطنين . ولا ننسى الممرضون والممرضات ....

تحية تقدير و احترام للسيد محمد حصاد

هدا هو اول اصلاح ستقوم به الوزارة الوصية على التعليم .التشجيع على العمل بالقطاع الخاص حيث يتعب الاستاد بالمؤسسات الخصوصية بينما يستريح ويسترجع انفاسه حيث تراه لاصقا على الكرسي لايستطيع الوقوف على رخليه من شدة التعب بالتعليم الخصوصي . ..- من هنا يتبين ان التعليم شيع الى مثواه الاخير والهم جميع التلاميد والتلميدات وامهاتهم وابائهم الصبر والسلوان.في هدا المصاب الجلل وانا لله واليه راجعون

المنكر المنكر المناكر

معظم الاساتذة العاملين بالقطاع العمومي يشتغلون في التعليم الخصوصي او في منازلهم وهم الذين اخرجوا التعليم الخصوصي الى الوجود واصبحوا يبيعون الدروس بالمال والطامة الكبرى انهم زاحموا حاملي الشهادات المعطلين في كسب الرزق بالخصوصي واهملوا واجبهم في العمومي والكثير منهم يحصل على اكثر من اجازة مرضية وتجده يعمل اثناءها في المدارس الخصوصية فهذا عيب وعار

التعليم الخصوصي يرفض توظيف الخريجين الجدد لان دلك يتطلب ميزانية ضخمة لدلك يعتمدون على اساتدة التعليم العمومي لان دلك لا يتطلب ميزانية كبيرة فالاستاد العمومي بالتعليم الخاص لا يتقاضى اكثر من4000 درهم فقط.

حق الرد

واحد المثل شعبي كيقول. اطلع تكل الكرموص انزل اشكون اللي قالهالك. الدولة اديالنل مول التسنطيحة هو اللي يحكم. لا يوجد فيها لا الكفاءة ولا هم يحزنون.

ما أشبه اليوم بالامس!!!!!

رحم الله السي محمد الوفا اسم على مسمى ومن اوفى بما عاهد الله عليه فسنوءتيه اجرا عظيما رجل وفي ومخلص ولايلتفت الى المطبلين

الخوف من الله

الخوف من الله واستحضار مراقبته للعباد هو الأساس ؛ فمن لا يخاف الله لا يؤدي واجبه سواء اشتغل بالتعليم العمومي وحده ام زاوج بينهما ؟؟؟؟ ومن يخاف الله تعالى يؤدي واجبه على كل أحواله .

ياليت ألوفا......

ماهذا القرار الذي اتخذه السيد الوزير؟في الوقت الذي ينتظر الجميع ان يتخذ الوزير الجديد قرارات جديدة ترفع من تحسين جودة التعليم العمومي هاهو يساهم في تدميره فليكن في علمك أيها الوزير ان اساتذة المدارس العمومية هم من ساهموا في تفوق التعليم الخاص على حساب العمومي بجديتهم في هذا الأخير وتهاونهم في السالف،كل هذا جريا وراء المال والاستثمار ناسين وغافلين ذنوب تلاميذهم في العمومي والذين سيحاسبون غذا امام الله عن هذا التهاون والتهافت فلا هم براحة الدنيا نظرا للتهافت والجري وعدم الراحة ولا هم بالجزاء على أداء هذه الرسالة لتلاميذهم الأصليين ،نتمنى من السيد الوزير اعادة النظر في هذه النقطة،الا اذا كان سيادته عُين أصلا للقضاء على التعليم العمومي

فين غادي بيا

نرجو من السيد الوزير ان لا يقوم بالغاء هذه المذكرة لانها في صالح اولاد الشعب هذه فعلا الى جاء سي حصاد باش اخدم اولاد الشعب و الى معندوش حتى مدارس حرة

ربما السيد الوزير لديه أفراد من الاسرة او العائلة يعملون في القطاع العمومي ويدرسون كذلك في الخصوصي لهذا اتخذ هذا القرار لان في بلادنا كلما عُين وزير يعمل على تحصين العائلة والاسرة بقراراته الخاصة فَلَو كان للسيد الوزير معطلون ذوي الشواهد العليا من العائلة والاسرة لعمل كل ما الحيل حتى يخرج قرار توظيفهم في المدارس الخاصة،فرفقا بهذه الفئة التي أفنت شبابها في التحصيل ووظفوهم في هذا القطاع واضربوا بيد من حديد على كل مؤسسة تشغل اساتذة العمومي حتى يقوموا بتأدية واجبهم على أحسن وجه في مقرات عملهم،هذا اذا كان همكم إصلاح التعليم العمومي كذلك والطبقة الفقيرة تنعم هي الاخرى بتعليم مريح

لا ثم لا لتخريب التعليم العمومي

مع احترامي الشديد للسيد حصاد فإنه ان سمح للاساتذة المنتسبين الى التعليم العمومي بالتدريس الاضافي بالتعليم الخصوصي فهذا معناه العودة الى الفلاس . بل الطمة الكبرى و صاعقة ستحل من جديد على التعليم العمومي . و اخبركم ان الاساتذة الذين يدرسون ساعات اضافية بالتعليم الخصوصي يوفرون لانفسهم الراحة البدنية و النفسية اثناء تواجدهم بالمؤسسة العمومية استعدادا للجهد النفيس الذي سيحتاجونه عند تواجدهم بالمؤسسة الخصوصية . و ما همهم في المؤسسة العمومية الا اخراج التلاميذ من القسم بدعوى عدم احضار قلم او كتاب او انهم مشاغبون بكثرة التكلم مع بعضهم .. و ذلك لخلق متاعب للادارة التربوية و ضرب القانون التنظيمي بعرض الحائط .. زد على ذلك شح النقط و صعوبة الاسئلة .. و كل تلك السلوكات لا يستطيع الاساتذة ممارستها بالتعليم الخصوصي . فقط لانهم يعرفون حق المعرفة انهم اذا تهاونوا في التدريس او خالفوا القانون التربوي يسطردون مباشرة .. اما في المؤسسة التعليمية العمومية فالنقابات من جهة و عدم توفر سلطة حقيقية جزرية لمدير بالادارة التربوية ..مع اعتماد مقولة الحمية كتغلب السبع ..كل ذلك يجعل هذا النوع من الاساتذة يسعون الى ضرب المؤسسة العمومية و هم مطمئنون على راتبهم الشهري الذي لن يمس باي حال من الاحوال . لو فعلها السبد حصاد فهي تلاوة لسورة الفاتحة على التعليم العمومي .

معضلة التعليم الاكتظاظ

صراحة من موقعي كاستاذة اقول انه يستحيل على الاستاذ ان يزاول مهامه في التعليم الخصوصي والعمومي وبنفس الوثيرة و الا سيسعى الى سكتة قلبية او مرض مزمن. صراحة انا منذ اشتغلت بالتعليم العمومي لم اشتغل بالخصوصي لاني عندما اتمم الحصص الاربع اجد نفسي جد منهكة واستغرب كيف يستطيع بعض الاساتذة مزاولة مهامهم في العمومي والخصوصي. هل لديهم قدرات خارقة تمكنهم من تحقيق المستحيل؟! الجواب بالطبع ان هناك تهاون يامافي التعليم الخصوصي او العمومي. واكثر ما ينهك الاستاذ بالتعليم العمومي ويضعف مردودية العملية التعليمية التعلمية هو الاكتظاظ وانعدام الوساءل الديداكتيكية خاصة منها الحديثة اي الحاسوب والمسلاط والكامة هناك مؤسسات بالوسط الحصري ولا تتوفر حتى على سبورة جيدة وطباشير جيد اضافة لبعض المفتشين الذين لا لازالوا متشبتين بالنهج القديم وعدم استيعابهم للكفايات وعدم تقبلهم لاستعمال الحاسوب وبالتالي من سلطتهم يفرضون على الاساتذة تصورهم لديداكتيك المادة ولا يخضعون للتكوين المستمر. وهنا لا انسى المنهاج الذي يتميز بالكم الذي لا يتماشى مع الحيز الزمني ويساهم في عدم تمكن الثلاميذ من استيعاب المحتوى ما ادى الى نفور الثلاميذ من بعض المواد كالتاريخ والجغرافيا والتربية الاسلامية والفلسفة الحلول: تقليص عدد الثلاميذ بالقسم وان لا يتجاوز 26 تزويد الاقسام بحاسوب ومسلاط تزويد الاساتذة بدعامات رقمية تكوين الاساتذة والمفتشين وفق بيداغوجيا الكفايات واجبارهم على استعمال التقنيات الحديثة الحد من شغب الثلاميذ واشراك الاباء والمجتمع المدني في ذلك الحلول هي بسيطة لكن يجب ان تكون ارادة سياسية وان يعالج الداء وليس الاعراض والله المعين

Bravo

اذا كان الاستاذ يعمل في الخصوصي و يستريح في العمومي فيجب تكثيف المراقبة في المؤسسات العمومية حتى يقوم الكل بعمله اما محاسبته على وقته الثالث فهذا هراء و عبث.انا اؤدي مالي للمدرسة الخصوصية ولا اقبل باساتذة متدربين ليست لهم اية مؤهلات لكي يتدربوا في ابنائي.اساتذة تنقصهم التجربة و الكفاءة والا لما قبلوا بالخاص.اما اساتذة العمومي فهم مكونون و اكفاء.اما من يتكلم على الحرام والضرائب فليتوجه بكلامه الى رجال الدرك و الشرطة و القضاة الذين يقبضون الرشوة ان كان يستطيع.

ابناء الخصوصي مغاربة ايضا

من يدرس في تلتعليم الخصوصي له الحق ايضا في تعليم جيد.وهذه الجودة لن يمنحها الا الاستاد خريج المدارس العليا المختصة و الذي له من التجربة في التعليم الشيء الكثير وليس وموجزو الثلات سنوات فمستواهم المعرفي لا يختلف بشيء عن من يريدون تدريسهم. اضف انهم لا يفقهون في البيداغوجيا شيئا. فاقد الشيء لا يعطيه

19 | Médecin

19 | Médecin أ " س - Médecin " قلت في تعليقك : " اما اساتذة العمومي فهم مكونون و اكفاء ." نحن لا ننكرهذا اطلاقا . ولا ننكر ان بعض السادة الاستاذ يقومون بعملهم وواجباتهم على كمل وجه في التعليم العمومي وفي غيره . لقد صرفت عليهم الدولة أموالا طائلة من أجل هذا التكوين . انا اسالك لماذا لا تدرس ابناءك في العمومي ما دمت تقر بهذا التميز ؟؟؟ . اما من تحدث عن دفع الضرائب عن الدخل بالنسبة للساعات الاضافية التي يقضيها الاستاذ بالقطاع الخاص يدخل في اطار روح المواطنة والتضامن لرد جزء يسير مما صرف عليه منذ ان دخل الى المدرسة كتلميذ الى حين التخرج و الحصول على وظيفة مدرس . يا " س - الطبيب " انت تخلط بين المال الحرام والضريبة وهذا دليل على انك لم تستوعب الدرس المتعلق بالضريبة على الدخل في اطار التضامن الذي يجمعنا كمغاربة . اما كلامك عن الوقت الثالث فهذا هراء . الاستاذ المواظب ليس له وقت ثالث فهو يعمل على مدار الساعة بمقرالعمل بجهد كبير وبالمنزل اثناء التحضيريحس بثقل المسؤولية والرسالة . انصحك يا " س - الطبيب " باعادة قراءة التعليق رقم - 18 للاستاذة الفاضلة ياسمين - . وقبل الختام اسالك هل تنكر ان الاستاذ المنتمي للقطاع العمومي والذي يعمل بالخاص يبذل جهد اكبر مما هو عليه بالعمومي والسخاء في النقط رغم قلة الواجب المادي المؤدى له عن الساعات الاضافية ؟؟؟ . ك " طبيب ؟ " ماهي النصيحة التي تقدمها للاستاذ الذي يعمل بجهد اكبر في العمومي ويذهب للاستراحة و " الغش في تادية الواجب " بالتعليم العمومي دون حسيب ولا رقيب .

اين تكافئ الفرص بين التلاميذ ؟؟؟؟ .

19 | Médecin انت تدفع مالك الى المدارس الخاصة وتشترط ان يدرسهم اساتذة التعليم العمومي . اما التلميذ اين المواطن العادي والذي لا يستطيع الدفع يذهب الى الحجيم . هكذا تكافئ الفرص ايييييييه انت طبيب اناني . الحمد لله الذي جعل بعض

اين تكافئ الفرص بين التلاميذ ؟؟؟؟ .

الحماية من الفياضانات .

يستحيل الجمع بين الخصوصي و العمومي

لما اطلعت على الخبر و قرأت التعليقات فأنا بدوري ازكي شهادة رقم 17 كما اشد بحرارة على يد رقم 18 . اما من سيدافع عن هذا التراجع الخطير الذي يعتزم الوزير القيام به فهو من المتهافتين على جلب المال و لو على حساب الواجب . اي انه يرفع من السنة و يقتل الفرض الواجب . على الاساتذة بالتعليم العمومي ان يرفضوا جميعهم هذا التراجع الاصلاحي و في المقابل عليهم ان يدافعوا عن حقوقهم و الغاء اصلاح التقاعد المزعوم و المطالبة بحقهم في ترقياتهم و الزيادة في اجورهم من جهة و من جهة ثانية يطالبوا باصلاح المؤسسات العمومية و تزويدها بالوسائل و الادوات الكفيلة بانجاح العملية التعليمية .

استفسار

انا أطرح سؤالا ،لماذا هذا التحامل فقط على اساتذة التعليم المدرسي،اذا كان الامر يتعلق بالغيرة الوطنية ومصلحة التعليم كما يقول البعض،لماذا اساتذة الجامعات لا أحد يستطيع ان ينتقد تدريسهم بمدارس المهندسين ومدارس التجارة والتسيير الخاصة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ اليست المدرسة والجامعة على قدم المساواة

ولو

المنظور التقليدي المتخلف للتعليم هو نفسه لا يسمن ولا يغني من جوع في العمومي وفي الخصوصي على حد سواء. سنين من التخبط وسنين من تقليب القرارات بيد وزاء لا يفقهون من التعليم غير تصورات مزاجية وإجراءات ارتجالية تبيح وتحرم وتجيز وترفض في وضع لا يطبق حتى القرارات والأعراف الدولية. عقليات لا تدري من التعليم غير الحشو والتلقين والتكديس لمعارف ومضامين متقادمة وبمناهج وبرامج تعسفية تكرس الملل والعزوف حتى صار التعليم في بلادنا بعيدا عن التنشئة والتطور ولا ينتج غير الفشل والإحباط.

استاد

يجب معرفة أن من طلب خدمة الأساتذة التعليم العمومي في القطاع الخاص ، أصحاب التعليم الخصوصي لأن التجربة بينت أن الأساتذة المتعاقدين ينقص لديهم التجربة والكفاءة العالية والتكوين ؛ وخرقوا التعليم الخصوصي في مشاكل ؛

Bravo

الى السي المواطن رقم 21 لا يمكنني ان ابعث ابنائي للمدرسة العمومية نضراً للاكتضاض ولان المواد العلمية تدرس بالعربية ليجد الطالب بعد البكالوريا نفس المواد بالفرنسية اسي الفهامة.يجب على الكل سحب ابنائه حتى تدرس هذه المواد بالفرنسية.اما مسالة الضرائب فالدولة هي من يجب ان تبادر لاستخلاص الضرائب وليس المواطن هو الذي يشرع.

مكناس

مع كل الإحترام والتقدير للسيد الوزير المحترم -والذي نعول عليه في هذه الحكومة لإخراج قطاع التعليم منمأزقه - لاأتفق معكم فيما قلتم لأن المدرس في التعليم العمومي إذا قام بواجبه على الوجه الأكمل فلن يبقى أي جهد ولاقوة ولاوقت ليعطي وينتج في التعليم الخصوصي.وبالتالي فإما هذا وإما ذاك فحبان لايجتمعان.فمن يكون هذا الذي سيعطي في العمومي ثم في الخصوصي.فلابد أن يكون أحدهما على حساب الآخر.ناهيك عن ملاحظات أخرى في هذه الظاهره.

من يخاف الله تعالى يؤدي واجبه على كل أحواله

الخوف من الله واستحضار مراقبته للعباد هو الأساس ؛ فمن لا يخاف الله لا يؤدي واجبه سواء اشتغل بالتعليم العمومي وحده ام زاوج بينهما

التعليم العمومي مقدس

احيي تعليق الاستاذ المواطن غيور رقم 24 . تحية و تقدير لكل استاذ وطني يعمل لاجل التعليم و العمومي و يدافع عن حقوقه و حقوق المدرسة العمومية .

28 | Médein

28 | Médein اذا ظهر السبب بطل العجب - س - الطبيب باغي اقري اولادو المواد العلمية - بالعرنسية - هههههههه قولها من الاول ولا مجال للمراوغة - الطب راه ليكم ديروا لي ابغيتوا منين نمرضوا انجبوا عندكم واندفعوا لكم من عرق الجبين ولا مجال لمجانيتكم . لا عليكم لو كان لكم واد من الذهب لتمنيتم الثاني والثالث ولا يملئ جوف بني ادام الا التراب . انت تتحدث عن مشروع اسنثمار مربح بتخطيط مسبق . عندما ادخل عند اي طبيب ستكون صورتك بين عيني مع استثناء من يعاملنا بانسانية - وبيني وبنك يا س - الطبيب العالم توجه الى الانجليزية .

28 | Médein

28 | Médein سي " طبيب وما هو كذلك " ومن خلال تعليقه هذا فاته يدعوا الى الفتنة والفتنة كما نعلم نائمة ولعن الله من ايقضها " على الكل سحب ابنائهم حتى تدرس المواد التي يقضلها طبيب باللغة الاجنبية " الضامنة لابنائه مستقبل مريح - اوا باز عليكم اكليتونا وباغيين اتدروا الفتنة - قريوا اولادكم باش ابغيتوا ... تحيا اللغة العربية آآآآآآآآآآ اطبيب .

ضرب التعليم العمومي

هده استراتيجية موضوعة من التمانينات لجعل التعليم مؤدى عنه ودلك بتشجيع التعليم الخصوصي ...وعدم بناء المدارس وها نحن وصلنا لمرحلة بيع بعضها للخواص ... عدم صرف اعتمادات للتعليم العمومي ... والبقية يعرفها الجميع . مقابل تشجيع تعليم النخبة في مؤسسات وجامعات يعجز أبناء الشعب على ارتيادها...................