وقفة احتجاجية ضد مدون دعا إلى بيع وجدة للجزائر

قبور تحت الماء.. الأمطار تغرق مقبرة الطويجين بسطات وتسبب في انهيار قبورها

احتجاحات بالحراريين بطنجة بسبب مسجد

شوارع باريس تكتسي اللون الأبيض استعدادا لاستقبال الشهر الأخير من السنة الميلادية

ضربة سـكين تنهي حـياة تلميذ بطنجة ومطالب بضرورة التدخل ومراقبة أبواب المدراس

استيراد اللحوم المجمدة يخلق جدلا واسعا.. مواطنون ومهنيون يرفضونها ويتسائلون: هل هي حلال؟

هل يحق لمؤسسات التعليم الخاص مطالبة أولياء الأمور بأداء الواجبات الشهرية ؟

هل يحق لمؤسسات التعليم الخاص مطالبة أولياء الأمور بأداء الواجبات الشهرية ؟

أخبارنا المغربية

بقلم : د.عبد الاله الكـريــبص

تعرف مواقع التواصل الاجتماعي سجالا كبيرا يتعلق بمدى أحقية مدارس التعليم  الخصوصية  في استخلاص واجبات التمدرس من اولياء الامور. و من الطبيعي أن ينقسم الناس إلى قسمين: 

-  أسر رافضة ومستنكرة ، 

- أرباب مدارس مطالبون بضرورة الاداء بدعوى أن هذه المدارس مازالت تقدم خدمتها عن بعد ولم تتوقف طيلة هذه المدة. 

وقد زاد من حدة هذا السجال ما تسرب عبر بعض وسائل الاعلام، ربما بسوء نية، من أخبار تفيد أن الحكومة قررت منح مساعدة مالية لهذه المدارس من صندوق كورونا الذي أحدث خصيصا لمواجهة الجائحة. و رغم أن الخبر نفته رئاسة الحكومة ، فإن المشكلة الاصلية تظل قائمة بين الاسر والمدارس الخصوصية. وقد ارتأيت أن أبدي وجهة نظري في ما يروج من موقع المتتبع لا أقل ولا أكثر. 

إذا نظرنا إلى العلاقة التي تجمع طرفي العملية، فسوف نجدها علاقة عقدية منظمة أساسا بمقتضيات قانون الالتزامات والعقود ، وأيضا القانون رقم 06.00  بمثابة النظام الأساسي للتعليم المدرسي الخصوصي، الصادر بتنفيذه ظهير رقم 1.00.202 بتاريخ 19 ماي 2000. لكن المشكل هو أن معظم هذه المدارس و ربما كلها، لم يسع إلى إبرام عقد مكتوب متفق عليه يضمن حقوق وواجبات أطرافه وهنا يحق لنا أن نتساءل عمن يتحمل مسؤولية هذا الفراغ في قطاع حيوي يمس شرائح كثيرة من المواطنين . لا أتحدث عن النظام الداخلي لهذه المؤسسات فذاك أمر آخر، إنما أتحدث عن عقد يفصل في الحقوق والواجبات وينظمها طبقا لإرادة المتعاقدين ويخضع للاجراءات الشكلية للمصادقة لكي يصبح ملزما لأطرافه سواء أكان عقد إذعان أو أي عقد آخر. وفي غياب هذه الوثيقة تخضع الاطراف لزاما للفصل 235 من قانون الالتزامات والعقود الذي ينص على أنه « في العقود الملزمة للطرفين، يجوز لكل متعاقد منهما أن يمتنع عن أداء التزامه، إلى أن يؤدي المتعاقد الآخر التزامه المقابل، وذلك ما لم يكن أحدهما ملتزما حسب الاتفاق أو العرف، بأن ينفذ نصيبه من الالتزام أولا.

عندما يكون التنفيذ واجبا لصالح عدة أشخاص، يجوز للمدين أن يمتنع عن أداء ما يجب لأي واحد منهم إلى أن يقع الأداء الكامل لما يستحقه من التزام مقابل».

بموجب هذا النص يحق لأولياء الامور ألا يؤدوا المستحقات الشهرية لهذه المدارس، طالما أنها لم تؤد التزامها المتمثل في تقديم خدمة التدريس. لكن قد تعترض المؤسسات بدعوى انها استمرت في تقديم خدماتها طيلة فترة الحجر الصحي، وأدت ما عليها من التزامات من خلال التدريس عن بعد. بالتأكيد لا يخضع هذا الدفع للمادة 19 من القانون 06.00 التي تتحدث عن التدريس عن بعد بالنسبة لبعض المؤسسات المنشأة لهذا الغرض، رغم أن التوسع في تفسير هذه المادة قد يؤدي إلى الاستئناس بها بما قد تترتب عليه التزامات أخرى خاصة بالنسبة للمدرسة من ناحية تجديد التعاقد وباقي الشكليات...

إذا اعتبرنا ما تقوم به المؤسسات الخصوصية من تدريس عن بعد بواسطة بعض التطبيقات، هو التزام بأداء ما عليها، فإن الاسر مجبرة على أداء واجباتها الشهرية طالما أنها انخرطت في العملية ولم تعترض عليها، لأن ذلك يعتبر موافقة على استمرار التعاقد بهذه الطريقة. لكن ماذا عن الذين لم ينخرطوا في العملية ولم يستفيدوا منها أصلا ؟ هل ستطالبهم المدارس بالاداء ؟ ماذا استفادوا لكي يدفعوا واجباتهم الشهرية ؟ 

العكس هو الصحيح في هذه الحالة، لأن الاباء قد لحق بهم ضرر من توقف الدراسة وهم غير مجبرين على الانخراط في التعليم عن بعد. هنا يحق للمدرسة أن تدفع ب"القوة القاهرة" التي حالت بينها وبين الوفاء بالتزامها. وحين نتحدث عن القوة القاهرة فإننا نتحدث عن استمرار العقد دون أن يكون للمتضرر أي الاسرة حق المطالبة بالتعويض ولا فسخ العقد....لكن، في المقابل، ليس من حق المدرسة في هذه الحالة المطالبة بأداء الواجب الشهري لأن الاسرة لا تتحمل أية مسؤولية في توقف الدراسة بل إنها متضررة ، ولا يستقيم أن يتضرر أحد أطراف العقد ثم يؤدي مقابلا ماديا لخدمة لم يستفد منها. 

هنا ننتقل إلى الشق الثاني المتعلق بمساعدات الدولة للمدارس التي تدعي أن عددا من المستخدمين فقدوا عملهم بسبب التوقف . ولي ملاحظة على ذلك :

تدعي المدارس الخصوصية عموما، أنها لم تتوقف عن تقديم خدماتها وبالتالي تطالب الأسر بالاداء، لكنها في نفس الوقت تناقض نفسها بالقول إن هناك من فقدوا أعمالهم. إذا كان الامر كذلك فمعناه أن الاسر ستؤدي ما بذمتها، لكن المدارس لن تؤدي أجور المستخدمين الذين فقدوا عملهم، وبالطبع سيستفيد من هذه الاموال أرباب هذه المدارس. والدولة من خلال صندوق كورونا ستصرف منحا للمستخدمين الذين فقدوا عملهم، فبدا ذلك للناس دعما غير مباشر للمدارس الخصوصية لأنها ستحصل حقوقها المادية من الاسر دون أن تؤدي أجور جميع المستخدمين.

ما يبدو لي مقبولا هو أن تؤدي المؤسسات أجور جميع مستخدميها طالما أنها تطالب بجميع مستحقاتها من الاسر. وأن تحول الدولة هذه المساعدات لجهات أخرى تستحقها أو لمؤسسات أو مقاولات صغرى يثبت ضررها مثل مستخدمي المقاهي، وسيارات الاجرة، وصغار التجار والحرف التقليدية..... مع الاحتفاظ  بحق الاسر التي لم تستفد من التعليم عن بعد أن تعترض وأن تسلك مسطرة التوافق مع هذه المؤسسات، مع إمكانية تجاوز ذلك بوساطة حكومية تحفظ حق الجميع. ومن جهة أخرى فإن الاسر التي انخرطت في هذه العملية أرهقت كما أرهق المدرسون، إلى الحد الذي يمكن القول أن الاسرة صارت في هذه المرحلة تنوب عن المؤسسات الخصوصية في تمرير التعلمات والاشراف على عمليات التقويم....بينما ربحت المؤسسات مناصب شغل كان يفترض أن تقوم بذلك طيلة هذه المرحلة، خاصة أنه تم تخفيض الموارد البشرية إلى الحد الادنى مما يعني تحصيل ربح مالي كبير لهذه المؤسسات في زمن الجائحة، وهو أمر إن صح سيكون غير أخلاقي.

الحيز لا يتسع لمناقشة قضايا أخرى مرتبطة بالتعليم الخصوصي الذي هو في نهاية المطاف خيار الدولة المكرس بنص الميثاق الوطني للتربية والتكوين و المرجعيات اللاحقة، مهما كانت مواقفنا ومؤاخذاتنا عليه التي هي جزء من موقفنا من منظومة المقاولة، خاصة في مجال التأمين والتغطية الاجتماعية وغيرها من المشاكل التي تعني المقاولة بشكل عام .

ولأن كل الاطراف تبدو مقتنعة بمواقفها، وكل طرف له من الحجج ما يجعله مطمئنا إلى قراراته، وفي غياب عقد مكتوب صريح ينظم هذه الحالة، ولأن الظرفية استثنائية تقتضي حسن النية والمبادرة الايجابية كما تتطلب أخلاق التضامن، فإن تدخل الدولة عبر الوزارة الوصية، يصبح فرض عين من أجل ايجاد توافق يجنب البلاد توترا نحن في غنى عنه، خاصة أن الامر يتعلق فقط بثلاثة أشهر متنازع في شأنها هي أبريل ماي يونيو.  وذلك حفاظا على صورة المدرسة المغربية، وحفاظا على العلاقات الاجتماعية و المهنية بين مكونات هذه المدرسة. فتكلفة حملة التخوين والعنف الذي نقرأه في مواقع التواصل الاجتماعي أكبر بكثير من التكلفة المالية لثلاثة أشهر. ليس كل شيء يحل بالقانون إذ يمكن التوافق على حل وسط ترعاه الوزارة الوصية وليتقاسم الجميع الخسارة بالتساوي. فلا يعقل أن تتطرف مؤسسات التعليم الخاص في المطالبة بمستحقاتها، بدون مراعاة خصوصية المرحلة، في الوقت الذي كان عليها أن تحصن حقوقها وحقوق مرتفقيها بعقود واضحة، لكنها لم تفعل ولم يسائلها أحد عن ذلك.  كما لا يعقل أن يتشبث اولياء التلاميذ بالامتناع الكلي عن الدفع. 

 مفتش تربوي

 

 

 

 

 

 


عدد التعليقات (53 تعليق)

1

احمد

احمد

انا اب لتلميذ بمدرسة حرة و ارى انه من حق هذه الاخيرة تحصيل واجبات تمدرس التلاميذ لانه واجب عليها تأدية اجر الاطر العاملة بها. اظن انه شىء منطقي

2020/05/10 - 04:13
2

سعيد

ادا كان التدريس عن بعد هو ارسال الفيديوهات الموجودة في اليوتوب مند زمن و وثائق. PDF الى الاباء ليقوموا هم انفسهم بتدريس ابنائهم فلا داعي لاننا نعرف اليوتوب ونجيد تصفح الانترنيت بالنسبة لنا كآباء التدريس التي بموجبه ندفع الواجب الشهري هو ان يدهب الطفل من 8الى12 ومن 14 الى 18 فقط لكن ان اشتري مرغم عني حاسوب او هاتف ذكي لابني واقوم بتدريسه بنفسي فاين هو دور المدرسة خلاصة القول ان جل القطاعات تاثرت بهذه الوباء نحن كأباء وكذالك المدارس الخاصة ادن الكل سيتحمل جزء من الخسارة

2020/05/10 - 04:22
3

العلوي

سبحان الله

باين الفيلم هاد اللوبي صحيح يقدر يشري اي حاجة والفاهم يفهم

2020/05/10 - 04:31
4

طارق

شاهد

مغنخلصوش و لو نضطرو رفعو دعوة في المحكمة للمدرسة الخاصة و نطالبو بالتعويض....انا تعليم عن بعد واش تضحكو علينا...كو مكانش عندي باش نخلص على ولدي شي شهر واش غتقبل المدرسة للخاصة تقري ولدي بالمجان؟ المدارس عطاهوم الله الا مبغاوش يعطيوني شهادة المغادرة...مابغاوش نتابعوهوم بالابتزاز عند وكيل الملك..و نطالب انا بالتعويض عن الضرر عن التاخيير....

2020/05/10 - 04:43
5

هاد المدارس الخصوصية مابغاو اخسرو والو العالم كلو خسر و جميع المهن خسروا حتى لهاد ناس ما بغاوش اتعاتقوا. خاصهم على الاقل اتنازلوا على شي طرف ديال الفلوس للأسر المتضررة

2020/05/10 - 04:44
6

سليم

الحل

لابد أن تتقاسم المدارس الخاصة الصبر و القليل من الخسارة حتى يسجل الآباء أبناءهم للسنة القادمة التفاهم مهم للغاية في هذه المرحلة والحل في نظري المتواضع قبول المدارس بنصف الواجب و التخلي عن فكرة إجبار الآباء على الأداء الكلي لأن مستوى الأطفال الحالي تراجع بنسبة كبيرة و نحن نعلم جميعا اننا نؤدي مقابل صعود المستوى و ليس نزوله النصف حل مناسب للجميع و شكرا

2020/05/10 - 04:47
7

Rachid

مسألة الأداء مسألة ثانوية؛ لأنك لن تستطيع التغلب على أرباب هذا القطاع بإستثناء مستوى الروض الذي يمكن للاباء التهرب من الأداء؛ أما الباقي فمااعتقد. غير أنه الشيء الذي يجب الدفاع عنه؛ هو إيجاد إطار تنظيمي على غرار جمعية الآباء للدفاع عن مصلحة تلميذ هذا القطاع. وهذا هو الأساس؛ لأنه لن تستطيع الإفلات من كماشة هذا القطاع؛ فهو مساهم وقوي ومحمي.

2020/05/10 - 04:50
8

Parent d eleve en maternelle.

il faut exiger une reduction d au moin 30%

l education a distance ne remplacera guerre l education presentielle. le partage des videos et fichier ne justifie pas le payement de 100% des droit de scolarité.

2020/05/10 - 05:09
9

عبدو

احترموا المنطق

المدارس الخاصة لاتمولها الدولة . هذه المدارس تمول نفقاتها من آباء التلاميذ الذين يدرسون فيها أبناءهم. إذا توقف الآباء عن الأداء في هذه الظروف المدارس التي لايتوفر صاحبها على فائض مالي وهي التي تمثل النسبة الكبيرة في التعليم الخاص ، المدارس الصغيرة والمتوسطة من حيث المداخيل ، سيفلس أصحابها ماليا اذا عجزوا عن أداء أجور الأساتذة وستتوقف توقفا قسريا مما سيضطر الآباء إلى نقل أبنائهم نحو مدرسة عمومية أو خاصة مستقبلا.

2020/05/10 - 05:15
10

استاذ

خصوصي

هادوك مكايتعاقدو مع الأساتذة خليعليك الاسر سولوني انا ليكنت خدام عندهم بلاعقد بلا مولاي بايه

2020/05/10 - 05:41
11

Youssef

Teacher

سجل ولادكم فالعمومي او طالبو بتعليم ذا جودة .اللي سجل ولدو فالخصوصي يلتزم بالشروط. الخصوصيه راه تجارة قبل كل شئ واللي يقول العكس نعطيه الإيمايل ديالي وناقشو مزيان

2020/05/10 - 05:47
12

Saad

اين هي الوزارة الوصية

على الوزارة الوصية ان تتدخل وتلزم الكل بنصف الواجبات فهو حل توافقي اما عن التعليم عن بعد فقد بين لي شخصيا مدى ضعف المستوى وكذا التحايل فسرقة فيديوهات من اليوتوب والحديث يطول فلا داعي لكثرة الادعاءات وان نصف الواجبات هو أكتر من المعقول...وعلى الكل ان يتكافل في زمن الجاءحة

2020/05/10 - 06:05
13

يونس

باين لي با إخلاص راه عندوا مدرسسة

الكل متأتر بهذه الخسارة والسلام

2020/05/10 - 06:07
14

علي

كفاية

هدا مشكل لا يخص جميع المغاربة .لدا فلا يجب دعم هده المدارس من مال كورونا . هده المدارس لها دخل وهدا استثمار فكيف الربح لهم والخسارة يدفعها مواطن يدرس ابنائه في العمومي. لابد للدولة ان تكون حازمة مع هؤلاء فهم مند البداية وهم يقومون بالمناوشات والابتزازات. فالمشكل لا يهم الا فئة قليلة .وهي من اختارت ان تدفع بابنائها للخصوصي .فلم يجبرهم احد .وشكرا

2020/05/10 - 06:09
15

عبدالله

مواطن مغربي

إذا تلقيتم الدراسة عن بعد فيجب اداء الواجب الشهري و تشكرون المدرسة و إذا توقفتم عن العمل فأغلب المدارس تتفهم الوضع و هذا هو التضامن الذي باستطاعته الأداء فليؤدي و يترك المجال للذي عنده مشكل و لا تنسوا أن المدرسة ملزمة بمصاريف 5 اشهر الشهور 4 5 6 7 8 و اذا كنتم تحسدون و تحقدون على المدارس الخصوصية فاتجهوا نحو المدارس العمومية بالمجان. حتى المصحات و المقاهي و الابناك و المخبزات تربح الأموال يجب إغلاق كل شركة تربح اموال لكي يبقا بعض المواطنين على خاطرهم أعوذ بالله من الحسد و الحقد

2020/05/10 - 06:18
16

Abdelaaziz

Maroc

اولا المدارس الحرة معفية من الضرائب، ثانيا هي لم تقم بتدريس جميع المواد ، ثالثا وفرت الماء والكهرباء والتنقل و.....و....و. . كما أن شرح الدروس وتلقينها للتلاميذ كان من طرف الآباء . لا أنكر ما قام به الأساتذة من جهد مشكورين ، لذلك فالحل الوسط هو الاحسن شوية المدارس وشوية الآباء.

2020/05/10 - 06:32
17

انا

الاداء عن خدمة متواضعة

اداء الثمن كاملا يعد مجحفا بما ان التعليم عن بعد هو مجرد مكياج لواقع مؤلم فالتلاميذ لم يستفيدوا الشيء الكثير المؤسسات تكتفي في الغالب بارسال شبه دروس مبسطة عبر واتساب و تطالب التلاميذ بنقلها على الدفاتر و إرسالها للأساتذة حتى يتم تبرير عملهم و هذا اعتبره ضحك على الدقون و في الاخير فإن الاباء هم من يقومون بتدريس ابناءهم. فعيب و حشومة و عار أن المؤسسات تطالب بتحصيل مداخيل عن عمل لم تاديه و لو بنسبة ضئيلة. أضف إلى أن الكثير صدم بمستوى المدرسين فواتساب و غوغل روم عرى واقعا مريرا نقف امامه صامتين.

2020/05/10 - 06:44
18

يوسف

رؤية

من جهتي كما كشف أحد المعلقين تأدية نصف المبلغ كمساعدة من الآباء لا أكثر على سبيل المثال لدي بنت في القسم الكبير grande section لم تتابع أصلا منذ بداية الحجر لأي دعم تربوي بل تعتبر متضررة بدرجة أكثر هل يعقل تأديتي الواجب الشهري يجب تدخل عاجل للوزارة الوصية بمذكرة رسمية في هذا الشأن لمنع كل تجاوز أو عبث من طرف المدارس الخصوصية

2020/05/10 - 06:50
19

ملالي

العقد الذي بيننا وبينهم هو تدريس أبنائنا في القسم وليس عن بعد وهذا التعليم عن بعد بين العيوب مستوى بعض الأساتذة هزيل كارثي انا لي طفلتين وقد اتحدت البادرة في شهر أبريل وذهبت لدفع واجبات الشهر فثارت مديرة المؤسسة في وجهي إذ قالت ضروري دفع مستحقات النقل فقررت ان لن أدفع مستحقات الأشهر القادمة الى ان تنتهي هذه الجائحة

2020/05/10 - 07:08
20

اب

لا ضرر ولا ضرار

حتى نكون منطقيين فالاباء و المدارس الحرة متضررون جميعا من توقف الدراسة بهذا الشكل والكل بيد الله والحمد لله لاكن يجب ان نتضامن جميعا ويكون الحل الوسط هو دفع نصف الثمن المتعاقد عليه لشهر مارس. وابريل .وماي و هكذا نكون جميعا قد تحملنا شيءا قدره الله علينا.نفعا كان او ضررا

2020/05/10 - 07:12
21

محمد

تساؤلات

إلى كاتب المقال كاتب المقال لم ينور الرأي العام بما قدمه في عملية الاستمرارية البيداغوجية كاتب المقال لم يقدم لنا تحليلا شموليالعملية التعليم عن بعد لأن العملية يستفيد منهاتلاميذ القطاع العام والقطاع الخاص وبالتالي الصعوبات في تمرير الدروس تعترض الجميع كما أن الصعوبة في استيعابها من طرف المتعلمين وأولياء هم أصعب وعليه ان ما يقدمه الاستاذ في التعليم العمومي وما يقدمه الاستاذ في التعليم الخصوصي يتفاوت من قطاع لآخر حسب الخبرات والإمكانات وحسب ما سبق لماذا نؤاخد القطاع الخاص عن الحصيلة؟ نتمنى أن صاحب المقال ما دام انه في قطاع التفتيش يشمر على ساعديه ويقدم لنا مقالا مطولا على الحصيلة في القطاع العام في عملية التعليم عن بعد لأنه بزاااااااف مايتقال

2020/05/10 - 07:15
22

X

Y

اداء نصف المبلغ هو الحل الوسط .اما مطالبة الاسر باداء المبلغ كله ففيه ظلم واضح للاسر .

2020/05/10 - 07:16
23

الداه

الداه

الحل المنطقي هو أن يؤدي كل طرف نصف المستحقات واستبعاد من لم يستفيذ من التلاميذ من اي أداء. على أن لاتؤدي الدولة ولا سنتيم حتى توجه أموال الدعم إلى من فقد عمله فعلا.

2020/05/10 - 07:17
24

حميد

السؤال الحقيقي هو

هل يحق المفتش تربوي لا يؤدي آية مهمة الا في إطار ذر الرماد في العيون ان يستخلص راتبه من المال العام...

2020/05/10 - 07:32
25

اب

لا ضرر ولا ضرار

حتى نكون منطقيين فالاباء و المدارس الحرة متضررون جميعا من توقف الدراسة بهذا الشكل والكل بيد الله والحمد لله لاكن يجب ان نتضامن جميعا ويكون الحل الوسط هو دفع نصف الثمن المتعاقد عليه لشهر مارس. وابريل .وماي و هكذا نكون جميعا قد تحملنا شيءا قدره الله علينا.نفعا كان او ضررا

2020/05/10 - 07:33
26

يييي

مكتحشموش

صاحب التعليق 1و4 باين فيكم كتقريو في هاد المدارس الخاصة لدالك تدافعون عليهم......قروهم حتى في المدرسة عاد غيقروهم عن بعد هههههههه

2020/05/10 - 07:58
27

مواطن متزن

الحل

اتفق مع رأي أداء نصف الواجب الشهري فقط لهذه الاعتبارات: اولا المدارس مغلقة نهائيا يعني ان المصاريف شبع منعدمة. تطوع الاساتذة بتنسيق مع الادارة ساهم في تلقين الدروس بشكل "خام" وبمساهمة الأباء ماديا ومعنويا. لم يبقى للمؤسسات في هذا الظرف سوى اداء اجرة الاساتذة وبعض الموظفين . وأظن ان نصف المبلغ الواجب أداؤه كافي لتسديد هذه المستحقات ونبينا عليه السلام.

2020/05/10 - 08:00
28

عروبي

هناك اصرار من قبل تجار التعليم الخاص بالمغرب للنيل من صندوق الدعم المخصص للفقراء وللمتضررين مستغلين حكومة تجار الدين الموالية لهم المدارس الخاصة مصاصة دماء المغاربة مهما حاول البعض الباسها صفة المنفعة العامة والوطنية وغيرها من الشعارات الفارغة التجارة تقتضي بيع وشراء التلاميذ في المنازل إذن عن أي خدمة يؤدون الآباء للمدارس بلغة المغاربة هذه اسمها الخطفة والشفرة

2020/05/10 - 08:03
29

مصطفى

تساؤل

لماذا السيد صاحب المقال لم يقم بتقديم الحصيلة بشكل مفصل للعمليةفي القطاع العمومي وبشكل مفصل ومطول

2020/05/10 - 08:04
30

مغربي ضد التعليم الخاص

مطلب تاميم قطاع التعليم والصحة مطلب شعب بكامله جميع دول العالم تهتم بالتعليم والصحة لمواطنيها بالمجان إلا مغربنا الحبيب الكل يلهت لمص دماء الشعب أن الأوان للتاميم ووضع حد لجشع ولهطة أصحاب المدارس الخاصة والمصحات الخاصة على مص دماء المغاربة

2020/05/10 - 08:15
31

Aziz

هناك قانون في المدارس الخاصة ان لم يذهب التلميد للمدرسة لمدة تفوق 26 يوم لا يتم تحصيل الواجب الشهري

2020/05/10 - 08:34
32

حسام

صراحة

ما يقلق في الموضوع هو الهجمة على هذه المدارس أما الآباء اغلبهم مع الأداء في حدود احترامهم . أما المتهجمون للاسف فهم في اغلبهم من اهل القطاع . لا يجب ان نعمم نعم لمسنا سلوكا خاطئا لدى بعض المؤسسات في طلبهم الواجب الشهري لكن لاتستحق هجمة ممنهجة . وما يقال عن تكديس الاموال والأرباح الطائلة والاعفاء الضريبي كذب في كذب هناك من الآباء من في ذمته سنة بكاملها وتراعي المؤسسات الظروف ...وفي الختام ما يجب معرفته ه. اني لا املك مؤسسة خاصة ...واعترف بما ينجزه القطاع الخاص في التعليم وما يعانيه في ارتباطه إشكالية التعليم.

2020/05/10 - 08:35
33

مصطفى

التضامن من الطرفين

الحل هو اداء نصف الثمن .باش حتى واحد ميتظرر .خاص المدارس تقترح هذ الحل وسوف تلقى تجاوب كبير من طرف اولياء امور التلاميذ .

2020/05/10 - 09:05
34

محمد

تعقيب

القوة القاهرة تعني فسخ العقد. وكل تعديل في كيفية التلقين يستلزم اتفاق مسبق بين الطرفين. أما قيام المدارس الخاصة بفرض الدروس عن بعد و استخلاص الواجبات بشكل عادي فهذا منتهى الهبل و يشبه قيامهم باستخلاص مصاريف التسجيل عند بداية السنة أو كما يسمونها الحلاوة بدون أن يقدموا خدمة تذكر.

2020/05/10 - 09:14
35

المفروض ان الدوله تتدخل وتقرر حلا كيفما كان لانهاء الكلام لكن مادام عندنا حكومه محكومه تخرج فقط لتنفي اخبارا ايست لها الجرأه للتدخل وحسم في الاشاعات. القانون من سيلجأ اليه ؟ كم سيكلف من الوقت والمال في النهايه حكم معلق من سينفذه. ؟

2020/05/10 - 09:50
36

نجيم

ما خفي أعظم

التعليم الخصوصي في الأيام العادية منعدم . ما يسمى لمعلم الخصوصي ليس له تكوين مستواه لا يتعدى الباك . المؤسسة الخصوصية= قسم غير مكتض + مراحيض. اما التعليم عن بعد فهده حيلة لتسديد الراتب . ليس بين التلاميد والمؤسسة عقد مبرم وموقع انه في حالة الكوارت الطبيعية الزلازل والفياضانات والوباء يمكن تسديد الراتب. المؤسسة مغلقة = التلاميد لا يدخل المؤسسة = ليس هناك راتب . أغلبية المؤسسات الخصوصية لا تصرح بما يسمى بالمعلم la cnns . القراءة عبر الوات ساب حاضر استادتي . ألله يعطينا وجهكم . او ألله لشديتو ريال . والقانون واضح . 1500 درهم و 2000درهم راتب ما يسمى بمعلم الخصوصي . لفيتوا نعاج او كضحكو عليهم . أين les rames de papiers أين التأمين أين نقود الخرجات . مؤسسة خصوصية ستصبح مستقبلا متل مرجان بيم. ... الوزارات أصبحت تباع في المؤسسات الخصوصية . النقل المدرسي لا يراقب الحمولة تتعدى التأمين . الفوضة وزيد لقدام .

2020/05/10 - 10:04
37

نجيم

ما خفي أعظم

إلى صاحب التعليق 6 . يجب أن تعلم بأن المؤسسة مغلقة .=باح قاقا. مكاين لا نصف ولا ربع . كون واعي . سوف ترى تغيير وعقوبات على المؤسسات الخصوصيه بعد الخروج من هده الجاءحة . المواطن اصبح يريد التغيير في التعليم . ام ماما الفرنسية العوجة والفاشلة =المؤسسة الخصوصية .

2020/05/10 - 10:13
38

نجيم

ما خفي أعظم

التعليم الخصوصي في الأيام العادية منعدم . ما يسمى لمعلم الخصوصي ليس له تكوين مستواه لا يتعدى الباك . المؤسسة الخصوصية= قسم غير مكتض + مراحيض. اما التعليم عن بعد فهده حيلة لتسديد الراتب . ليس بين التلاميد والمؤسسة عقد مبرم وموقع انه في حالة الكوارت الطبيعية الزلازل والفياضانات والوباء يمكن تسديد الراتب. المؤسسة مغلقة = التلاميد لا يدخل المؤسسة = ليس هناك راتب . أغلبية المؤسسات الخصوصية لا تصرح بما يسمى بالمعلم la cnns . القراءة عبر الوات ساب حاضر استادتي . ألله يعطينا وجهكم . او ألله لشديتو ريال . والقانون واضح . 1500 درهم و 2000درهم راتب ما يسمى بمعلم الخصوصي . لفيتوا نعاج او كضحكو عليهم . أين les rames de papiers أين التأمين أين نقود الخرجات . مؤسسة خصوصية ستصبح مستقبلا متل مرجان بيم. ... الوزارات أصبحت تباع في المؤسسات الخصوصية . النقل المدرسي لا يراقب الحمولة تتعدى التأمين . الفوضة وزيد لقدام .

2020/05/10 - 10:14
39

Abou mouad

ما راي الخبراءفي التأمين الذي يؤذى من طرف الأباءفي هذه الحالة

2020/05/10 - 10:32
40

عزيز

صفر درهم

إلى صاحب التعليق 42 المؤسسات الخصوصية متلها متل الشركات . او ألله وخا تلحنو وتزاوكو . المؤسسة مغلقة ما كاين لا ربع لا نصف. بما يسمى بمعلم الخصوصي تيقبل ب 1500 و 2000 درهم اباقي كي كتب اكايدافع على مؤسسات . باز قم بقراءة التعليق 38 .

2020/05/10 - 11:00
41

عزيز

القانون

إلى صاحب التعليق 41 أين هو التأمين لا يوجد . التأمين يجب إلا يتعدى 30 درهم قانونية مقابل وصل كتب أعلاه : التأمين. اما في الخصوصي فتجد وصل كتب عليه مصاريف الدخول المدرسي . هل وزارة التربية الوطنية راقت يوما هده الخروقات. النصب والتضليل .

2020/05/10 - 11:12
42

نبيل

أزمة القيم

إذا افترضنا جدلا أن جميع المدارس الخصوصية قامت بالتدريس عن بعد منذ أول يوم لتوقف الدراسة الحضورية، كما أنها أدت واجبات جميع مشغليها دون استثناء (مع العلم أن هذا لم يحصل بالتأكيد في العديد من المدارس). و أنها تدرس أبناءنا لثمانية ساعات يوميا من الإثنين إلى الجمعة، فيجب أن نستحضر هنا أيضا أن هذه المؤسسات الخاصة قد تقلصت مصاريفها بشكل هائل، ففواتير الماء و الكهرباء قد انخفضت للحدود الدنيا، كما أن مصاريف طبع الأوراق للتلاميذ لم تعد موجودة (مع العلم أيضا أن التلاميذ هم من يشترون أوراق الطباعة في بداية كل سنة)، وأن الحمل الكبير يقع على الأساتذة الذين يدرسون من بيوتهم عوض المدرسة، أضف إلى هذا تحمل الأباء لنفقات زائدة تتضمن الاشتراك في الأنترنت أو اقتناء بطاقات الشحن، ناهيك عن وجود أسر بها أكثر من طفل بنفس المدرسة وتتزامن حصصهم الدراسية مع بعضها مما يستوجب اقتناء هاتف جديد أو حاسوب إضافي لتمكين الأبناء من الدراسة. يدخل أيضا في هذا الإطار ضرورة وجود مراقب للأطفال أثناء حصص التدريس، ضمانا لعدم انزلاق الأطفال وراء إغواءات الأنترنت. وقائمة المعاناة تطول... لكل هذه الأسباب كان يجدر بهذه المؤسسات التعليمية أن تعبر عن قيم المواطنة و التضامن التي يفترض بها تلقينها للجيل الناشئ، ففي المحن يبرز المعدن الأصيل. هناك فعلا بعض المؤسسات التي تعاملت برصانة و حكمة و موضوعية مع الأزمة، و برهنت عن روحها المواطنة سواء بتسخير كل إمكانياتها لمواكبة التلاميذ، أو بإعفائها الكلي أو الجزئي للأباء من المصاريف الشهرية، إلا أنه بالمقابل هناك من حرص أشد الحرص على التعنت ومطالبة الأباء بأداء جميع المستحقات كاملة دون مراعاة الظرفية التي يمر منها الوطن. بل هناك من وصل به الجشع لمطالبة الأباء بأداء مصاريف النقل. لقد أظهرت لنا هذه المحنة عراقة الشعب المغربي الأبي الأصيل في قيمه التضامنية، عبر تقديم مبادرات قيمة في مختلف القطاعات لتخفيف وطأة الأزمة، كما أنها على النقيض كشفت لنا الوجه الحقيقي لبعض القطاعات كالمدارس الخاصة و الأبناك و شركات التأمين.... و تبقى النقطة المهمة التي نكاد لا ننتبه إليها في هذا الصراع ضد المدارس الخاصة، هي أن أبناءنا هم من يدفعون الثمن، فهم يعيشون حلقات هذا التجاذب بين الأباء و المدارس الخاصة كل يوم، فكيف نطلب منهم أن يتبنوا قيما لم تحترمها المؤسسات التي يفترض بها أن تلقنهم إياها.

2020/05/10 - 11:16
43

جديدي

خدمة ناقصة

نحن مع أداء واجبات التمدرس لأن التوقف أو بالأحرى تغيير طريقة التمدرس فهو خارج عن إرادة المدارس . كما أن الخدمات التي تقدمها المدارس في الظروف الحالية فهي ناقصة أو بعبارة أخرى فهي خدمات نسبية . كما أن هذه المدارس رغم إقفال أبوابها فإنها تتحمل بعض النفقات القارة. لذلك فواجبات الأداء يجب أن تكون قارة الا انها يجب أن تكون كذلك هي الاخرى نسبية مقارنة مع الخدمات لانصاف كل الاطراف . اذن فلابد من دراسة المشكل من جميع جوانبه لإعطاء كل ذي حق حقه دون اضرار اي طرف . نسأل الله أن يرفع عنا هذا الوباء حتى نرجع إلى الحياة العادية بإذن الله سبحانه و تعالى.

2020/05/11 - 12:05
44

Younes

Je suis d'accord avec l'auteur de l'article. Il faut partager les frais aentre les parents et l'école privée. Car la scolarisation à distance ne peut pas remplacer la scolarisation présentielle. La logique c'est 50% 50%. Fifty fifty

2020/05/11 - 12:21
45

ح

؟

انا مند جاءحة كورونا و انا مستقر في منزلي و مورد رزقي مغلق بسبب تعليمات المتخدة.ادن من اين لي ان اسدد واجبات المدرسة؟ مع العلم ان عندي مصاريف اخرى على عاتقي الماكل و المشرب و الفواتيير و........

2020/05/11 - 04:36
46

ع

الدولة هي اللي فرضت التعليم عن بعد لولا ذلك لما طالبت المدارس الخصوصية الاباء لأنها لن تؤدي لأي مستخدم عنها واجبه، والدولة تتحمل نفقات جميع المستخدمين في هذا القطاع. واقول شيئا آخر على الدولة أيضا أن لا تصرف الاجر لأي موظف لديها لأنه لا يعمل وتكتفي بمساعدة الجميع ما رأيكم ان يتساوى استاذ التعليم العمومي والخصوصي، والكل يتقاضى أجره من الصندوق وكذلك الموظفين في القطاعات الأخرى. اذا كانت هناك مصداقية فيجب الكلام والحديث عن الجميع سواء في القطاع العام أو الخاص، ولكن العام للاسف كتخلصهوم الدولة وحتى واحد ما كيتحدث على هاد النقطة وراها اصلا هاد الميزانية خارجة من ظهر المواطن بلا ما يعيق اللي كيتكلم على التعليم الخصوصي على الأقل هو رآه كيؤدي العمل كما طلب منه اجبارا وليس اختيارا

2020/05/11 - 09:50
47

KHALIL

جشع بعض المدارس الخصوصي في ظل الازمة

في ظل الازمة التي شهدتها ولا زالت تشهدها بلادنا الحبيبة جراء تفشي فيروس كورونا، وفي الوقت الذي تعطلت جل القطاعات الحيوية تلبية للواجب الوطني الذي يستدعي التضحية كرمز التضامن بين جل المواطنين ومؤسسات الدولة من اجل التخفيف و مواجهة الأزمة. وفي ظل تسارع الكل من أجل المساهمة كل من مكانه، وكل حسب قدره من أعلى سلطة في البلاد( ملك المغرب الذي ساهم بمبلغ يشرف المرحلة)، والعديد من الشركات والمواطنين الغيورين على هذا الوطن، نلاحظ بعض المدارس الخصوصية للتعليم قامت بارسال انذارات كتابية (عبر الموقع الالكتروني واتساب المخصص للتلاميذ للدراسة عن بعد كما يزعمون) لاولياءهم من اجل اداء واجبات التدريس عن بعد المزعوم بكل وقاحة دون: اولا احترام مشاعر التلاميذ الشيء الذي يخلق حسابات وتساؤلات لديهم مع الاباء عن الواجب الشهري. وثانيا دون الأخذ بعين الاعتبار الظرفية التي تمر بها بلادنا الاقتصادية، سيما مع ما شهدته الاسر من تازم دخولهم اليومية جراء تسريح العمال من شغلهم. والغريب والأعجب ان بعض المدارس رفضت صيغة التفاهم حول قدر الاداء 50% من اجل تقاسم الضرر الاحادي الذي لحق بانتي جراء العليم عن بعد . اللهم انا هذا منكر. نطالب الوزارة المعنية بالتدخل لردع جناح وجشع هذه المؤسسات التي لم تظهر استعدادا التضامن مع البلاد من اجل التخفيف على الاسر المتضررة.

2020/05/11 - 12:41
48

علي

الراس الخاوي

إلى صاحب التعليق 49 لا داعي للقلق. ليس لك عقد مبرم بينك وبين المؤسسة الخصوصية انه في حالة الطوارء كالزلازل والفياضانات والوباء يجب تسديد الراتب . والمؤسسة مغلقة. لا تبالي بالراتب. وخا لحنوا حتى يشبعوا. والقانون واضح. لا تنسى أن هناك عقوبات صارمة ستلاحق المؤسسات بعد نهاية الحجر الصحي. يدافعون عن ما يسمى بالمعلم بالمؤسسة الدي يتقاضا مبلغ هزيل 1500 و 2000 درهم وغير مصرح له la cnns . عندما نرى ولد الطبيب و المهندس والصباغ والوزير ووووو. يدرسون في مدرسة عمومية وبنفس الوزرة واللباس. حينها يمكننا التعليق على التعليم.

2020/05/11 - 05:01
49

محمد عباسيد

جشع المدارس الخصوصية

إذا كانت المدارس تؤدي ما عليها عن بعد فكم تبلغ في المئة من الخدمة الواجبة عليهم أنا على ما اعتقد فإن المستوى منالخدمة المقدمة لم تبلغ حتى 10 في المائة زيادة على انه جميع القطاعات الأساسية للمجتمع المغربي خاصة يعني انه مدخول يومي وجميع القطاعات سوى كانت داخل بلادنا أو خارجها قد تضررت الا المدارس الخصوصية فإنها تأبى الضرر ولا تأبى لأي جهود لصالح هذا البلد الحبيب

2020/05/24 - 05:27
50

حسن

تناقض السيد المفتش ومن والاه

اذا صح تطبيق ما يدعو اليه البعض من عدم احقية المدارس الخاصة في استخلاص واجبات تمدرس التلاميذ رغم انها تقدم خدماتها ولو عن بعد وللاشارة فهذا امر مفروض عليها من طرف الوزارة وليس بمحض ارادتها ،اذا كان الامر كذلك وكان من حق الاباء الا يدفعوا فاولى بالوزارة الا تدفع لهذا المفتش وللاساتذة العموميين لانهم لا يؤدون عملهم الذي يتقاضون عليه الاجر الا بعضا منهم وبتقنيات بسيطة على خلاف المدارس الخصوصية التي جندت اسطولها بتكنولوجيا متطورة....جل تلاميذ العمومي خصوصا في البوادي بدون تعليم فاي طرف يجب الا يتقاضى المقابل يا ترى ؟

2020/05/26 - 04:16
51

هود

انا تلميذ بالقسم الرابع ابتدائي استاذتي ترسل إلي الدرس دون ان تكلف نفسها وتشرحه وتطلب مني انجاز التمارين من سيشرحه لي وعلى أي التعليم عن بعد مقابله الاداء عن بعد و السلام

2020/05/27 - 11:21
52

ياسين

المنزلة بين المنزلتين

تحليل مقبول نسبيا رغم احساس بالإنحياز الخفي لفائدة المؤسسة، لكن التفاهم ضروري لحل كل المشاكل في الاوقات العادية ، فما بالك في فترة استثنائية بامتياز وغير مسبوقة، وبغض النظر عن الحديث عن العقد شريعة المتعاقدين غير المبرم أساسا بين الطرفين لسبب ما يستفيد منه ارباب التعليم الخاص، هل هناك تصريح شامل لجميع المستخدمين لدى ص.ض.ج. ان كان فسيستفيدون من صندوق الجائحة، وإلا فالمؤسسات مفرطة ومضيعة لحقوق شغيلة عريضة في هدا القطاع، وبالتالي تتحمل مسؤوليتها وينبغي إجبار جميع مقاولات القطاع الخاص بالتصريح بمستخدميها دون تمييز او إقصاء، لأنه حق مكتسب لا ينبغي التفريط فيه والدولة تتحمل كامل مسؤوليتها في هدا التقصير المنهج الدي طال قطاعا عريضا من العاملين مع هزالة الأجر والإستغلال لقدراتها بدعوة الحاجة، واستنزاف هده المؤسسات لأولياء الثلاميد بأتمان خيالية ودون مردودية في غالب الأحيان، لدى ينبغي استغلال أزمة كورونا وتبعاتها لحل مجموعة من المشاكل وإعادة النظر في كثير من القطاعات لتفادي أزمة شبيهة بهده للحفاظ على وطننا الحبيب وضمان السلم الإجتماعي والعيش المشترك، والسلام.

2020/06/06 - 02:26
53

عمر

نصائح

عندي مشكلة مع مؤسسة خصوصية مبغاوش أعطيوني انتقال باش نمشي نقرا فمؤسسة عمومية كالو ليا حتى تخلاص لي عليك بغيت شي نصيحة لي نقدر نخد بها انتقال ديالي

2022/10/29 - 12:35
هل ترغب بالتعليق على الموضوع؟

*
*
*
ملحوظة
  • التعليقات المنشورة لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع
  • من شروط النشر: عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات