من الشارقة.. العمراني والأشعري يمتعان زوار معرض الكتاب بأمسية شعرية مغربية لاقت استحسان الجميع

ملعب العربي الزاولي يكتسي حلة جديدة قبل انطلاق دوري أبطال إفريقيا للسيدات

وسط تحفيزات الجماهير...لاعبو الرجاء يتوجهون عبر البراق إلى مدينة تطوان

خطاط مغربي كرمه الملك يبهر زوار معرض الشارقة الدولي للكتاب

المغرب يسجل حضورا قياسيا وغير مسبوق في معرض الشارقة الدولي للكتاب وينال إشادة عالية من الزوار

ممرضو الغد... ينظمون وقفة احتجاجية بالدار البيضاء ويطالبون بالتعويض عن التداريب وعدم خوصصة القطاع

وزارة التربية الوطنية تدافع عن منظومة "مسار" ، وتشرح فوائده لأولياء الأمور

وزارة التربية الوطنية تدافع عن منظومة "مسار" ، وتشرح فوائده لأولياء الأمور

أخبارنا المغربية

أخبارنا المغربية

تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني إلى جميع التلميذات والتلاميذ وإلى أمهاتهم وآبائهم وأوليائهم أن  عملية مسك وتدبير نقط المراقبة المستمرة جرت هذه السنة باستعمال منظومة  "مسار" المعلوماتية ، وفق مقتضيات المذكرات المنظمة للتقويم بالأسلاك التعليمية الثلاث ، والتي مكنت الإدارات التربوية للمؤسسات التعليمية إلى حدود 23 يناير 2014 ، من مسك  ما يزيد على 35 مليون نقطة . 

ويندرج استعمال هذه المنظومة  في إطار إدماج تكنولوجيات المعلومات والاتصالات في المنظومة التربوية ، وتطوير آليات وأساليب عمل الإدارة التربوية  وتعزيز دور الحكامة في النظام التربوي، وضمان مبدأ الشفافية وتكافؤ الفرص بين جميع التلميذات والتلاميذ ،من خلال التتبع الفردي لكل تلميذة وتلميذ ،سواء من طرف الأساتذة أو آبائهم وأمهاتهم. 

وستمكن المنظومة الآباء والأمهات من خلال ولوج البوابات الإلكترونية للمؤسسات التعليمية، من معرفة مواعد فروض المراقبة المستمرة واستعمالات الزمن الخاصة بأبنائهم، وكذا الحصول على النتائج الدراسية لبناتهم ولأبنائهم وتتبع تحصيلهم الدراسي في أفق تحسين آدائهم. 

وقد ساهمت منظومة "مسار «  في مرحلتها الأولى، في تدبير  العمليات المرتبطة بالدخول المدرسي منذ شهر يونيه 2013 ،وفي مسك المعطيات الخاصة بالتلميذات والتلاميذ، وتدبير عمليات التسجيل وإعادة التسجيل والانتقال الفردي او  الجماعي  للتلاميذ وعمليات التوجيه ، وكذا في تدبير البنية التربوية وتكوين الأقسام. 

كما واكبت في مرحلتها الثانية، تدبير جميع العمليات المتعلقة بتقييم التلاميذ منذ نونبر 2013. 

وتؤكد الوزارة أن استعمال هذه المنظومة، لن يكون له أي تأثير على النتائج المحصل عليها عكس ما يجري تداوله والترويج له من شائعات في صفوف المتعلمين والمتعلمات ،الغرض منها التشويش على الامتحانات التي جرت مؤخرا في ظروف عادية والحسابات الفردية الضيقة والمزايدات السياسوية التي تستهدف التلاعب بمصير التلميذات والتلاميذ.  


عدد التعليقات (36 تعليق)

1

سعيد التاوناتي

شكرا لوزارتنا

هذه المنظومة لها دور مهم في عقلنة وحداثة وعلمية التتبع التفاعلي والتواصلي بين الأسرة والمدرسة في أفق انتاج أرشفة أكثر ضبطا للمسار التحصيلي للمتعلم .وكمدير مِؤسسة تعليمية أتمنى من وزارتنا تطويرالتواصل المعلوماتي مع الخادم المركزي وتقوية الصبيب مع تمديد الآجال وتزويد الادارات بما يستجيب للانجاز خاصة الورق ومداد الطباعة...وماعهدنا منها الا الاستجابة .والله موفق لكل ما يخدم مصلحة فلذاتنا وشكرا.

2014/01/27 - 02:59
2

رجل تعليم

متاهة

اود ان اشير الى ان الاباء لايمكن ان يحصلوا على نتائج ابنائهم قبل مارس القادم نظرا لما يعرفه هذا البرنام من مشاكل .

2014/01/27 - 03:51
3

أستاذ

إلى أباء التلاميذ

عزيزي الأب.المرجو قبل إعطاء أي تعليق غبي الاستفسار عن الأشياء بتفاصيلها.ماذا تعرفون عن "مسار"؟ هل فيكم أحد حاول الخدمة؟طبعا لا، لأن من فعل كان سيلعن الوزارة ألف مرة بسبب صعوبة إدخال أو إخراج نتيجة تلميذ واحد فما أدراك 600 تلميذ؟ إن بعض الأباء أصبحت أفواههم جد متسعة و متسلطة على الأساتذة علما أنهم هم أول سبب لفشل أبناءهم في الدراسة.هم الذين يهملون أبناءهم في البيت.يبتعدون عنهم حتى يصبح أولادهم بلا أدب بلا أخلاق.كيف لأب له ثلاث أولاد ولا يستطيع تربيتهم أو مراقبتم جل ما يفعله إنتقاض أستاذ له 4 أو 5 أقسام و في كل قسم 44 تلميذ. هل الحل هو مسار؟هل هو كل ما يحتاجه التعليم في بلادنا ؟ إن الحل ليس هو "مسار" و إنما أولا بفك مشكل الاكتضاض أولا ف 44 تلميذ في القسم لا تسمح بتدريس فيه جودة. إن أرادت الوزارة النهوض بهذا القطاع فل تصرف المال على الزيادة في حجرات التدريس و عدد الأساتذة هذا هو الحل في نظري

2014/01/27 - 07:24
4

الأم الأستاذة

مهتمة

أوافق صاحب التعليق 3 و أتمنى فعلا ان يطبق برنامج مسار لأنه سيقلص الفوارق بين التعليم الخصوصي و العمومي خصوصا إذا حكمنا ضمائرنا أثناء وضع النقط

2014/01/27 - 07:24
5

رجل تعليم

كاهل يا من تسب رجال التعليم و أنت لا تجيد حتى كتابة جملة

2014/01/27 - 08:53
6

محب ليلده

توضيح

الكلام غير موجه لأسرة التعليم برمتها و إنما أتحدث عن تجربتي الخاصة التي عشتها مع أبنائي و أعتذر عن الإساءة نعم كاهل و شكرا و كلامي ليس سبا و لا شتما حاشاي أن أفعل ذلك لمن علمني و لكن بينكم عناصر لا تمت لأسرة التعليم بصلة و يتوجب عليكم محاربتهم و عذرا مرة أخرا للشرفاء و الشرفاء فقط

2014/01/28 - 01:38
7

التلــــــــــمـــيذة

تلميذة

نعم أنا بصفتي تلميذة أوافق على هذا القرار لكي لايكون أي فرق بين التلاميذ في صف واحد او بين تلاميذ المؤسسات الخصوصية و العمومية

2014/01/28 - 02:10
8

said

massar

hassbia allh wa ni3ma lwakil

2014/01/28 - 03:06
9

تلميذة

اريد معرفة بضعة معلومات عن الموقع "مسار"، وارجو منكم مساعدتي.

2014/01/28 - 05:56
10

amine

مكلخين

مزيان ،زعما تسحابو راسكم تقدمتوا راه غادي يجي واحد بكل سهولة ويخترق موقع مسار ويدير النقطة لي بغا وديكساعا يديكم فالشيخ

2014/01/28 - 06:29
11

محمد

هذا البرنام مفيد جدا في العملية التعليمية برمتها ,لكن ما ينقص هو التعجيل بتزويد المؤسسات التعليمية بالتغطية الكاملة ومنح بعض الوقت ...وإضافة مساعدين بالمؤسسات.........

2014/01/28 - 07:36
12

استاذه

هل ما ينقصنا هو مسار ؟

كيف سيتعرف الناس الدي يسكنون البوادي على نقط ابنائهم ويتمكنون من متابعتهم علما بان اغلب سكان المدن لا يتوفرون على حواسيب كيف تفكرون في انصاص الحلول ولا تفكرون في ايجاد الحلول التي ستساعد رجال التعليم على الخروج من المشاكل الكثيره التي يتخبطون فيها ؟ و

2014/01/28 - 08:02
13

professeur

je suis d'accord,mais il faut faciliter ce service car on souhaite le meilleur.on espère gagner le temps et ne le perdre .

2014/01/28 - 08:07
14

tilmida

hal al7al howa masar

ana atafi9o ma3a sa7ib ata3li9 4 ila bghat lwizara t7sn mostawa t3lim dir 7olol mofida machi masar

2014/01/29 - 12:27
15

etudiant

ache khassek al mazlot

je vois que c'est pas le moment e masar parce que c'est tous les parent sont des connaissuer de l'informatique en plus ilya des priorité et que de faire cette methode a cette instant ça perturbe les élèves et je crois que le bus c'est ça de perturber les élèves aux;lieux de leur donner un coup de main déjà en ai parmi les derniers au classement

2014/01/30 - 04:07
16

Kltoum

Faa

عمل روع وانا متفق معهم

2014/02/01 - 04:04
17

عبدلالاه

ديما اللور اللور

يجب علينا ان نفعل ما هو في صالح الدولة وليس عندما لا نجد اي شيء لنفعله نبدا بابتكار اشياء لا طائل منها للمراوغة و التلاعب بعقول الناس و تغطية المشاكل التي نواجهها ولكل هدا فانا اقول بان هدا البرنامج ليس سوى تلاعب<و قلت ما يدار. و شكرا

2014/02/02 - 09:56
18

نبيلة

18

أنا اوافق لا على مسار تلميذ لاكن كان يجب عليهم اخبار التلاميذ منذ بداية الدراسة وليس في منتصفها

2014/02/02 - 10:00
19

تلميذ

KIM HYUN JOONE

انا اتفق مع هذا البرنامج باعتبار انه هناك العديد من التلاميذ يحصلون على نقط ليست لهم و مسار سيجعلنا نتعرف على مستواهم الحقيقي مع اعتبار ان هناك امور اكثر اهمية من هذا البرنامج كما قال صاحب التعليق الرابع

2014/02/02 - 12:10
20

driss

massar

je suis entierement d accord avec ce prossessus qui va aider les parents a suivre le niveau de leur enfants

2014/02/06 - 01:54
21

hassna nosrinya

fi wjh lah rakom tybtona lgalb radi diro mzian ila d3to m3aya ntzwaj mourad wkanwa3dkom rado nl9awlkom lhal wradi ns9to masar wla ntl3oh makayn bo lmouchkil

2014/02/06 - 03:21
22

ياسين الساهلي

الحسن التاني

انا حبيت هدا الموقع

2014/02/07 - 05:12
23

منار تلميدة

شكرا

اظن ان مسار تضمن حقوق تلاميد المدرسة الخصوصية و المدرسة العمومية. وشكرا

2014/02/16 - 03:59
24

فاطمة الزهرة

اريد معرفة بضعة معلومات عن الموقع "مسار" وكيف نحصل على نقاط

2014/02/17 - 03:32
25

محمد الشعشوع

الاجتهاد

يعتبر هدا المقتر مقترح جميل بانسة لاولياء الاطفال لانه يساعدهم

2014/02/17 - 04:22
26

رشيد

رد على رقم 11

إلى صاحب المقال رقم 11,قبل المساهمة بأي تعليق يجب اختيار العبارات المحترمة والتعليق بكل موضوعية لأن هناك شريحة كبيرة من المثقفين تقرأ التعاليق..وتجنب عبارات الشارع..

2014/02/24 - 09:37
27

bouchra

3lach

ana bi sifati tilmida la arfode hada alwad3 wkma y9oulo almatal ida 3mat hanat. s

2014/02/24 - 12:41
28

التلميد

أريد معرفة النتائج

أريد النتائج للكفيفات

2014/03/15 - 12:35
29

أستاد

إلى أباء التلاميذ

إلى أباء التلاميذ عزيزي الأب.المرجو قبل إعطاء أي تعليق غبي الاستفسار عن الأشياء بتفاصيلها.ماذا تعرفون عن "مسار"؟ هل فيكم أحد حاول الخدمة؟طبعا لا، لأن من فعل كان سيلعن الوزارة ألف مرة بسبب صعوبة إدخال أو إخراج نتيجة تلميذ واحد فما أدراك 600 تلميذ؟ إن بعض الأباء أصبحت أفواههم جد متسعة و متسلطة على الأساتذة علما أنهم هم أول سبب لفشل أبناءهم في الدراسة.هم الذين يهملون أبناءهم في البيت.يبتعدون عنهم حتى يصبح أولادهم بلا أدب بلا أخلاق.كيف لأب له ثلاث أولاد ولا يستطيع تربيتهم أو مراقبتم جل ما يفعله إنتقاض أستاذ له 4 أو 5 أقسام و في كل قسم 44 تلميذ. هل الحل هو مسار؟هل هو كل ما يحتاجه التعليم في بلادنا ؟ المزيد: https://www.akhbarona.com/education/64367.html#ixzz2w7uttTcY

2014/03/15 - 12:38
30

محمد

ثلميذ

المرجو تفعيل النقط على المسار

2014/03/24 - 12:00
31

moha

bl hasan

hchema 3likem

2014/04/22 - 10:07
32

wissal

29

مااجمل مسار

2014/06/28 - 12:18
33

monssif bouja

tmara classe 3 ani 8570

tmara classe 3 ani

2014/06/30 - 11:27
34

امين

اطلب الحلال

الاستاد لم يصححلي الدفتر لانني لم اكتب الدروس الا البعض واضافلي نقطة من عنده هل تلك النقطة حلال ام حرام

2015/07/25 - 08:26
35

امين

اطلب الحلال

ما معنى ((((((((((((((((((وتؤكد الوزارة أن استعمال هذه المنظومة، لن يكون له أي تأثير على النتائج المحصل عليها عكس ما يجري تداوله والترويج له من شائعات في صفوف المتعلمين والمتعلمات ،الغرض منها التشويش على الامتحانات التي جرت مؤخرا في ظروف عادية والحسابات الفردية الضيقة والمزايدات السياسوية التي تستهدف التلاعب بمصير التلميذات والتلاميذ. ))))))))))))))))))))) المزيد: https://www.akhbarona.com/education/64367.html#ixzz3gx8UE3ie

2015/07/25 - 08:28
36

امين

تلميذ

ما معنى (((((((((((((((((((((وتؤكد الوزارة أن استعمال هذه المنظومة، لن يكون له أي تأثير على النتائج المحصل عليها عكس ما يجري تداوله والترويج له من شائعات في صفوف المتعلمين والمتعلمات ،الغرض منها التشويش على الامتحانات التي جرت مؤخرا في ظروف عادية والحسابات الفردية الضيقة والمزايدات السياسوية التي تستهدف التلاعب بمصير التلميذات والتلاميذ. )))))))))))))))))) المزيد: https://www.akhbarona.com/education/64367.html#ixzz3gx8UE3ie

2015/07/25 - 08:31
هل ترغب بالتعليق على الموضوع؟

*
*
*
ملحوظة
  • التعليقات المنشورة لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع
  • من شروط النشر: عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات