الرئيسية | مستجدات التعليم | في اطار حق الرد من ادارة الثانوية التأهيلية الوحدة تيزنيت على مقال : أيها التلاميذ ... من نشر مشاكل مؤسسته في الفايسبوك سيكون مصيره الطرد

في اطار حق الرد من ادارة الثانوية التأهيلية الوحدة تيزنيت على مقال : أيها التلاميذ ... من نشر مشاكل مؤسسته في الفايسبوك سيكون مصيره الطرد

بواسطة
حجم الخط: Decrease font Enlarge font
في اطار حق الرد من ادارة الثانوية التأهيلية الوحدة تيزنيت على مقال : أيها التلاميذ ... من نشر مشاكل مؤسسته في الفايسبوك سيكون مصيره الطرد
 

 

أخبارنا المغربية

توصل موقع أخبارنا المغربية بتوضيح من ادارة الثانوية التأهيلية الوحدة تيزنيت على مقال : أيها التلاميذ ... من نشر مشاكل مؤسسته في الفايسبوك سيكون مصيره الطرد والذي نشر على صفحاتنا يوم أمس الجمعة.

والتزاما منا بالموضوعية والحياد في تناول كل القضايا التي تعرفها الساحة الوطنية ، نضع بين يديكم نص التوضيح كاملا كما توصلنا به :

توضيح في شأن ادعاءات منسوبة الى تلاميذ راسلوا وزير التعليم

المدير هو أولا أب ورب أسرة قبل أن يكون مديرا لمؤسسة تعليمية  , كنت في السابق الى حدود 2012 عضوا بالمجلس الاداري لأكاديمية سوس ماسة درعة ممثلا لجمعيات أمهات وآباء وأولياء تلاميذ الثانوي التأهيلي بالجهة ,ثم عضو سابق بالفدرالية الجهوية لنفس الجمعيات , مع العضوية في جمعيات منتخبي المجالس الادارية ممثلي جمعيات امهات وآباء وأولياء ... بالإضافة الى عضويتي الحالية بنفس الجمعية بالثانوية التأهيلية الوحدة كمستشار’ والحالة هذه فإنني أمثل شريحة اجتماعية عريضة وضعت ثقتها في انتمائي الجمعوي للدفاع عن مصالحها ولايمكن إلا أن أكون في مستوى الثقة الملقاة على عاتقي  كأب للجميع ومدير للجميع مع تغليب مصلحة المدرسة العمومية أولا وأخيرا .

أما المؤسسة التي أشرف على تدبيرها منذ الموسم الدراسي 2009/2010 فإننا كطاقم اداري نتفق على أن مسألة مراقبة وتتبع مواظبة وسلوك التلاميذ أمر ضروري نعمل من خلاله على استدعاء أهالي التلاميذ في الكثير من الحالات التي تكون في حاجة للتتبع باعتبار أن التواصل بين المدرسة والأسرة هو أمر ضروري وذلك بهدف محاربة هدر الزمن المدرسي وسط التلاميذ وإبلاغ أسرهم بأي سلوك أو مخالفة ومنها العمل على خلق علاقة أسرية مع ذويهم حتى نعيد للمدرسة المغربية بريقها وإشراك الأسرة في معالجة بعض الظواهر وقطع الطريق على بعض السلوكات التي تهدد أبنائنا في اطار أزمة قيم أخلاقية وإنسانية وربما في بعض الحالات خطاب تربوي غير سليم  يخرج عن اطار

 الرسالة التربوية والتعليميةالمنوطة بنا كعاملين في القطاع , لذا نشتغل وفق قناعات بأن المدرسة والأسرة عماد بناء مجتمع معتز بقيمه  الوطنية والأخلاقية والدينية متجاوزين بذلك مخاطر تتهدد أبنائنا من مصادر مختلفة

ثانوية الوحدة خلال السنة الماضية 2012/2013 حصلت في التعليم العام على نسبة نجاح تقدر ب 79.94 % , وخلال بداية الموسم الحالي تم قبول طلبات اعادة التمدرس بنسبة 100% انطلاقا من قناعات عدم حرمان أي تلميذ من فرصة اعادة التمدرس وتمكينهم من فرصة ثانية ... بل ان ما نشترطه على الأسر الباحثة عن مقعد دراسي بالمؤسسة هو المساهمة في التتبع الدائم مع الادارة لأبنائها والمساهمة في تخليق الحياة الدراسية داخل المؤسسة التربوية ولهذا الغرض تم تزويد السادة الحراس العامين بهواتف يتم تعبئتها شهريا بغرض التواصل الفوري بالأسر كلما تجاوز التلميذ عددا من الساعات , كما أن المؤسسة حضيت بثقة المبادرة الوطنية للتنمية البشرية لانجاز مشروع بقيمة 25 مليون سنتيم ويتعلق الأمر بمختبر اللغات والذي سينفذ في اطار شراكة مع جمعية أمهات وآباء وأولياء تلاميذ الثانوية ومكتب الأنشطة الاجتماعية والتربوية ...

أما الحالات الأربع المعروضة على أنظارنا والتي نشرتم موضوعا عنها  , فان ما اعتبره كاتبوا المراسلة  و الموجهة الى السيد الوزير شططا في استعمال السلطة وأن القرار الاداري غير معلل ماهو الا اجراء عادي جدا  :

أولا : لم تتخذ ادارة المؤسسة أي قرار اداري بعد بل ان الاجراء الذي اتخذناه يبقى روتينيا متبع في كل الحالات التي يتم فيها تجاوز سلطة القانون الداخلي للمؤسسة حيث طلب من التلاميذ اصطحاب أولياء أمورهم لإطلاعهم على سلوكهم المرفوض  والتعرف على المنسوب اليهم وإشراكهم في ايجاد حل قبل اتخاذ أي قراروبحضور أبنائهم أو بناتهم , وهو الأمر الذي رفضه التلاميذ الأربعة يوم الاثنين 5 ماي 2014 مع العلم أنه في حالات عدة يلجأ تلاميذ الى البقاء بالمؤسسة والاتصال بذويهم اما عبر هاتف عمومي بالمؤسسة أو عبر هاتف الادارة , بل سبق لإدارة المؤسسة في اطار التتبع الشهري للغياب باستدعاء والد الحالة –ع/هاء - بعدما وصلت حصص تغيبه عن الدراسة 18 ساعة غير مبررة وحضر والده بتاريخ 02/4/2014  ثم حالة أخرى من هؤلاء التلاميذ ويتعلق الأمر – م/ هاء وهو حالة من حالات اعادة التمدرس والذي راكم 16 ساعة من الغياب الغير المبرر وحضرت والدته يوم 02/04/2014 ثم والده يوم 05/04/2014 وقضى بمكتبي زهاء الساعة والنصف ناقشنا خلالها عددا من القضايا التي تهم التلميذ . أما الحالة الثالثة للتلميذ – أ/عين -  فآخر زيارة لوالده كانت يوم 7 أبريل 2014 هذه الحالة أرى من اللازم الوقوف عندها من خلال سلوكه حيث دخل في شجار مع أحد الأساتذة  خلال الموسم الماضي 2011/2012 باستعمال العنف البدني خلال حصة فرض محروس و حرر في حقه تقريرا وطالب الأستاذ بعرضه على المجلس التأديبي ونحن على مشارف نهاية الموسم الدراسي  كما تشبت الأستاذ بمنحه نقطة 00/20 , وحتى لايكون ضحية لحظة غضب حينها قمنا بالمساعي الحميدة بعد استماعنا لكافة الأطراف بما فيها تلاميذ القسم لدى الأستاذ ليتنازل هذا الأخيرعن حقه وظل رافضا لدخول التلميذ الى حصص المادة وأقنعناه في الأخير بالعدول عن نقطة الصفر وإعادة التلميذ الى القسم وذلك انطلاق من قناعاتنا بعدم اخراج أي تلميذ من مقعده الدراسي , وعيا منا بمصلحة التلميذ أولا   مع العلم أن الموقف كان يستوجب عقد مجلس الانضباط واليوم يأتي نفس التلميذ ليتحدث عن الظلم والقانون والشطط والقرار الاداري غير معلل .

ان ماحدث بدء منذ يوم 5 ماي2014  صباحا حضي بمتابعة شخصية للسيد رئيس جمعية أمهات وآباء وأولياء تلاميذ الثانوية والبعض من أعضاء المكتب  الذين عقدوا اجتماعا مع التلاميذ الأربعة لمدة 30 دقيقة مساء نفس اليوم ثم اجتماعا آخر مع مدير الثانوية لمدة تقارب الساعة وتم التوصل الى ضرورة استدعاء أولياء أمور التلاميذ الأربعة لدراسة ملفهم مع الجمعية في اليوم الموالي وهو الأمر الذي لم يحدث فيكون بذلك شركائنا في الجمعية قد شاركوا في تدبير هذا الملف عن قرب مشكورين ... واليوم 08 ماي 2014 فان التلاميذ داخل حجراتهم الدراسية بعدما تم الاتفاق مع السيد النائب على توقيع التزام وكتابة اعتذار وهو الأمر الذي لم يحصل بعد  .

في الأخير أعود للتأكيد على أن ما اعتبره البعض قرارا اداريا غير معلل وشططا في استعمال السلطة لم يكن سوى اجراء روتينيا معمول به في مثل هذه الحالات حيث يستدعى أولياء الأمور لمناقشتهم والمساعدة في ايجاد حلول  قبل اتخاذ أية اجراءات أخرى وباعتباري المسؤول الأول داخل المؤسسة والضامن لاستقرارها كان  من الواجب التدخل في هذه النازلة حفاظا على هيبة المؤسسة ومكاسبها واستمرارية  السير العادي للدراسة , ووعيا منا بتوفير الجو الملائم لإنهاء المقررات الدراسية وآخر الفروض ثم الانتقال الى مرحلة الاعداد لامتحانات الباكالوريا انطلاقا من برنامج أسبوع الدعم المعد سلفا والتزاما منا بالمقرر الوزيري المنظم للسنة الدراسية 2013/2014 .

أختم هذا التوضيح بالحديث النبوي الشريف : عَنْ رَسُولِ اللَّهِ -صلى الله عليه وسلم- عَنِ اللَّهِ عَزَّ وَجَلَّ أَنَّهُ قَالَ :« إِنِّى حَرَّمْتُ الظُّلْمَ عَلَى نَفْسِى وَجَعَلْتُهُ بَيْنَكُمْ مُحَرَّمًا فَلاَ تَظَالَمُوا؛ يَا عِبَادِى إِنَّكُمُ الَّذِينَ تُخْطِئُونَ بِاللَّيْلِ وَالنَّهَارِ وَأَنَا الَّذِى أَغْفِرُ الذُّنُوبَ وَلاَ أُبَالِى فَاسْتَغْفِرُونِى .

مجموع المشاهدات: 3621 |  مشاركة في:

الإشتراك في تعليقات نظام RSS عدد التعليقات (7 تعليق)

1 | حسن
ضاعت هيبة المدرسة
اذا اكانت كل الاجراءات من اجل صالحهم ،ويرفضون الامتثال اليها فلنقرأ " اللطيف على هيبة المدرسة " . تلميذ اليوم يتصور المدرسة حديقة عمومية للتجول وربط علاقات عاطفية او مكان لإثارة الفوضى، كارها قانونها الداخلي وليس مكانا للتحصيل العلمي والاصلاح القيمي والتربية ،ومع الاسف اصبح الكل ينظر اليه كضحية وخاصة الجمعيات التي تلهت وراء الشهرة ، مع ان الضحية هي المدرسة العمومية وان السياسات العمومية في مجالها اتبتث فشلا دريعا .فلا غاربة ان تضيع هيبة المدرسة العمومية .
مقبول مرفوض
14
2014/05/10 - 04:41
2 | أستاذ
ملاحظات
إن مكافحة الهدر المدرسي بهذا الشكل هي التي جعلت هؤلاء التلاميذ يفعلون ما فعلوه وليعلم القراء الكرام أن " المستعطفين " وهم المطرودون الذي يأتي عدد منهم يتوسل الأساتذة للتوسط من أجل ايجاد مقعد دراسي هم مصيبة التعليم فهؤلاء غالبا ما يصل سنهم إلى 23 سنة فما فوق يريدون مقعدا من أجل ايجاد الجو المناسب ل " التصاحيب " وبعضهم يتناول المخدرات وأقول لهذا المدير عليك باحترام الأساتذة لأن كرامتهم فوق " تبرهيش " هؤلاء المستعطفين إذا اتفق الاساتذة على تغيير المؤسسة لتلميذ معين فلأنهم هم من يعاني من المشاكل وليس من يجلس فوق كرسي في مكتبه بينما تصدع حناجر الأساتذة في القاعات من أجل التربية والتعليم والخلاصة : " الاستعطاف " من القنابل المدمرة للتعليم
مقبول مرفوض
12
2014/05/10 - 04:43
3 | أستاذ يدرس بنفس الثانوية
توضيح استعجالي
إن ما جاء في الرد الذي قام به السيد المدير ، وبعد تدخلي في قضية التلاميذ الاربع من أجل تسوية الصراع القائم ، وبعد قراءة متأنية لرد السيد المدير استنتجت مايلي : ـ ما دخل إنجازاتك وما الغرض من ذكرها ؟ فهذا موضوع آخر يمكن الإدلاء به للجهات مختصة ولا يعتبر كرد على القضية المحورية التي أثارت الجدل... ـ الثلاميذ الاربع لم يتجاوزوا سلطة القانون الداخلي للمؤسسة بل على العكس بشهادتي أساتدتهم فهم تلاميد يتسمون بسلوكات حميدة داخل الفصل... السبب في طردهم يا سيد المدير كتمته ولم تبديه لهم ألا وهو تسييرهم لصفحة على موقع فيسبوك حيث يعبرون فيها عن ٱرائهم.... ـ التلميذ ع/ه الذي أضفت أنه تشاجر مع استاذه هذه السنة هدا خطأ ويمكن اعتباره كذبة توهم بها الرأي العام فسوء تفاهم حدث السنة الماضية زيادة على ذللك الاستاد المعني غادر المؤسسة متجها نحو قنيطرة ـ معد الرجوع الى أولياء التلاميد أكدوا انهم لم يتوصلوا الى أي استدعاء يتوجب حضورهم .... وفي الأخير أختم المدير حديثه بحديث قال عنه انه حديث شريف فهذا ليس حديثا شريفا بل حديث قدسي ... ومنه وبصفتي أحد آطر التربوي سأحاول تدعيم الثلاميذ نفسيا لأنهم تظرروا كثيرا والسبب هو قدوتهم ألا وهو مديرهم أنشريني يا جريدة أنشريني
مقبول مرفوض
3
2014/05/10 - 08:32
4 | أستاذ يدرس بنفس الثانوية
توضيح استعجالي
إن ما جاء في الرد الذي قام به السيد المدير ، وبعد تدخلي في قضية التلاميذ الاربع من أجل تسوية الصراع القائم ، وبعد قراءة متأنية لرد السيد المدير استنتجت مايلي : ـ ما دخل إنجازاتك وما الغرض من ذكرها ؟ فهذا موضوع آخر يمكن الإدلاء به للجهات مختصة ولا يعتبر كرد على القضية المحورية التي أثارت الجدل... ـ الثلاميذ الاربع لم يتجاوزوا سلطة القانون الداخلي للمؤسسة بل على العكس بشهادتي أساتدتهم فهم تلاميد يتسمون بسلوكات حميدة داخل الفصل... السبب في طردهم يا سيد المدير كتمته ولم تبديه لهم ألا وهو تسييرهم لصفحة على موقع فيسبوك حيث يعبرون فيها عن ٱرائهم.... ـ التلميذ ع/ه الذي أضفت أنه تشاجر مع استاذه هذه السنة هدا خطأ ويمكن اعتباره كذبة توهم بها الرأي العام فسوء تفاهم حدث السنة الماضية زيادة على ذللك الاستاد المعني غادر المؤسسة متجها نحو قنيطرة ـ معد الرجوع الى أولياء التلاميد أكدوا انهم لم يتوصلوا الى أي استدعاء يتوجب حضورهم .... وفي الأخير أختم المدير حديثه بحديث قال عنه انه حديث شريف فهذا ليس حديثا شريفا بل حديث قدسي ... ومنه وبصفتي أحد آطر التربوي سأحاول تدعيم الثلاميذ نفسيا لأنهم تظرروا كثيرا والسبب هو قدوتهم ألا وهو مديرهم أنشريني يا جريدة أنشريني
مقبول مرفوض
0
2014/05/10 - 08:33
5 | أستاذ يدرس بنفس الثانوية
توضيح استعجالي
إن ما جاء في الرد الذي قام به السيد المدير ، وبعد تدخلي في قضية التلاميذ الاربع من أجل تسوية الصراع القائم ، وبعد قراءة متأنية لرد السيد المدير استنتجت مايلي : ـ ما دخل إنجازاتك وما الغرض من ذكرها ؟ فهذا موضوع آخر يمكن الإدلاء به للجهات مختصة ولا يعتبر كرد على القضية المحورية التي أثارت الجدل... ـ الثلاميذ الاربع لم يتجاوزوا سلطة القانون الداخلي للمؤسسة بل على العكس بشهادتي أساتدتهم فهم تلاميد يتسمون بسلوكات حميدة داخل الفصل... السبب في طردهم يا سيد المدير كتمته ولم تبديه لهم ألا وهو تسييرهم لصفحة على موقع فيسبوك حيث يعبرون فيها عن ٱرائهم.... ـ التلميذ ع/ه الذي أضفت أنه تشاجر مع استاذه هذه السنة هدا خطأ ويمكن اعتباره كذبة توهم بها الرأي العام فسوء تفاهم حدث السنة الماضية زيادة على ذللك الاستاد المعني غادر المؤسسة متجها نحو قنيطرة ـ معد الرجوع الى أولياء التلاميد أكدوا انهم لم يتوصلوا الى أي استدعاء يتوجب حضورهم .... وفي الأخير أختم المدير حديثه بحديث قال عنه انه حديث شريف فهذا ليس حديثا شريفا بل حديث قدسي ... ومنه وبصفتي أحد آطر التربوي سأحاول تدعيم الثلاميذ نفسيا لأنهم تظرروا كثيرا والسبب هو قدوتهم ألا وهو مديرهم أنشريني يا جريدة أنشريني
مقبول مرفوض
0
2014/05/10 - 08:37
6 | استاذ بالثانوية
انشري يا جريدة انشري
إن ما جاء في الرد الذي قام به السيد المدير ، وبعد تدخلي في قضية التلاميذ الاربع من أجل تسوية الصراع القائم ، وبعد قراءة متأنية لرد السيد المدير استنتجت مايلي : ـ ما دخل إنجازاتك وما الغرض من ذكرها ؟ فهذا موضوع آخر يمكن الإدلاء به للجهات مختصة ولا يعتبر كرد على القضية المحورية التي أثارت الجدل... ـ الثلاميذ الاربع لم يتجاوزوا سلطة القانون الداخلي للمؤسسة بل على العكس بشهادتي أساتدتهم فهم تلاميد يتسمون بسلوكات حميدة داخل الفصل... السبب في طردهم يا سيد المدير كتمته ولم تبديه لهم ألا وهو تسييرهم لصفحة على موقع فيسبوك حيث يعبرون فيها عن ٱرائهم.... ـ التلميذ ع/ه الذي أضفت أنه تشاجر مع استاذه هذه السنة هدا خطأ ويمكن اعتباره كذبة توهم بها الرأي العام فسوء تفاهم حدث السنة الماضية زيادة على ذللك الاستاد المعني غادر المؤسسة متجها نحو قنيطرة ـ معد الرجوع الى أولياء التلاميد أكدوا انهم لم يتوصلوا الى أي استدعاء يتوجب حضورهم .... وفي الأخير أختم المدير حديثه بحديث قال عنه انه حديث شريف فهذا ليس حديثا شريفا بل حديث قدسي ... ومنه وبصفتي أحد آطر التربوي سأحاول تدعيم الثلاميذ نفسيا لأنهم تظرروا كثيرا والسبب هو قدوتهم ألا وهو مديرهم أنشريني يا جريدة أنشريني
مقبول مرفوض
1
2014/05/10 - 08:37
7 | متتبع من بعيد
وما دخل فيسبوك في هذا؟
تحية تربوية السيد المدير جميل ما دكرته حول المسؤوليات التي أوردتها في جوابك لكن هي حجة عليك وليس لك لمادا لم تستطع أن تجد حلا لهذه الحالة بدون الطرد. فالتحدي هو أن تجد حلا أما الطرد فأي مدير يمكن أن يوقعه لنفترض جدلا لو أنهم أنشؤوا صفحة في الفيسبوك يمجدونك فيها انجازاتك هل سوف تطردهم أم سوف تمنح لهم جوائز. "غير شوف أوكان " هههههه أثبث ان ما نشروه في الفيسبوك خطأ وبهتان وآنذاك سوف يصدقونك المتتبعون في أقوالك وقراراتك. بعض المديرين لهم حساسية شديدة أمام الإعلام ؛ لماذا ؟ لأنهم يعرفون ما تقترف أيديهم من ...... ويخافون من المحاسبة. طرد التلميذ آخر آخرآخرآخرآخرآخر حل لأن المدرسة للجميع. كل مطرود هو مشروع ...... فالمجتمع لا يرحم الكبار فما بالك الصغار. "و المدير نعل أوا ابليس هان لوقت تشقا " = أيها المدير انعل الشيطان فالوقت صعيبة . فكوت فكوت fokkout = أوجد لها حلا.
مقبول مرفوض
2
2014/05/12 - 10:17
المجموع: 7 | عرض: 1 - 7

هل ترغب بالتعليق على الموضوع؟

التعليقات المنشورة لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع

من شروط النشر: عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات

مقالات ساخنة

أقلام حرة